智慧校園綜合建設方案

聯通雄安產業互聯網有限公司

2021年2月

目錄

目錄.............................................................................2

一、背景概述................................................................6

二、需求分析................................................................7

2.1現狀分析............................................................7

2.2業務需求............................................................8

2.2.1校園管理業務需求................................................8

2.2.2教師教學業務需求................................................8

2.2.3學生學習業務需求................................................9

2.2.4家校互動業務需求...............................................10

2.2.5學校環境業務需求...............................................11

2.3用戶需求...........................................................11

2.3.1管理對象分析...................................................11

2.3.2服務對象分析...................................................14

2.4安全需求...........................................................16

三、總體建設方案...........................................................17

3.1建設原則...........................................................17

3.2.1應用驅動，融合創新.............................................17

3.2.2模式轉換，以軟帶硬.............................................17

3.2.3統籌規劃，分步實施.............................................18

3.2.4學校主導，多方合作.............................................18

3.2.5互聯互通、開放融合.............................................18

3.2.6回歸本位、服務教學.............................................19

3.2建設目標...........................................................19

3.3總體框架...........................................................19

3.4總體建設內容.......................................................21

四、技術設計方案...........................................................22

4.1校園數據中心.......................................................22

4.1.1數據中心建設總體要求...........................................22

4.1.2機房建設內容概述...............................................22

4.1.3網絡系統.......................................................24

4.1.4服務器系統.....................................................24

4.1.5存儲系統.......................................................25

4.2校園支撐平臺.......................................................25

4.2.1基礎支撐平臺...................................................25

4.2.1.1基礎信息...............................................25

4.2.1.2用戶管理...............................................26

4.2.1.3班級管理...............................................26

4.2.1.4組織架構...............................................26

4.2.1.5展現管理...............................................26

4.2.1.6內容管理...............................................26

4.2.1.7物聯管理...............................................26

4.2.1.8應用管理...............................................27

4.2.2基礎數據中心...................................................27

4.2.3統一身份認證中心...............................................28

4.2.4校園開放平臺...................................................29

4.2.4.1應用集成管理...........................................29

4.2.4.2數據交換中心...........................................31

4.2.4.3第三方應用接入.........................................36

4.3智慧門戶系統.......................................................37

4.3.1欄目設置.......................................................37

4.3.2自定義模板.....................................................38

4.33自定義欄目.....................................................38

4.3.4內容管理.......................................................38

4.3.5投票管理.......................................................38

4.4智慧管理系統.......................................................39

4.4.1校園辦公.......................................................39

4.4.1.1公文沆轉...............................................39

4.4.1.2校內通知...............................................39

4.4.1.3周行事歷...............................................40

4.4.1.4調查問卷...............................................40

4.4.1.5教師請假...............................................40

4.4.1.6用車申請...............................................40

4.4.1.7場館申請...............................................41

4.4.1.8設備領用...............................................41

4.4.1.9物品中貝勾...............................................41

4.4.1.10資料E】制...............................................41

4.4.1.11設備報修...............................................42

4.4.1.12會議管理...............................................42

4.4.1.13教師考勤...............................................42

4.4.1.14流程審批...............................................42

4.4.2教務管理.......................................................43

4.4.2.1課表管理...............................................43

4.4.2.2德育檢查...............................................43

4.4.23學生請假...............................................43

4.4.2.4校本資源庫.............................................43

4.4.2.5教學裝備管理...........................................45

4.4.3校務管理.......................................................48

4.4.3.1工資管理...............................................48

4.43.2值班管理...............................................48

4.4.33加班管理...............................................48

4.43.4每周食譜...............................................48

4.5智慧教學系統......................................................49

4.5.1教師端教學系統.................................................49

4.5.1.1總體要求...............................................49

4.5.1.2教材資源...............................................51

4.5.1.3課前導學...............................................52

4.5.1.4同步備課...............................................52

4.5.1.5互動課堂...............................................53

4.5.1.6白板工具...............................................53

4.5.1.7在線檢測...............................................58

4.5.1.8課后伶業...............................................59

4.5.1.9教學資源庫.............................................59

4.5.1.10教學工具庫.............................................61

4.5.2移動授課端.....................................................66

4.5.3學生端電子書包.................................................68

4.5.3.1互動課堂...............................................68

4.53.2作業...................................................69

4.5.33在線檢測...............................................69

4.53.4錯題本.................................................70

4.53.5課后復習...............................................71

4.53.6學習空間...............................................71

4.53.7Flash播放器............................................72

4.5.4微課制作工具...................................................73

4.5.4.1微課制作...............................................74

4.5.4.2微課上傳...............................................75

4.5.43微課編輯...............................................75

4.5.4.4微課播放...............................................75

4.5.4.5微課分享...............................................75

4.5.4.6微課智能筆.............................................75

4.5.5硬件設備........................................................77

4.5.5.1移動學習終端...........................................77

4.5.5.2無線AP............................................................................................78

4.55.3移動充電車.............................................79

4.6智慧評價系統.......................................................80

4.6.1學生綜合素質評價................................................80

4.6.1.1評價調查...............................................80

4.6.1.2學業測評...............................................82

4.6.13FI常點評...............................................83

4.6.1.4體質測評...............................................84

4.6.1.5實踐活動...............................................85

4.6.1.6榮譽展示...............................................86

4.6.1.7成長檔案...............................................87

4.7智慧研訓系統.......................................................88

4.7.1校園教研系統...................................................88

4.8.1.1課程研發....................................................88

4.8.1.2教研活動....................................................89

4.8.1.3集體備課...................................................89

4.8.1.4觀課評課...................................................89

4.8.1.5課題研究...................................................89

4.8.1.6話題研討...................................................89

4.8.1.7成果展示...................................................89

4.8.1.8備課管理...................................................89

4.7.2教研互動設備...................................................90

4.8智慧環境系統.......................................................91

4.8.1校園安全系統...................................................91

4.8.1.1圍墻安全保障系統......................................91

4.8.1.2踩踏隙患消除系統......................................92

4.8.13一鍵緊急報警系統......................................93

4.8.1.4報警管理系統...........................................94

4.8.1.5校園訪客系統..........................................95

4.8.1.6宿舍安全管理..........................................96

4.8.2電子班牌系統...................................................97

4.8.3云桌面解決方案.................................................98

4.8.4云教室解決方案............................................99

4.8.5閱覽室+云辦公統一解決方案................................102

4.9新高考解決方案...................................................103

4.9.1生涯規劃......................................................103

4.9.2走班排課......................................................105

4.9.2.1選課系統.............................................105

4.9.2.2排課系統.............................................105

4.10智慧校園移動端....................................................106

4.10.1移動客戶端APP...............................................................................................106

4.10.2校園微信公眾號...............................................107

五、預期效果..............................................................108

一、背景概述

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》和《教育信息化十

年發展規劃(2011-2020年)》、《教育信息化十三五規劃》、《中小學數字校園建設

規范(試行)》等確定的教育信息化目標任務，“十三五”期間，教育信息化工作

要更加貼近教育改革發展中的重大現實問題、融入教育改革發展的核心領域，為

教育改革發展增添動力與手段。要在“十二五”工作基礎上，由點及面、由單項

工作到教育教學與管理全過程，促進教育信息化全面深入應月，使教學更加個性

化、管理更加精細化、決策更加科學化。

要通過深化信息技術與教育教學、教育管理的融合，強化教育信息化對教學

改革，尤其是課程改革的服務與支撐,強化將教學改革,尤其是課程改革放在信

息時代背景下來設計和推進。要聚焦教育改革發展過程中困擾教學、管理的核心

問題和難點問題，將信息技術融入到教學和管理模式創新的過程中，以創新促發

展，推動教育服務供給方式、教學和管理模式的變革，形成中國特色的教育信息

化發展路徑。

到2020年，基本建成“人人皆學、處處能學、時時可學”、與國家教育現代

化發展目標相適應的教育信息化體系；基本實現教育信息化對學生全面發展的促

進作用、對深化教育領域綜合改革的支撐作用和對教育創新發展、均衡發展、優

質發展的提升作用;基本形成具有國際先進水平、信息技術與教育融合創新發展

的中國特色教育信息化發展路子。信息技術在教學、管理中為廣大師生、管理者

深度應用，信息技術與教育教學融合進一步深入，教師信息化教學能力、學生信

息素養顯著提升，形成一批有針對性的信息化教學、管理創新模式。發展在線教

育與遠程教育，推動各類優質教育資源開放共享，向全社會提供服務。教育信息

化對教育現代化的支撐作用充分彰顯。

要依托信息技術營造信息化教學環境，促進教學理念、教學模式和教學內容

改革，推進信息技術在日常教學中的深入、廣泛應用，適應信息時代對培養高素

質人才的需求。有條件的地區要積極探索信息技術在“眾創空間”、跨學科學習

(STEAM教育)、創客教育等新的教育模式中的應用，著力提升學生的信息素養、

創新意識和創新能力，養成數字化學習習慣，促進學生的全面發展，發揮信息化

面向未來培養高素質人才的支撐引領作用。面向未來培養高素質人才，教師能力

是關鍵。要建立健全教師信息技術應用能力標準，將信息化教學能力培養納入師

范生培養課程體系，列入高校和中小學辦學水平評估、校長考評的指標體系，將

教師信息技術應用能力納入教師培訓必修學時（學分），將能力提升與學科教學培

訓緊密結合，有針對性地開展以深度融合信息技術為特點的課例和教學法的培訓,

培養教師利用信息技術開展學情分析與個性化教學的能力，增強教師在信息化環

境下創新教育教學的能力，使信息化教學真正成為教師教學活動的常態。

當前，云計算、大數據、物聯網、移動計算等新技術逐步廣泛應用，經濟社

會各行業信息化步伐不斷加快，社會整體信息化程度不斷加深，信息技術對教育

的革命性影響日趨明顯。“十三五”期間，全面提升教育質量、在更高層次上促

進教育公平、加快推進教育現代化進程等重要任務對教育信息化提出了更高要求,

也為教育信息化提供了更為廣闊的發展空間。

智慧校園是教育信息化建設的必然階段。建設智慧校園，對于促進教師和學

生盡快提高應用信息技術的水平,促進學校教學改革，推行素質教育，促進教學

手段的現代化水平，全面提高學校現代化管理水平，加強學校與外界交流等方面

都具有重要作用。

二、需求分析

2.1現狀分析

經過多年發展，校園信息化建設取得了較大的進步，校園網絡基本普及，信

息化應用已逐步深入到教學、管理、服務等各個領域，日益成為師生獲取信息、

豐富知識、學習交流的重要渠道，在提升管理效率、促進思想文化交流、豐富師

生精神生活等方面起到了積極作用。但同時，智慧校園改造的信息化仍存在以下

問題與不足：

1、校園各個子系統之間不能互聯互通，如何打破信息孤島，形成統一整合

的校園管控平臺？

2、如何整合校園生態，為學校提供涵蓋教學資源、教學應用、管理應用、

學習應用、研訓應用、生活服務應用和終端設備為一體的校園信息化平臺？

3、教學方式仍然偏重于乂教為中心，如何使用信息化手段改變教與學的方

式，促進從“以教為中心”到“以學為中心”的轉變？

4、如何利用信息化工具切實減輕教師負擔？在教師的備課、教學、批改作

業、研訓、辦公、家校溝通等各項環節為教師提供切實的便利？

5、如何診斷分析學生學習習慣、學習能力、薄弱項，培養學生的自主學習

和創新探索精神？

6、如何營造一個綠色便髡的家校溝通環境，為教師提供便捷的家校溝通渠

道，為家長提供學生學習活動軌跡和個性化診斷分析？

7、如何整合校園大數據，精準掌握校情學情，從而真正實現精準教學、精

準學習和精準管理？

2.2業務需求

2.2.1校園管理業務需求

重點是通過信息化手段，為學校管理提供豐富的管理手段、便捷的管理工具

和解決非信息化無法處理的問題。主要包括：

1、解決信息孤島問題。通過建設一個整體的智慧校園平臺，實現校園內所

有子系統的互聯互通，形成打通的校園系統生態。

2、提供便捷的辦公0A。為學校的校務傳達、協同辦公、事項申請審批等提

供便捷工具，教師通過手機即可查閱公文，管理者通過手機批閱公文、完成事項

審批，減輕教師的辦公負擔。

3、提供教務、德育、總務提供高價值工具。為學校的德育檢查、學籍檔案、

教師考評、輔修課管理、走班上課等提供幫助，實現檔案的電子化管理、考評的

多端聯動和智能走班排課。

4、提供數據支撐。各項管理應用都能支持統計分析，為校園的監督、考評、

反饋、改進提供客觀數據和決策支撐。

2.2.2教師教學業務需求

在教育信息化發展的過程中，教師們和學校都面臨各種各樣的問題，主要有

以下問題:

1.如何促進不同層次教師的成長和發展：初級教師亟待通過優質的資源實

現自身的提高，資深教師希望通過平臺得到和分享個性化的資源；

2.如何高效得了解學生的真實學情：常態教學過程中，留給教師收集學生

真實學情和困難的時間特別少，希望能夠有通過結合信息化手段可以高效完成備

課前學情收集；

3.如何有效地整合教學資源和工具：在信息化時代，教學資源和工具的多

樣化讓大部分教師感到困惑，不知該如何選擇；

4.如何落實分層分級教學：現行教學當中，許多教師迫于教學壓力和課時

安排，無法真正地實現分層分級教學；

5.如何高效利用電子白板：在各地的中小學課堂里，電子白板的利用率極

低，基本被當成幕布來使用；

6.如何快速有效地提高學生主動學習的興趣：能夠通過信息技術輔助教師

在網上布置在線作業，實現作業的網上評判，即時反映學生的學習效果。

2.2.3學生學習業務需求

1、深度融合的現實需求

從這些年三通兩平臺的建設情況來看，信息技術在教學中已得到初步應用，

但還是存在應用系統之間、資源系統之間的互聯互通問題；同時，學校師生和管

理人員的信息化素養與需求也越來越高，己不滿足于簡單的業務管理與信息查詢,

通過信息技術實現對教學模式和管理模式的創新需求日益強烈，急需解決信息技

術與教學、學習、管理、評價、資源等多方面的深度融合，特別是新技術，如云

計算、人工智能的應用為教師和學生提供全新的、一體化的應用環境。

2、現有體量的發展瓶頸

隨著教學活動不斷開展，常態應用的不斷落地，教學過程數據、學習行為數

據、測評分析數據、校本資源數據呈現幾何級數增長，這些數據存在體量大

(Volume)類型雜(Variety)、速度快(Velocity)、價值高(Value)和真實性強

(Veracity)的“5V”特點，符合大數據的基本特征，給現有數據存儲、處理、分

析等各個環節提出了更高要求，單純的網絡改造、設備擴容、系統升級已不能滿

足未來發展的需求，需要從系統架構上對學校數據中心進行重新規劃。

3、學業評估的休系建設

學業評估需要有科學的分析方法和完善的指標體系，評估體系的建設由于受

到地域特征、學段特征、學科特點、成長階段等多方面因素的影響，常規的評估

手段存在應用面窄、實用性不強，靈活性不夠等缺陷，無法滿足學校、教師中長

期的量化評估需求，給學校評價體系的建設提出了新的挑戰c

4、優質資源的共建共享

現有資源缺乏針對性、系統性、實效性、大部分是一些舊教輔、網上圖片、

聲音等文件的堆積，對教學缺乏支持，與教材配套性也存在問題；由自建資源雖

然能滿足個別教師的應用需求，但難以規模化，而且這些資源散落在互聯網的各

個角落，如果不加以有效管理，就難以共享；同時，資源建設方向面臨從教師“以

教為主”的助教型資源向面向學生“以學為主”學習型資源過渡，資源建設的內

容應由傳統的教學資源庫向基于知識點管理的積件庫過渡，這些需要在資源建設

機制、管理機制中進行創新。

5、自主學習的模式探索

自主學習主要存在兩種模式，一種為以教師為主體的事件驅動型的學習，教

師把作業、練習、測驗以任務形式推送給學生。一種為自適應學習，即學生根據

自己的學習進展、學生問題有針對性的學習。這兩種模式的融合是當前迫切解決

的問題，而解決前提在于兩種模式的統一，需要建立統一的知識圖譜，建立學習

模型和學習反饋模型，讓學習目標更明確，加讓學習資源的推送更加精準，并為

學生提供完整的學習規劃。

2.2.4家校互動業務需求

主要解決學校、教師、學生、家長多方之間的高效溝通和教學、學習的需求，

不僅為教師、學生、家長提供教學與學習經驗分享的渠道，還能輔助課堂教學更

加高效。

對教師而言，滿足教師管理個人資源和家校互動溝通的需求，支持隨時查看

章節精品教學資源為備授課做準備；滿足教師布置和檢查作業的需求，教師可根

據作業情況隨時調整課堂教學內容，使教學更有針對性；滿足教師與家長溝通的

需求，支持教師通過將學校或班級通知、孩子成績等消息快速傳達給家長，支持

教師通過手機隨時與家長溝通學生學習狀態，課堂表現等情況。

對家長而言，滿足家長獲取學生在校學習情況和活動軌跡的需求，包括每日

的作業量、教師對孩子作業的點評、孩子的錯題本等，從而讓家長可在家中有針

對性的輔導孩子學習；滿足家長和學校便捷溝通的需求，支持家長隨時接收學校

通知、班級通知等需求，了解學校動態，更好的參與孩子的成長過程，還支持家

長隨時通過手機與教師溝通孩子學習狀態、課堂表現等情況C

對學生而言，滿足線下接收和提交教師布置的作業的需求，支持學生實時接

收教師推送過來的預習、檢測和復習作業，學生按照作業要求完成學習并提交作

業；滿足學生管理和重做自己錯題的功能，支持學生查看自己的錯題及錯題對應

的解析，支持學生重新練習錯題并提交，支持學生將弄懂的錯題進行刪除。

2.2.5學校環境業務需求

建設校園硬件設施，與智慧校園軟件平臺對接，形成完善的智慧校園。根據

學校當前基礎設施現狀，可以考慮分期進行智慧課堂、一卡通、智慧班牌、大數

據中心、創客空間、平安校園、錄播教室、學科教室等建設C

2,3用戶需求

2.3.1管理對象分析

管理用戶構成數量使用要求

1.制定學校發展規劃，檢查、督促各處室辦學

年、學期計劃實施情況，提出教學改革、教

育管理意見；

2.領導和組織教學、德育、體育美育等工作；

校長

3.領導總務后勤工作；

4.加強師資隊伍建設，制定科學的評估標準，

領導學校教職工考核評選工作；

5.組織、領導、協調學校各處室行政工作。

1.組織和擬定學校規章制度，以學校名義發布

有關行政事項的布告、通告、通知等；

2.根據學校規劃制定各種實施方案、計劃、決

議和決定，及時了解學校各方面的落實情

校長辦公室況；

3.收發處理學校行政公文、信函，搞好公文的

落實執行和公文整理歸檔；

4.擬定學校工作計劃、工作總結和其他全局性

文件，籌備、組織學校召開的綜合性會議。

1.組織制訂專業教學計劃、理論教學和實踐教

學大綱并組織實施。

2.編制學年、學期教學進程計劃，編制校歷，

編排課程表，下達教學任務；

3.組織全校的教學改革及教學研究工作；

4.組織科研立項、科研成果和優秀教學成果獎

的評獎及申報工作；

5.優秀課程、網絡課程和精品課程的建設和申

報工作；

6.做好學校教學的日常運行管理和監控考評，

教務處

對教師的教學質量進行檢查和監督，保證教

育教學活動的順利進行；

7.做好教學信息數據的采集和管理工作，組織

教師教學質量評估和學生學習質量評估，不

斷提高教學質量；

8.落實全校教師業務檔案的規范管理和指導檢

查工作，組織完成教師工作量的統計和上報

工作；

9.負責考試的組織管理、學生專業考試及全校

學生專業成績檔案管理工作。

10.負責教學督導工作，對全校教學和教學管理

工作?進行檢查，督促，評價和指導V

1.制定學校德育工作計劃，領導班主任制定并

貫徹執行學校總計劃、班級思想政治教育的

實施計劃

2.負責班主任的培養、選拔、任命和考評工

作，貫徹班主任工作職責條款，定期檢查班

主任工作，指導班主任按教育規律做好學生

德育工作和班級管理工作；

3.協助校長完成校園文化建設、校風校紀建

設，負責組織校內的櫥窗板報宣傳工作；

4.健全校紀檢查制度和師生值日制度；

5.負責學生綜合素質評價工作，督導班主任搞

好學生學期操行評定和畢業操行鑒定等工

德育處

（學生服務作；

中心）

6.做好校園宣傳工作，積極組織開展有意義的

活動，并組織好假期活動；

7.負責學生的紀律教育、生活管理及違紀處分

等工作。

8.開展紀律、衛生評比、評選活動，每周晨會

進行公布及流動紅旗的頒發。

9.配合家長、學校與教務處一起開好家長會及

組織教師進行家訪。

10.負責住校生管理和學生宿舍管理工作，抓好

宿舍管理員的培訓和考評工作；

11.抓好安全教育，落實安全工作責任制，避免

不安全事故的發生。

1.負責學校資產（國有資產）進行管理、監

總務處

督；

2.負責管理核算學校撥入修繕費、設備購置

費，并負責采買學校計劃內的各種教學設

備、衛生工具；

3.負責管理學校食堂及教職工作生活、福利方

面的工作；

4.檢查指導學校環境衛生、校園綠化、校園美

化、膳食、供水、供電、排水、排污等后勤

服務設施的工作；

5.領導財務管理工作，嚴格執行國家財務制度

和上級教育行政部門的有關財務工作的規

定，健全財務管理賬目。

1.信息技術設備、設施管理，包括網絡、計算

機教室、會議廳、錄播教室等信息化設備的

使用、管理、維護；

信息資源中

2.負責學校網站建設、維護、信息統計等；

心

3.負責教師信息技術能力培訓、提高與信息技

術能力考核；

4.負責多媒體課件的制作、開發和使用。

2.3.2服務對象分析

服務對象構成數量使用要求

1.教育工作：負責對學生的思想道德教育、學科

知識方法教育；備課工作、課堂教學工作、作

業布置及批改工作、學生輔導工作、測驗考試

工作等；調、代課工作；教改工作；

教師

2.管理工作：學生管理、班級管理、家校溝通、

儀器設備管理、其他事項等；

3.個人發展：教科研培訓、比賽活動、黨建工作

等；

1.文化課學習：完成學校內各學科、專業的內容

學習（包括預習、聽講、復習、作業、測驗、

考試等各類活動）；

學生2.綜合素質發展：道德、健康、興趣、信息素養

等方面的發展；

3.個人成長：認知能力、溝通能力、性格、情感、

個性等方面的成長；

1.學生信息了解：了解學校教育教學情況，用好

知情權和監督權。聽取學校發展規劃、辦學目

標、工作計劃、重大事項、學生管理、教師教

學等工作情況。對事關學生和家長切身利益的

事項，如社會實踐活動的開展、學生安全管理、

學生營養保健等，進行監督并提出有利于辦好

學校的合理性意見和建議。

2.配合學校工作：配合學校加強學生安全管理和

校園周邊環境治理，妥善處理教師、學生、家

長之間的問題與爭議，擴大與社會各方面的聯

系與合作；發動家長參加學校義工，發揮家長

家長

的專業優勢、資源優勢和自我教育的優勢，為

學校開展特色課程建設、學生社團活動、校外

實踐活動提供教育資源和志愿服務支持。協助

學校召開家長會和舉辦家長培訓，引導家長自

覺遵守教育法律法規和政策以及學校規章制

度，形成正確的教育理念和科學的教育方法。

3.家校溝通：了解學校長遠發展規劃、近期重要

工作和準備采取的重要舉措等。定期提出對學

校工作的意見和建議，并及時與學校進行溝通

協商。了解學生在學校的學習生活，加強家庭

教育，促進學校和家庭的相互理解。

2.4安全需求

（1）要求平臺的訪問信息控制系統采用區縣教育云平臺統一用戶認證管理,

嚴格按照平臺權限和控制的體系的授權訪問數據和信息。

（2）為了提高系統的信息安全性，要求對系統操作行為建立統一的日志管

理系統。包括查詢記錄、登記記錄、訪問記錄、操作記錄等C

（3）要求對數據進行強化管理，確保數據的準確性、及時性；保障業務數

據一旦在系統產生，具有明確數據時效性，一致性。

（4）強化信息安全管理，支持對敏感詞進行自動過濾，同時提供管理員對

工作室內容進行編輯和刪除的管理權限。

（5）對網站所有數據進行定期查毒、殺毒以及漏洞修復，保證系統的安全

與穩定，使網站能夠長期穩定運行。

（6）對網站數據進行每周一次的備份，以免由于網站之不可抗力而造成數

據丟失。

（7）對網站的軟硬件定期維護，確保網站24小時不間斷運行。

三、總體建設方案

3.1建設原則

智慧校園平臺的設計和實現要以用戶需求為導向、以目標達成為宗旨、以任

務實現為要點，符合“高內聚、低耦合”的先進軟件設計理念，滿足應用及服務

的擴展與集成，在保持各系統獨立性的同時，又要促使系統的相互統一、數據共

享與互操作。系統建設應遵循以下原則：

3.2.1應用驅動，融合創新

智慧校園的各項工作要始終圍繞實際應用來展開，一方面注重信息化整體

應用環境的建設和軟硬件、資源的協調發展；另一方面信息化的各項應用要以教

學應用為先導，彰顯教育信息化的價值。物聯網、云計算、大數據、視訊網、移

動通信等新一代信息技術的發展，為解決當前諸多教育難題（如減負、安全等）

提供了條件。科技進步與教育發展互為支撐，要堅持“科教融合”的基本思想,

創新應用、整合各種適合的技術，解決學校當前教育發展面臨的重大現實問題,

實現教育系統更順暢、更智慧化的運行和發展。

3.2.2模式轉換，以軟帶硬

智慧校園建設思路要實現從“以硬帶軟”到“以軟帶硬”的重大轉變，要從

“以硬件為中心”引領的思路轉變到“以解決實際問題應用和促進學校的發展為

核心”引領的思路，要拋棄以前的“建網、建庫、建隊”等以建設為中心的思路，

轉變為以“能力提升、服務提升”為核心，要從設備供給到基于信息技術環境的

服務供給。要基于調研實踐應用以及人的發展需求，圍繞需求問題的解決，規劃

相關硬件、軟件、資源、培訓、制度調整和服務等，為軟件應用配備硬件，在配

備軟件的同時附帶硬件。

3.2.3統籌規劃，分步實施

從整體上分析和梳理教育領域急需信息化支持解決的重點問題，從重視硬

件建設轉向重視系統、軟件智能化程度的提升。基于目標構建綜合應用平臺，基

于任務強化部門分工協作，以“數據、服務、決策”為核心，統一布局設計、統

一系統建設、統一數據管理，建設覆蓋全校的應用服務體系和教育大數據體系,

建設便捷暢通的智慧流程、智慧管理、智慧決策等服務環境。同時，在統一規劃

和總體設計的基礎上，堅持突出重點、合理配置、注重效益、逐步到位的工作方

法，并能充分利用前一階段教育信息化的發展成果，有效整合硬件、軟件資源,

保護投資。

3.2.4學校主導，多方合作

智慧校園建設是一個復雜的系統工程，需要多方力量的有效協同。在體制

上要大膽創新，健全教育信息化的管理和運作體制，在不影響教學的前提下，積

極探索學校、企業及社會其他團體共同合作的形式與方法，充分發揮各自優勢,

推動智慧校園的可持續發展。

此外，智慧校園的建設還要注重工程項目與研究性項目的有效結合。工程

項目要真正“落地”，能夠解決教育發展面臨的實際問題，促進教育教學系統的

變革;研究性項目要面向