家校攜手共鑄輝煌PAGEPAGE2促進溝通、增強信心、家校合作、三方互動共鑄1713班輝煌2017-11-26尊敬的各位家長：上午好！首先，我代表1713班全體師生對大家的到來表示最熱烈的歡迎和最真誠的感謝！開學至今已有三個月?？梢赃@樣說，我們1713班的全體同學無論從思想還是學習，無論是個人還是班級，都發生了可喜的變化。這次邀請家長朋友們來校，目的在于共同分析形勢，明確學生現狀，商討有效對策；同時也給同學們輸足動力，鼓足干勁，讓大家對學習充滿信心，高度專注，超?？炭?，更好地迎戰本學期的期末考試。前面已經進行的兩次大型考試情況，我簡單地做個概括。我們有兩個奧賽班共108人，分班時我們班沒有一個年級前110名的同學。但第一次考試廖心怡同學居年級第58名，胡清微同學居年級第69名，楊達標同學居年級第93名。期中考試胡清微同學躍居年級第42名。與第一次考試比較，有20名同學取得顯著進步，其中曾佳欣、胡怡、盧娟麗、劉付瓊、周暖希、毛俊、方松、毛碧瑤、胡少生、王超等同學進步特別顯著。從學科上看，語文、生物、政治、英語四科取得進步或優秀成績。在思想表現上，同學們眾志成城、信心百倍，敢于表現、敢于交流，學習的自覺性和拼搏精神都有所提高。借此機會，我向家長們匯報一下過去我們全體師生的所做的一些努力，請家長們多批評、多建議，以便于我們更好地進步：一思想建設（一）“集體”思想在班級中，我們實行“人人有事做，事事有人管”的管理模式。這能讓所有同學都參與班級管理，以鍛煉他們的能力和心理素質，也可以使班級管理細致長效，化繁為簡。從而讓同學們都深深懂得：“班級興旺，我的責任”！班級建設中，我們注重團隊精神，集體利益至上，制訂了嚴格的班規，這使得全體同學高度團結一致，形成合力。（二）“目標”思想1、制訂人生夢想書一個沒有夢想的人是可悲的，特別是作為青年學生，更應當樹立遠大的人生理想，有了清晰的目標，才能不斷地為之而奮斗。開學之初，我就向同學們介紹我帶過的，今年考上北大、清華的原1416班黃雨妍和鄧雨晴同學。以激發同學們的學習熱情，樹立遠大目標，并引導同學們制訂人生夢想書，為自己的人生奮斗找到內在的動力。2、做好周計劃日安排沒有計劃的學習是盲目的、缺乏系統性、效率也不高。針對這一問題，我要求全班同學每一節自習課前都要先做好學習安排。段考后，每人都有一個專用的學習計劃本，規劃好每周學習任務，每天早自習前寫好一天的學習計劃，每周星期天回顧檢查一次，既可以指導每天的學習，又能查漏補缺。我們把每天、每周、每階段、高中全程乃至整個人生的目標清晰而具體地納入了我們的學習生活中，讓同學們的目標意識無比強烈。（三）“優秀”思想我當班主任最大的體會就是：給學生空間，他們會做得比你想像的更優秀！1、學生干部做管理領頭羊我們班委會成員有班長方松、團支書方啟星、學習委員盧娟利、紀律委員胡清微、體育委員郭佳豪、勞動委員陳凌鋒、女生委員龔江艷、劉梓研等這段時間的實踐證明他們的管理能力很強，班級的正氣在他們身上得到體現，他們是我們班級管理的堅強核心。2、科代表做學習領頭羊九個科目，科科重要?？拼?，就是我們學習的領頭羊。我們班的學習面貌發生翻天覆地的變化，他們功不可沒。語文科代表任杉杉工作細致、有膽魄；數學科代表毛碧瑤工作有方法；英語科代表李劍偉、物理科代表易宇晗工作主動性最強；政治科代表李佳燁、歷史科代表譚馨雅工作踏實，化學科代表陳睿、地理科代表楊達標親和力強；生物科代表周暖希帶頭示范。我提議，讓我們把熱烈的掌聲獻給所有為班級建設作出貢獻的孩子們，感謝他們的辛勤付出！3、努力成為優秀開學軍訓，同學們不怕苦不怕累，通過刻苦訓練，在學校軍訓匯演中取得第三名的好成績，獲得“標兵單位”光榮稱號。總體來說，通過思想建設，現在的1713班，成為了一個目標明確、勤奮努力、團結互助、和諧向上的班集體。二學習建設（一）利用一切可以利用的時間我們要求高效利用好學習時間，務必在規定的學習時間盡量完成學習任務。因為高中階段學習任務重，標準要求也高，尤其是高一有九科高考科目，加之同學們剛進入高一，學習也有一個適應期。所以我們在第一階段考試之后，提倡利用可以利用的零碎時間。一是在“兩操”前帶單詞記憶本、語文背誦手冊到操場，成為操場上一道最美的風景線；二是在早自習第二階段、第二節大課間、晚自習開始聽力之前進行讀書活動。每天利用三個“15分鐘”落實政治、歷史、生物、地理四科要背要記的知識。三是星期天下午。除處理生活事務外，一部分同學到書店看書買資料，一部分的同學3點到5點在教室學習兩個小時，以更好地提升薄弱學科，對上周的學習進行回復歸納。（二）學會總結，規范學習習慣每次考試，同學們寫總結，既反思過去，又為后面的學習指明方向；知識錯誤必上錯題登記本；同時，班級嚴格規范同學們的學習習慣。家長們可以看看張貼在教室后面的學習習慣規范，這給同學們提出了明確而具體的要求，讓大家有規可循。（三）強化課堂，重視能力培養在一系列措施之后，班級紀律嚴明、學習氣氛空前高漲，時間利用充分。到這時，班級還有一個重心就是如何真正把課堂效益發揮到最佳。這次考試后，老師們認真分析了班級現狀，就如何發揮學生的課堂主觀能動性、提升課堂效率等問題與科任老師一起商討了“高效課堂”建設的思路。會后我們總結了如：解放學生時間，充分發揮學習小組的互助作用；把基礎問題還給學生，突出重點問題的講解；適應新高考要求，多注重聯系生活實際；重視能力培養，訓練學生的學習習慣等等對策。（四）重視考試心理的指導與訓練我跟很多家長都談過一個觀點：高考的成功離不開三個要素：知識、心理、身體。我們把知識的傳授當作教學的重心，但也不放松對于其他諸如體育衛生的要求。例如我們班的衛生就是全年級做得最好的班級之一；我們的課間操整齊規范，動作有力，真正達到鍛煉的目的。為了使心理素質的訓練落到實處，班級非常注重心理素質的平時鍛煉，學生的交際、表達、管理能力的培養堅決不放松。有些家長認為子女“只要你埋頭學習，其他的事少管?！边@種看法有失偏頗。近些年來，我擔任班主任最大的遺憾就是總有那么一兩個基礎相當扎實、學習認真的學生在高考中考不出理想成績。究其原因，還是跟臨考心理不過關有莫大干系。這類學生比較內向、不善于給自己減壓，考前心理起伏太大，又不能主動跟家長老師同學交流，考前過度緊張，失眠、易怒、不相信自己、總感覺沒復習好、無限放大問題，考試中思維不冷靜、遇到難題不能正確看待、輕易放棄等等，還有一類學生比較外向，但容易浮躁、書寫馬虎、學習不落實，遇到難度大一點的題目淺嘗輒止等等。這些問題現在不解決，不僅是高考考不好，以后的人生恐怕都會不斷遭受挫折。怎么解決？學校老師要努力，也需要我們的家長一起重視、共同配合。下面我再談談在班級中存在的一些實際問題：（一）少數同學沒有及時適應高中學習生活的節奏，表現在科目有跛腳，發展不均衡，特別是數學、英語，作為高考最重要的科目，還要進一步加強。（二）學習習慣改善不徹底，不能持之以恒。一是書寫習慣，很大一部分同學書寫潦草，步驟不規范，老師的要求沒有落實。二是計劃的習慣。有一部分同學寫周計劃和日安排，不能每天寫好，不是沒寫就是寫得不到位。（三）獨立生活的能力有待加強。少數同學動作特別慢，學習資料亂拿亂放，每天找書都要花不少時間。（四）個別同學自我意識較強，不會處理人際關系，缺乏寬容心。（五）少數同學對待學習認識上出現兩種偏差：一是自信心不夠，二是盲目樂觀。從實行實行陽光招生以來，能夠進入我校學習的同學的基本上都是初中學習的佼佼者，但兩次考試下來，成績有較大的差距。原因在哪里？就出在以上兩個偏差上。有些同學成績處于下游，就有自卑感，總感到不如別人；有些同學成績如坐過山車，大起大落，主要是由于盲目樂觀，中途放松對自己的要求。前面提到的這些問題有些可能短時期內還難以克服，這就需要老師與家長一起努力，跟同學們認真分析，合理解決。只要重視，就沒有解決不了的問題。同時，我也希望各位家長特別注意以下幾個方面：第一不要強行施壓，注意松緊有度，注意耐心細致，春風化雨，不要把問題復雜化；第二注意孩子的心理健康，要真正把“成才先成人”的道理落實在自己的教育過程中；第三營造和諧的家庭環境，給孩子一片健康成長的天地；第四注意節假日多關注他