英語二輪復(fù)習(xí)備考策略、明確方向一、、二輪規(guī)劃二、、專項(xiàng)備考三、新當(dāng)提到高考，我們會想到一個什么字？？

命題指導(dǎo)思想（新）

高考命題6大新要求

新高考改革

命題指導(dǎo)思想（新）1.以“立德樹人”為主線，加強(qiáng)對學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考查和引導(dǎo)，將試題打造成為素質(zhì)教育的重要載體”的命題指導(dǎo)思想；2.試題會緊貼《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，注重英語學(xué)科素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族文化實(shí)現(xiàn)核心價值與關(guān)鍵能力、必備知識的有效融合；重點(diǎn)加強(qiáng)對閱讀

理解、應(yīng)用寫作、語言表達(dá)和批判性思維、邏輯思維、創(chuàng)新思維等關(guān)鍵能力考查；3.

試題素材會更加貼近生活，體現(xiàn)開放性，大眾化。引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。人與自我、人與社會、人與自然是不變的主題；4.

注重綜合性、應(yīng)用性與創(chuàng)新性，通過設(shè)置真實(shí)的問題情境，考查學(xué)生

靈活運(yùn)用所學(xué)知識分析解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)從“解題”向“解決

問題”、從“做題”向“做人做事”轉(zhuǎn)變；5.

試卷命題會繼續(xù)穩(wěn)中求變，力求創(chuàng)新，但防止形式固化。

高考命題6大新要求（新）要求1：試題設(shè)計(jì)不超出《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國高考評價體系和說明》和教材要求。要求2：試題要求，必須科學(xué)規(guī)范，目標(biāo)明確，在學(xué)術(shù)上沒有爭議。題目立意、情境和設(shè)問應(yīng)科學(xué)、可信、新穎、靈活，表達(dá)方式應(yīng)合理、有效、準(zhǔn)確、簡捷。要求3：試題考查的學(xué)科核心內(nèi)容和主干知識應(yīng)具有合理的覆蓋和比例，體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的原則。要求4：試題應(yīng)具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度，難易比例應(yīng)配置合理。要求5：選擇題的題干應(yīng)圍繞一個中心，和選項(xiàng)的關(guān)系一致，干擾項(xiàng)的有效性和迷惑性能反映考生的典型錯誤，各選項(xiàng)的結(jié)構(gòu)和語言長度應(yīng)大體一致，各題正確選項(xiàng)的分布要基本均勻。要求6：非選擇題考查主要的、重要的高層次學(xué)科能力，答題量和思維量與賦分值應(yīng)合理。

新高考改革新的時代背景新的國家政策新的高考評價體系新的高考依據(jù)----英語課程標(biāo)準(zhǔn)新的高考趨勢新的試卷結(jié)構(gòu)

新的時代背景，新的國家政策

黨的十八大明確指出，教育的根本任務(wù)是立德樹人。

自十八大以來，習(xí)近平總書記多次不同場合發(fā)表重要講話，在談及國家外語能力建設(shè)和國民外語能力培養(yǎng)的重要性時說：“掌握一種語言就是掌握了通往一國文化的鑰匙?！?/p>

第十二次會議上專門指示“要加強(qiáng)國家傳播能力建設(shè)，精心構(gòu)建對外語體系，發(fā)揮好新興媒體作用，增強(qiáng)對外話語的創(chuàng)造力、感召力、公信力，講好中國故事，傳播好中國聲音，闡釋好中國特色?！?/p>

十九大再次提出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！?/p>

英語學(xué)科素養(yǎng)，是英語學(xué)科與人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科而逐步形成的正確價值觀念，必備品格和關(guān)鍵能力，是整合的、跨學(xué)科的、可沉淀的、可遷移的綜合素養(yǎng)，一旦形成可伴隨學(xué)生的一生，終身受益。主要有語言能力，文化意識，思維品質(zhì)，學(xué)習(xí)能力。

工具性與人文性的統(tǒng)一新課標(biāo)Ⅰ卷語法填空題選取的語篇介紹了英國“絲路花園”的整體設(shè)計(jì)以及其中新建成的玻璃溫室，體現(xiàn)了古絲綢之路對英國園林藝術(shù)的獨(dú)特影響。新課標(biāo)Ⅱ卷語法填空題選取的語篇報(bào)道了紀(jì)念中國古代作家湯顯祖的雕塑和涼亭在英國作家莎士比亞故居落成的新聞，介紹了兩位偉大作家之間的相似之處，展現(xiàn)了中西方文化的交流與融合。全國甲卷寫作第二節(jié)要求學(xué)生根據(jù)提供的關(guān)于共享單車、新能源汽車和高鐵的三幅圖片，撰寫一篇題目為“中國交通發(fā)展”的發(fā)言稿，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展變化，增強(qiáng)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的自豪感和自信心。這些語篇和情境設(shè)置以浸潤的方式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對中國歷史文化和社會主義核心價值觀的認(rèn)同，通過講述中國故事倡導(dǎo)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定"四個自信"。高考考什么？人與自我人與社會人與自然

口語、書面語、記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文、訪談、對話、新媒體語篇等

語音知識詞匯知識語法知識語篇知識語用知識中外優(yōu)秀人文與科學(xué)知識元認(rèn)知策略認(rèn)知策略交際策略情感策略聽、說、讀、寫、看英語課程六要素高考評價體系：基于德智體美勞全面發(fā)展《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》

深化高考考試內(nèi)容改革、規(guī)范高考命題。

國家高考評價體系一核---立德樹人服務(wù)選拔導(dǎo)向教學(xué)

為什么考高考是教育的一環(huán)，必須服從于我國教育“立德樹人”這一根本目標(biāo)。2.高考是選拔性考試，是為了給高等學(xué)校尤其是高水平大學(xué)挑選合適人才，試題必須有難度，能將不同水平的考生區(qū)分開來。3.

"導(dǎo)向教學(xué)”其實(shí)就是說“高考=教學(xué)的指揮棒”，我們在教學(xué)中都要緊盯這根指揮棒。

四層：必備知識關(guān)鍵能力學(xué)科素養(yǎng)核心價值

國家高考評價體系第一層：必備知識強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生長期學(xué)習(xí)的知識儲備中的基礎(chǔ)性、通用性知識。高考盡管是選拔性考試，但也至少有60%的基礎(chǔ)題。這些知識絕大部分都在教材上有明確體現(xiàn)，教材上的例題、練習(xí)題要都能熟練解答。第二層：關(guān)鍵能力重點(diǎn)考查學(xué)生對所學(xué)知識的運(yùn)用能力，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考、分析問題和解決問題、交流與合作等學(xué)生適應(yīng)未來不斷變化發(fā)展的至關(guān)重要的能力?？际裁吹谌龑樱簩W(xué)科素養(yǎng)

要求學(xué)生能夠在不同情境下綜合利用所學(xué)知識和技能處理復(fù)雜任務(wù)，具有扎實(shí)的學(xué)科觀念和寬闊的學(xué)科視野，并體現(xiàn)出自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神等內(nèi)化的綜合學(xué)科素養(yǎng)。

“關(guān)鍵能力”和“學(xué)科素養(yǎng)”的考查，要把握兩個字“思”“廣”思，就是對每一道試題，要多想：考查知識是什么？解答思路有幾個？同類試題見過沒？廣，就是廣泛涉獵學(xué)科相關(guān)內(nèi)容：除了教材、各種優(yōu)質(zhì)試題，還有相關(guān)讀物、學(xué)科領(lǐng)域最新進(jìn)展。第四層：核心價值

要求學(xué)生能夠在知識積累、能力提升和素質(zhì)養(yǎng)成的過程中，逐步形成正確的核心價值觀。這也體現(xiàn)了高考所承載的“堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育”和“增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感”的育人功能和政治使命。

國家高考評價體系四翼

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基礎(chǔ)性綜合性應(yīng)用性創(chuàng)新性怎么考1.基礎(chǔ)性強(qiáng)調(diào)對語音、詞匯、語法、語篇、語用知識的內(nèi)化掌握和恰當(dāng)運(yùn)用，以及對中外文化知識的理解掌握，強(qiáng)調(diào)結(jié)合具體語境和交際情境，運(yùn)用基本語言能力實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確理解和有效表達(dá)。2.綜合性

要求主要體現(xiàn)在學(xué)生能夠綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識、思想方法，多角度觀察、思考，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。3.應(yīng)用性

要求主要體現(xiàn)在學(xué)生要能夠善于觀察現(xiàn)象、主動靈活地應(yīng)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題，學(xué)以致用，具備較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際能力和實(shí)踐能力。

4.創(chuàng)新性

要求主要體現(xiàn)在學(xué)生要具有獨(dú)立思考能力，具備批判性和創(chuàng)新性思維方式。淡化語法，強(qiáng)調(diào)語用理解能力的內(nèi)化閱讀材料突出文化性，生活性作文開放性增強(qiáng)，自由發(fā)揮空間增大0203040501注重基礎(chǔ)知識考查聚焦命題特點(diǎn)，總結(jié)高考規(guī)律

2024年高考英語全國卷繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)容和形式創(chuàng)新，優(yōu)化試題設(shè)問角度和方式，增強(qiáng)試題的開放性和靈活性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和判斷，培養(yǎng)邏輯思維能力、批判思維能力和創(chuàng)新思維能力。

繼續(xù)深化語言能力基礎(chǔ)性考查，強(qiáng)調(diào)對語音、詞匯、語法、語篇、語用知識的內(nèi)化掌握和恰當(dāng)運(yùn)用，以及對中外文化知識的理解掌握，強(qiáng)調(diào)結(jié)合具體語境和交際情境，運(yùn)用基本語言能力實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確理解和有效表達(dá)。

試題選材廣泛，主要圍繞人與社會、人與自然、人與自我三大主題，體裁多樣，話題貼近生活。試題整體難度適中，難易題搭配合理，從易到難，沒有偏難怪題.2024高考英語試卷整體評析語篇話題體裁詞數(shù)難度閱讀A人與社會：棲息地修復(fù)工作隊(duì)志愿者招募應(yīng)用文267易閱讀B人與社會：美國獸醫(yī)采用中西醫(yī)結(jié)合的方式治療動物夾敘夾議文403中閱讀C人與社會：闡述了對紙質(zhì)閱讀與數(shù)字閱讀（可視化學(xué)習(xí)）的研究成果說明文484中閱讀D人與自然：現(xiàn)代生物采樣數(shù)據(jù)的科學(xué)性說明文358+102=460難七選五人與自我：使用字典的經(jīng)驗(yàn)、心得與樂趣夾敘夾議文259+54=313中完形填空人與自我：設(shè)定適合自己的目標(biāo)記敘文238中語法填空人與社會：英國“絲綢之路花園”的整體設(shè)計(jì)以及其中新建成的玻璃溫室說明文238難書面表達(dá)人與自我：公園里的美術(shù)課應(yīng)用文80左右中讀后續(xù)寫人與社會：與出租車司機(jī)的誠信之約記敘文150左右中①語言流暢，表達(dá)地道，運(yùn)用較多的口語化表達(dá)。語言干凈利落，無多余信息；生詞把控很好，沒有出現(xiàn)生僻詞匯，難度適中，既能反饋出學(xué)習(xí)成績的差異又能穩(wěn)中求進(jìn)讓絕大多數(shù)學(xué)生取得理想的成績。②話題更加貼近生活，覆蓋面廣，考查更全面。聽力話題從學(xué)生日常生活，進(jìn)階為題材更為廣泛、更為具體且新穎的話題，涉及的背景知識更多。③語速更快，對考生要求更高，尤其是在高考生有巨大壓力情況下。因此平時聽力倍速訓(xùn)練迫在眉睫。④題干設(shè)置靈活度高，選項(xiàng)設(shè)置簡短，有多個題是對原文中的句意進(jìn)行了提煉，更加注重考查考生對信息的推理、轉(zhuǎn)換能力。1.聽力

分析與總結(jié)

①命題素材的外向型和豐富性

文章體裁多樣，內(nèi)容豐富。新課標(biāo)Ⅰ卷閱讀A篇介紹了一個地區(qū)生物棲息地修復(fù)工作隊(duì)的工作內(nèi)容和招募志愿者的要求，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動、參與勞動、享受勞動。閱讀理解D篇選取的語篇探究生物樣本數(shù)據(jù)的可用性，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)探究精神，提升發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，拓寬了學(xué)生的知識視野。

素材相比去年而言，派生詞增多，長難句多，難度有所提升。

文章出處題連續(xù)兩年沒有考查，需要關(guān)注段落主旨題作者觀點(diǎn)態(tài)度題。2.閱讀和七選五分析與總結(jié)

②題型設(shè)置梯度保持合理性2024新高考全國I卷和2023年在題型上維持一致，四大題型（細(xì)節(jié)理解、推理判斷、詞義猜測、主旨要義）均有涉及，而且側(cè)重細(xì)節(jié)理解和推理判斷題。雖然C、D兩篇閱讀素材比較難，涉及到了很多長難句和專業(yè)詞匯，但是題點(diǎn)設(shè)置還是符合以往的高考命題形式的，這就要求我們要加強(qiáng)英語思維的能力，重視推理判斷題，平時要多加訓(xùn)練。特別要指出的是，每年閱讀中都會出現(xiàn)一些高難度的詞匯，今年亦如此，尤其是新課標(biāo)詞匯的派生詞，如conventional，indication，comprehension，multitask，experimenter，abstraction，property，demonstrate，identical，maximize，informative，imply，favourite,richness,functional等。2.閱讀和七選五分析與總結(jié)七選五

閱讀七選五難度適中，體裁為夾敘夾議，段首設(shè)空1個、段中4個空，側(cè)重考查學(xué)生的上下文信息銜接能力。由此可知，閱讀七選五命題方向在2025年基本上不會變化。2.閱讀和七選五分析與總結(jié)

①繼續(xù)加強(qiáng)對動詞和名詞等實(shí)詞的考查力度

今年完形填空較去年相比，注重對實(shí)詞的考查，名詞詞義辨析考了5題，動詞詞義辨析考了8題，對形容詞和副詞的考查數(shù)量有所下降。3.完型分析與總結(jié)

②選材注重鑄魂育人，培養(yǎng)跨文化交際能力

完形填空通過細(xì)膩的個人經(jīng)歷敘述（馬拉松和騎車），不僅促使學(xué)生深刻反思個人目標(biāo)設(shè)定的主觀性和個體間差異。尤為重要的是，文中作者最終達(dá)成的“不盲從、不跟風(fēng)”的認(rèn)知結(jié)論，鮮明地彰顯了命題人旨在培養(yǎng)新一代青年學(xué)子獨(dú)立思考、理性判斷的教育導(dǎo)向，鼓勵他們在多元化信息時代中堅(jiān)守自我，堅(jiān)持走自己的路。3.完型分析與總結(jié)

①語法填空答題難度偏大，考點(diǎn)趨于多樣化。

2024新課標(biāo)語法填空難點(diǎn)在于文章話題陌生，句子偏長，詞性轉(zhuǎn)換要求高。整個語篇涉及詞形轉(zhuǎn)換多達(dá)四處，56題engineering，57題functional，59題closed，62題favourites，65題richness。4.語法填空分析與總結(jié)

②選材關(guān)注跨文化交際意識和文化融合意識

最近五年高考語法填空選材有四大方向，一是中國傳統(tǒng)文化元素，如小籠包、筷子、北京胡同，二是旅游環(huán)保類，如大熊貓國家公園、西安城墻、減少塑料垃圾，三是科學(xué)技術(shù)類，嫦娥四號探月、北極熊現(xiàn)狀，四是生活故事類，如商家促銷、修車工勇救小孩、動物園教英語等。平時選材應(yīng)有意識往這些方向靠攏。4.語法填空分析與總結(jié)應(yīng)用文寫作：①強(qiáng)化關(guān)鍵能力，考查創(chuàng)新思維，落實(shí)五育并舉

②應(yīng)用文寫作淡化題材和格式，重在應(yīng)用

話題來說，本篇應(yīng)用文寫作并非是時尚熱點(diǎn)話題，而是與學(xué)生生活息息相關(guān)的話題，可能對于學(xué)生來說給上美術(shù)課并不陌生，但是在公園里上美術(shù)課還要分享給外國朋友，既符合中學(xué)生認(rèn)知能力，有具有創(chuàng)新性和反押題意識。對于考生來說，需要在有限的時間內(nèi)寫出一篇語言得體、內(nèi)容適當(dāng)、詞匯高級，句式復(fù)雜的佳作實(shí)屬不易。5.寫作分析與總結(jié)讀后續(xù)寫：①記敘文體裁，側(cè)重于誠信、師生、幫助相關(guān)的話題

②寫作形式更加靈活，內(nèi)容更加開放，學(xué)生有話可寫

新課標(biāo)Ⅰ卷讀后續(xù)寫題選取的語篇講述了作者在出差途中，與出租車司機(jī)協(xié)商解決車費(fèi)支付問題的故事，提示學(xué)生循著信任他人與遵守諾言的思路進(jìn)行續(xù)寫，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)誠實(shí)守信的美好品德。學(xué)生只要抓住兩個段首句的暗示和引導(dǎo)作用，結(jié)合文章兩個關(guān)鍵人物展開話題，屬于“問題-解決”型讀后續(xù)寫，也屬于助人為樂類讀后續(xù)寫。5.寫作分析與總結(jié)2025年高考英語命題趨勢預(yù)測

2025年命題將繼續(xù)聚焦時代重大現(xiàn)實(shí)問題、關(guān)鍵歷史事件、社會熱點(diǎn)話題、科技前沿進(jìn)步、偉大建設(shè)成就等，所以日常有意識地關(guān)注現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)和生產(chǎn)生活實(shí)踐。高考評價體系聚焦“關(guān)鍵能力”和“思維品質(zhì)”的考查，有助于將學(xué)生從傳統(tǒng)的對知識的簡單占有中解放出來，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)培育，推動高水平創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)。在“考思維”“考能力”的引導(dǎo)下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方法、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容等都將發(fā)生根本性的變化，實(shí)現(xiàn)從教師傳授知識向?qū)W生主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)將實(shí)現(xiàn)從“授人以魚”到“授人以漁”的轉(zhuǎn)變，啟發(fā)式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、參與式學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等成為更有效的教學(xué)教育模式。隨著高考內(nèi)容和命題改革的不斷深入，高中教學(xué)將逐步實(shí)現(xiàn)從“以知識傳授為中心”到“以關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)培養(yǎng)為中心”的轉(zhuǎn)變。

思考啟示：我們的工作：科學(xué)施策，做好復(fù)習(xí)“教與學(xué)”。

保持定力，面對高考的新變化、新要求，我們要保持“定力”無論高考怎樣改，教材怎樣變，學(xué)科本質(zhì)沒有變，學(xué)生的成長規(guī)律沒有變，抓住確定性的事物，才能更好地應(yīng)對那些不確定性的事物。聽力備考啟示：1.重視培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理和分析信息的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“新話題”，拓寬視野和外國文化常識。3.平時訓(xùn)練中注重積累詞匯、詞組和句型。閱讀理解備考啟示：1.要圍繞三大主題語境精選語篇，所選試題要體現(xiàn)立德樹人，五育并舉。2.平時的講題要注重分析語篇，引導(dǎo)學(xué)生要有語篇意識。3.通過比較、分析、推斷、歸納、概括、質(zhì)疑、評判、欣賞、創(chuàng)新等發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)。4.加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練，提升學(xué)生答題技巧。完型填空備考啟示：1.增強(qiáng)語境語篇意識，注重把握整體語篇內(nèi)容結(jié)構(gòu)。2.培養(yǎng)學(xué)生思維能力的同時帶動語言知識的學(xué)習(xí)。3.在語境的意義下，利用橫向縱向銜接關(guān)系，結(jié)合對詞匯的含義，辨析語法和語用知識，精準(zhǔn)選擇，注意行文邏輯，詞語復(fù)現(xiàn)，熟詞生義。語法填空備考啟示：1.分析句子，剖析句子結(jié)構(gòu)。2.關(guān)注語法，掌握語法各項(xiàng)。3.夯實(shí)詞匯，注意詞形變化。4.限時訓(xùn)練，整理答題技巧。寫作備考啟示：1.重視情景化教學(xué)，強(qiáng)化主題意義探究?；A(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和閱讀訓(xùn)練相結(jié)合，高頻練習(xí)。2.注重培養(yǎng)學(xué)生思維能力和情感意識。3.強(qiáng)化閱讀，拓展閱讀，讀寫結(jié)合。4.重視寫作詞匯和佳句積累，學(xué)習(xí)各種寫作手法及細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)。

時間規(guī)劃+內(nèi)容規(guī)劃二輪復(fù)習(xí)：2月中旬---4月底，兩個半月左右1.詞匯學(xué)習(xí)貫穿教學(xué)始終(字母順序)2.語法講解以及練習(xí)3.聽力、閱讀、完型、語填、作文專題復(fù)習(xí)4.真題、最新模擬題二輪目標(biāo)

：1.堅(jiān)持對基礎(chǔ)知識的：鞏固、完善、綜合2.側(cè)重專項(xiàng)能力培養(yǎng)，加強(qiáng)技巧分析3.以專項(xiàng)突破為主，知識鞏固和綜合演練為輔4.強(qiáng)化寫作訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)：知識→能力（解題能力）二輪——專題推進(jìn)方法

：練習(xí)---感知--指導(dǎo)---運(yùn)用練習(xí)：限時訓(xùn)練，熟悉各題型設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，探尋解決問題的策略。感知：加強(qiáng)學(xué)生的反思、概括指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生從做題中提煉出有規(guī)律的東西，提高學(xué)生的知識遷移能力，以及各專項(xiàng)解題技巧和解題技能運(yùn)用：對應(yīng)練習(xí)（高考真題+最新模擬+往年經(jīng)典習(xí)題等）一詞匯關(guān)1.3500詞匯，字母順序，學(xué)生自主復(fù)習(xí)和基礎(chǔ)練習(xí)為主，教師指導(dǎo)和檢測為輔2.加大學(xué)生在語境中理解和運(yùn)用單詞，做好試卷閱讀詞匯的積累。3.不規(guī)則動詞變化定期復(fù)習(xí)

4.一詞多義、熟詞生義不同語境下復(fù)現(xiàn)5.聽力場景詞匯的背誦學(xué)生存在問題：1.不想背，有抵觸情緒。2.好不容易背了，又忘了。3.好不容易記住了，結(jié)果文章還是沒讀懂。4.好不容易讀懂了，結(jié)果題沒做對。有時候似乎沒

有讀懂，但是題卻全做對了。5.記住了那么多單詞，結(jié)果寫文章的時候怎么也組織不起來。以上種種，打擊了學(xué)生背單詞的積極性，降低了單詞記憶的效果。詞匯關(guān)應(yīng)對策略1.化整為零，少吃多餐，降低單詞記憶的難度，調(diào)動積極性。2.多輪滾動，貫穿始終，過好詞匯關(guān)。詞匯關(guān)一輪：24年6月中旬---25年2月初（課本詞匯+單元話題詞匯）二輪：25年2月中旬---高考前夕（3500，聽力詞匯，閱讀詞匯，話題詞匯，完形詞匯）詞匯關(guān)詞匯關(guān)二輪老師寄語：不要羨慕他人，更不要輸?shù)糇约?！每一個上進(jìn)的念頭，都是未來的你在向現(xiàn)在招手！每一份經(jīng)歷，不管是順境還是坎坷，都會增加生命的厚度。1beboundtodo/for/boundinto3bowone’shead,名詞詞義4boxoffice/thinkoutofthebox5brains6breaksharply/hard7branch漢義8brave(n,vt)9breadandbutter10break-broke-broken,詞義9，break短語,atdaybreak,acoffeebreak10atbreakfast/haveabigbreakfast11breath(n,adj),動詞搭配catch/hold/take12breeze名詞漢義13playbridge/bridgethegap14inbrief15bright-brighten,詞義(3,4)16inthebrilliantsunshine17bring-brought-brought,與介詞搭配about,back,down,forward,in,out,up19abroadsmile/shoulder辨wide詞匯背誦導(dǎo)航P60-72bounce--can6:50--7:15inbroaddaylight/broadenone’shorizons/broadlyspeaking/smilebroadly20abrokenmarrige/time/promise/english21brush擦過，brushup22bucketlist愿望清單23onatightbudget24buffet(n,v)25build-built-built,buildup26bump(n,v)27abunchof28beburdenedwith29burn-burnt-burnt,詞義及搭配,burnthemidnightoil30burst-burst-burst,burstintotears/laughter/cheers,burstoutdoing/aburstoflaughter31beburiedin/buryoneselfin32businesshour/abusinesslunch/noneofyour~/mindyour~/godownto~33but詞性詞義(2)butfor詞匯關(guān)之新增單詞詞匯關(guān)之新增詞匯二聽力關(guān)二輪聽力專題—

學(xué)生存在問題1.聽力詞匯不足：語音語義無法快速建立聯(lián)系：同義轉(zhuǎn)換能力不足2.語音語調(diào)技巧不熟練(連讀，略讀，斷句；重讀語調(diào)）3.聽力策略掌握不牢固（前五題錯誤率較高）聽力備考策略

1.從根源抓起解決詞匯障礙

能正確朗讀常用基礎(chǔ)詞匯，保證學(xué)生能聽懂聽力文本的大意。

給學(xué)生補(bǔ)充必要的的聽力常用場景詞匯。2.掌握一些簡單基礎(chǔ)的連讀，爆破，弱讀方面的語音知識。3.聽力策略指導(dǎo)：聽前預(yù)測、順序原則、簡單記錄、原文答案同義轉(zhuǎn)換聽后跟讀。4.多為學(xué)生創(chuàng)造聽力練習(xí)機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聽力材料中的詞匯，短語，習(xí)語和地道的表達(dá)方式。增進(jìn)對英語國家的文化背景、風(fēng)土人情、社交禮儀等背景知識的了解?？偨Y(jié)

聽前：略讀題目，劃出重點(diǎn)，預(yù)測內(nèi)容。

聽時：速記要點(diǎn)，有的放矢，去偽存真。

聽后：連貫記憶，綜合考慮,確定答案。二閱讀關(guān)二輪——閱讀專題

閱讀思維能力要求：1.理解主旨要義2.理解文中具體信息3.根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義4.根據(jù)所讀內(nèi)容做出判斷和推理5.理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度.6.理解文章的基本結(jié)構(gòu)、類型、出處趨勢1文本語境復(fù)雜化，題材專業(yè)化趨勢2課標(biāo)詞匯派生詞、熟詞新義頻現(xiàn)，閱讀難度陡增2024·新課標(biāo)｜卷完型I’vebeenmotivated--anddemotivated--byotherfolks’achievementsallmylife.趨勢3：聚焦長難句、邏輯思維，凸顯考查深層理解能力學(xué)生存在問題：1.閱讀速度慢。2.詞匯不過關(guān)，D篇hold不住。很多同學(xué)最后一篇基本靠蒙。3.能夠讀下去，但是讀到文章最后，根本不知道自己讀了什么，似乎前面讀的都忘了。4.文章全讀懂了，但是理解的思路和出題人的意圖不一樣。二輪——閱讀專題----應(yīng)對策略1.從課堂教學(xué)著手，進(jìn)行限時訓(xùn)練。2.從閱讀資料著手，增加學(xué)生閱讀量。整合優(yōu)質(zhì)模擬題，選擇適合學(xué)生閱讀與高考息息相關(guān)的文章，標(biāo)出高頻詞匯，幫助拓寬知識面，增強(qiáng)文化意識。3.明確不同題型的解題策略，關(guān)注常見詞匯的深度學(xué)習(xí)，派生詞、一詞多義、同義詞轉(zhuǎn)換等，積累練習(xí)題及考試試題中高考高頻詞。引導(dǎo)學(xué)生分析長難句。4.專項(xiàng)、分層訓(xùn)練與適量的精讀訓(xùn)練適量的精讀訓(xùn)練

Enviableasthecoolkidsmayhaveseemed,Dr.Prinstein’sstudiesshowunpleasantconsequences.Thosewhowerehighestinstatusinhighschool,aswellasthoseleastlikedinelementaryschool,are“mostlikelytoengage(從事)indangerousandriskybehavior.”Inonestudy,Dr.Prinsteinexaminedthetwotypesofpopularityin235adolescents,scoringtheleastliked,themostlikedandthehighestinstatusbasedonstudentsurveys(調(diào)查研究).“Wefoundthattheleastwell-likedteenshadbecomemoreaggressiveovertimetowardtheirclassmates.Butsohadthosewhowerehighinstatus.Itclearlyshowedthatwhilelikability

canleadtohealthyadjustment,highstatushasjusttheoppositeeffectonus.”34.WhatdidDr.Prinstein’sstudyfindaboutthemostlikedkids?A.Theyappearedtobeaggressive. B.Theytendedtobemoreadaptable.C.Theyenjoyedthehigheststatus. D.Theyperformedwellacademically.必要的長難句分析

Popularityisawell-exploredsubjectinsocialpsychology.MitchPrinstein,aprofessorofclinicalpsychology,sortsthepopularintotwocategories:thelikableandthestatusseekers.Thelikables'plays-well-with-othersqualitiestrengthenschoolyardfriendships,jump-startinterpersonalskillsand,whentappedearly,areemployedeverafterinlifeandwork.D篇Mainidea?Thestructureofthepassage?Para.1Para.2Para.3Para.4Introducetothetopic:fiveelephantwerekilledinnorthernTanzania.Thereasonfornotkillingthiscross-borderelephants:bilogical,economicandsocialvalueAppealandadvice.Liveinharmonywiththem篇章結(jié)構(gòu)分析1JkRowlingstartedtoplottheadventuresofHarrytheywereplottingtofightagainstthegovernment2蜿蜒的alleys3不足為奇的是...（it形主）

4havetheironfaiththat...5ahumbleperson6move名詞漢義

7(介)____hishonor以他的名義8嫉妒某人

9beyondthesea10(adj)________feast豐功偉績11魔術(shù)師12彼此eachother=?13thedogbegan

barkingatus.shebarkedoutanordersheletoutabarkoflaughterone’sbarkisworswthanone’sbiteherdresswancaughtupbythe

bark.1構(gòu)思情節(jié)/密謀2winding3it’snosurprisethat...4堅(jiān)信5一個謙遜的人6舉措/走棋/舞步/搬遷7in8beenviousof9在海的那一邊10remarkable11magician12oneanother13狗吠/厲聲發(fā)出/一陣大笑/嘴硬心軟/樹皮

詞性變化、熟詞生義一、重：重文本“重”——“重文本”。讀懂文章最重要。文本是題源所在，讀懂文本不僅是正確解題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。1.閱讀的不良習(xí)慣2.以意群為單位，成組視讀3.首尾在心，緊扣中心4.學(xué)會跳讀，心中有圖5.善于猜測詞義二、定：定區(qū)間“定”——能夠圈定各題答案的范圍。三、劃：劃根據(jù)“劃”——作答時理由要充分，并在文章中劃出解題依據(jù)。四、看：看轉(zhuǎn)換“看”——注意同一意思的不同表述(同意轉(zhuǎn)述)。五、防：防陷阱“防”——鎖定是“true”還是“nottrue”，辨明形近詞。六、讀：讀全項(xiàng)“讀”——做判斷時要通讀每一題的所有選項(xiàng)，區(qū)分鑒別，選擇最佳。總結(jié)：閱讀方法存在問題：不能總覽全文，統(tǒng)籌兼顧，找不著段落與段落之間的聯(lián)系，以及空格和前后文的邏輯關(guān)系。

七

選

五考試說明：主要考查考生對文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和把握。ContentStructureLogic

Gap-fillingrequirements宏觀角度語篇連貫（

語篇結(jié)構(gòu)）微觀角度銜接流暢（語篇銜接）詞匯銜接

語法銜接邏輯銜接語篇銜接語篇銜接

詞匯銜接原詞復(fù)現(xiàn)同義詞/近義詞復(fù)現(xiàn)反義詞復(fù)現(xiàn)同一語境范疇詞復(fù)現(xiàn)同源詞復(fù)現(xiàn)語法銜接邏輯銜接并列遞進(jìn)關(guān)系轉(zhuǎn)折對比關(guān)系例證解釋關(guān)系因果關(guān)系人稱照應(yīng)（it/they/he/them）指代照應(yīng)（this/these/those）比較照應(yīng)（also，similarly）

句式銜接（句式前后一致；注意標(biāo)點(diǎn)符號）詞匯銜接（2020全國卷III）____37____.Somepeopleregisteralistofthingstheywantorneedfortheirnewhomeatalocalstoreorstores.Somecommonthingspeoplewillputongiftregistryincludekitchentoolslikeknivesandthingslikecurtains.Evenifthereisn’taregistry,agoodhousewarminggiftissomethingtodecoratethenewhousewith,likeapieceofartoraplant.Thisisn’tusualthough.Itistraditionaltobringagifttohousewarmingparty.Youcanalsobringfoodordrinkstosharewiththeotherguests.Ifyou’reluckyenoughtoreceivegifts,keeptheminasafeplace.Tip1:原詞復(fù)現(xiàn)主題語境：國外的喬遷派對的目的，禮物的選取，活動安排和名稱的由來。(2021全國乙卷）Andwhataboutthatotherdinner-partykiller:awkwardsilence?Ifyou’refacedwithanawkwardsilenceatadinnerparty,theonlythingthatalwaysgetseveryonetalkingagainistogivethehostacompliment（贊揚(yáng)）.___40___.Justquicklyturnaroundandsay,“Thiscakeisextremelydeliciousandyouhavetotellmeallaboutit.”C.Ifyouaskthequestion“Howdidyougethere?”D.BepreparedtohaveawkwardconversationswithstrangersF.Whataboutthatpersonwhohadtoomuchtodrinkorwon’tstoptalkingG.Heorsheisthepersonwhoisfeelingtheweightofthatawkwardnessthemost人稱照應(yīng)

語法銜接邏輯銜接2022年（新高考I卷）So,howdoyoufindaworkoutpartner?Firstofall,decidewhatyouwantfromthatperson.___37___Ordoyoujustwanttobephysicallyfit,abletomovewithstrengthandflexibility?Thinkabouttheexercisesyouwouldliketodowithyourworkoutpartner.D.Doyouwanttobeabetterathleteinyourfavoritesport?E.Howcanyouwriteagood“seekingtrainingpartner”notice?F.Justacceptyourdifferencesandlearntoworkwitheachother.G.Anynoticeforatrainingpartnershouldincludesuchinformation.并列遞進(jìn)關(guān)系主旨大意：如何找到一個一起鍛煉的伙伴Dstep1.理清結(jié)構(gòu)總-分-總general-detail-general總-分general-detailstep2.

語篇連貫beginningpart段首

bodypart段中

endingpart段尾

作用小標(biāo)題或者段落主旨句1.作為論據(jù)支撐主旨句---舉例論證、解釋觀點(diǎn)、說明原因2.承上啟下（常考）1.多為結(jié)論、概括性語句；2.有時和上下文緊密聯(lián)系，承上啟下；3.或者和首句呼應(yīng)語篇結(jié)構(gòu)二看選項(xiàng)一看篇章三看設(shè)空位置（段首段中段尾）七選五解題步驟上下義詞原詞同根詞同義近義詞反義詞轉(zhuǎn)折對比例證解釋并列遞進(jìn)因果段首主題句段尾主題句代詞銜接詞標(biāo)點(diǎn)符號邏輯銜接照應(yīng)人稱照應(yīng)指示照應(yīng)詞匯銜接四復(fù)查學(xué)生存在問題：1.

對于不熟悉的話題反應(yīng)不夠迅速。2.對于熟悉單詞的新含義掌握不夠熟練。3.對于文章的結(jié)構(gòu)或故事情節(jié)把握不到位。完

形

填

空趨勢1：故事簡短，但邏輯性、層次性更強(qiáng)趨勢2：人物關(guān)系復(fù)雜，地點(diǎn)多變化趨勢3：通過特定角度考查學(xué)科素養(yǎng)備考策略：1.在備考時，可多側(cè)重于“記敘文”與“夾敘夾議文”的練習(xí)，適當(dāng)練習(xí)“說明文”。2.全面掌握考綱詞匯,高度重視新增詞匯，結(jié)合句子熟練背誦一詞多義和熟詞生義。3.加強(qiáng)課外閱讀,特別是多讀一些體現(xiàn)小故事大道理的貼近生活的文章,通過閱讀開闊視野,儲備盡可能多的文化背景知識。4.掌握閱讀技巧。解題步驟第一步:細(xì)讀首句,摸清文體第二步:速覽全文，把握大意第三步:瞻前顧后,準(zhǔn)確選擇第四步:復(fù)核全文,調(diào)整答案三語法填空關(guān)學(xué)生存在問題：1.不會分析句子結(jié)構(gòu)，無法區(qū)別謂語和非謂語。2.對于單詞形式的變化掌握不牢固，比如形容詞的級別，現(xiàn)在分詞，過去分詞的拼寫，詞形之間的變換。復(fù)習(xí)策略：1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的儲備。2.加強(qiáng)考點(diǎn)的把握。3.細(xì)節(jié)的把握和長難句分析很重要。4.分層組題，錯題回顧，進(jìn)行補(bǔ)償性練習(xí)四寫作關(guān)之應(yīng)用文學(xué)生存在問題：1.表達(dá)不夠地道，

漢語式英語明顯。2.開頭過于冗長，主體不夠突出。3.刻意追求高級詞匯

和句型，導(dǎo)致表達(dá)別扭。復(fù)習(xí)策略：1.分話題進(jìn)行語料的儲備。2.充足的限時訓(xùn)練。3.學(xué)生自評自賞。4.學(xué)生優(yōu)秀作品展示。晨背話題（16）旅游與交通一、背話題詞塊——有話可說1.avoidtrafficjams避免交通堵塞2.trafficsignal/light交通信號燈3.obey/observetrafficregulations遵守交通規(guī)則5.be/getstuckin被困在6.breakthespeedlimit超速7.holdup耽擱，推遲8.speedup加速9.slowdown放慢速度10.setoff出發(fā)12.runaredlight闖紅燈13.ensurepeople'ssafetyontheroad確保行人的安全二、背話題佳句——有話會說1.Withthedevelopmentofeconomy,therearemoreandmoreprivatecarsandtrafficj