第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)教學(xué)設(shè)計--2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會九年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)教學(xué)設(shè)計--2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會九年級下冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)，包括蘇聯(lián)在1928-1937年實(shí)施的兩個五年計劃和蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)成就。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與九年級上冊已學(xué)的“俄國十月革命”相關(guān)，學(xué)生已掌握俄國十月革命后蘇聯(lián)國內(nèi)的政治經(jīng)濟(jì)形勢，為本節(jié)課學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，通過分析蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷程，使學(xué)生理解社會主義建設(shè)的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的時空觀念，使學(xué)生能夠?qū)⑻K聯(lián)的社會主義建設(shè)置于特定的歷史時期和地理空間中進(jìn)行思考。

3.提升學(xué)生的史料實(shí)證能力，通過學(xué)習(xí)蘇聯(lián)建設(shè)過程中的重要數(shù)據(jù)和案例，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行歷史分析的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到社會主義建設(shè)對國家發(fā)展的重要意義，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：蘇聯(lián)兩個五年計劃的主要內(nèi)容及其對蘇聯(lián)工業(yè)化的影響。具體包括：兩個五年計劃的時間、目標(biāo)、實(shí)施過程以及取得的成就和存在的問題。

-重點(diǎn)二：蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就和問題。要求學(xué)生能夠列舉蘇聯(lián)在工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化、文化建設(shè)等方面的主要成就，并分析其中存在的問題和原因。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：蘇聯(lián)社會主義建設(shè)過程中政策調(diào)整的原因。學(xué)生需要理解斯大林模式在實(shí)施過程中遇到的挑戰(zhàn)，以及政策調(diào)整背后的深層次原因。

-難點(diǎn)二：蘇聯(lián)社會主義建設(shè)對國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的影響。學(xué)生需要分析蘇聯(lián)經(jīng)驗對其他社會主義國家的影響，以及這種影響的具體表現(xiàn)。

-難點(diǎn)三：蘇聯(lián)社會主義建設(shè)成就與問題的評價。學(xué)生需要運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)，對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)成就和問題進(jìn)行客觀評價。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆

-課程平臺：浙江省部編版歷史與社會九年級下冊電子教材平臺

-信息化資源：蘇聯(lián)社會主義建設(shè)相關(guān)歷史圖片、視頻資料、數(shù)據(jù)圖表

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（如蘇聯(lián)建設(shè)時期的圖片、模型等）、案例分析、小組討論、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示蘇聯(lián)建設(shè)時期的照片或視頻，讓學(xué)生直觀感受當(dāng)時的社會環(huán)境和建設(shè)成就。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景、目的和意義。

-學(xué)生活動：學(xué)生自由討論，分享自己對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的初步了解。

-教師總結(jié)：簡述蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景和意義，引出本節(jié)課主題。

2.講授新課（25分鐘）

-蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史背景（5分鐘）：介紹蘇聯(lián)革命后的政治經(jīng)濟(jì)形勢，以及斯大林模式的特點(diǎn)。

-第一個五年計劃（10分鐘）：講述第一個五年計劃的目標(biāo)、實(shí)施過程和主要成就。

-第二個五年計劃（10分鐘）：分析第二個五年計劃的特點(diǎn)，以及蘇聯(lián)工業(yè)化和集體化進(jìn)程中的矛盾和問題。

-蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就與問題（10分鐘）：總結(jié)蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的整體成就，并分析存在的問題和原因。

-學(xué)生活動：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，提出關(guān)鍵問題，學(xué)生回答。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的相關(guān)問題進(jìn)行討論，如“斯大林模式對蘇聯(lián)的影響”、“蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)”等。

-案例分析：教師提供蘇聯(lián)建設(shè)過程中的典型案例，讓學(xué)生分析其背后的原因和影響。

-教師點(diǎn)評：對學(xué)生的討論和案例分析進(jìn)行點(diǎn)評，糾正錯誤觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

-學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師根據(jù)回答情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演蘇聯(lián)建設(shè)時期的不同角色，模擬歷史場景，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗。

-教師提問：教師針對角色扮演進(jìn)行提問，引導(dǎo)學(xué)生思考角色扮演中的人物行為和后果。

-學(xué)生討論：學(xué)生就角色扮演中的問題進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)。

6.總結(jié)提升（5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史意義和經(jīng)驗教訓(xùn)。

-學(xué)生反思：學(xué)生就本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反思，分享自己的學(xué)習(xí)體會。

-核心素養(yǎng)拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生思考蘇聯(lián)社會主義建設(shè)對當(dāng)代社會的啟示，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和家國情懷。

整個教學(xué)過程注重師生互動，以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)和啟發(fā)，通過多種教學(xué)手段和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史知識，提升核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史文獻(xiàn)：搜集蘇聯(lián)時期的官方報告、領(lǐng)導(dǎo)人講話、政策文件等，以便學(xué)生深入了解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景和實(shí)施過程。

-蘇聯(lián)建設(shè)時期的照片和影像資料：收集蘇聯(lián)工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化、文化建設(shè)等方面的歷史照片和影像資料，通過視覺形式增強(qiáng)學(xué)生的歷史感受。

-蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)：整理蘇聯(lián)在工業(yè)化過程中的重要經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，如工業(yè)產(chǎn)值、農(nóng)業(yè)產(chǎn)量、人口變化等，幫助學(xué)生理解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)濟(jì)成就和問題。

-國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的相關(guān)資料：介紹蘇聯(lián)社會主義建設(shè)對國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的影響，包括其他社會主義國家的經(jīng)驗借鑒、國際援助等。

-蘇聯(lián)解體后的相關(guān)研究：搜集蘇聯(lián)解體后的歷史研究資料，分析蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成敗原因，以及其對當(dāng)代世界的影響。

2.拓展建議：

-閱讀蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史文獻(xiàn)，撰寫讀書筆記，總結(jié)蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)。

-通過觀看蘇聯(lián)建設(shè)時期的照片和影像資料，制作一份專題報告，展示蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就和問題。

-分析蘇聯(lián)社會主義建設(shè)過程中的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，撰寫一篇經(jīng)濟(jì)論文，探討蘇聯(lián)工業(yè)化和集體化的經(jīng)濟(jì)影響。

-研究蘇聯(lián)社會主義建設(shè)對國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的影響，撰寫一篇學(xué)術(shù)論文，探討蘇聯(lián)經(jīng)驗對其他社會主義國家的啟示。

-結(jié)合蘇聯(lián)解體后的相關(guān)研究，撰寫一篇?dú)v史評論，分析蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成敗原因，以及對當(dāng)代世界政治經(jīng)濟(jì)格局的影響。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，就蘇聯(lián)社會主義建設(shè)中的關(guān)鍵問題進(jìn)行辯論，如“斯大林模式是否適應(yīng)蘇聯(lián)國情”、“蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗對當(dāng)代中國有何啟示”等。

-邀請歷史專家或相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的歷史知識和研究視角。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或相關(guān)展覽，親身體驗歷史，增強(qiáng)學(xué)生對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的認(rèn)識和理解。

-鼓勵學(xué)生參與歷史研究項目，如調(diào)查當(dāng)?shù)氐睦弦惠吂と恕⑥r(nóng)民對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的記憶和評價，收集第一手資料。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀課本第11課“蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)”，總結(jié)蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的主要成就和問題，并撰寫一篇不超過500字的讀書筆記。

2.搜集蘇聯(lián)建設(shè)時期的至少三張歷史圖片，并配以簡短的文字說明，展示蘇聯(lián)工業(yè)化和集體化過程中的重要事件。

3.分析蘇聯(lián)社會主義建設(shè)對國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的影響，選擇其中一個國家或地區(qū)，闡述蘇聯(lián)經(jīng)驗對該國/地區(qū)的影響。

4.設(shè)計一份關(guān)于蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的思維導(dǎo)圖，包括蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景、過程、成就、問題和影響等方面。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：在課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個學(xué)生都能得到個性化的反饋。

2.反饋內(nèi)容：針對每個學(xué)生的作業(yè)，重點(diǎn)反饋以下內(nèi)容：

-讀書筆記：評價學(xué)生對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)成就和問題的理解程度，指出其在總結(jié)和論述方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-圖片說明：檢查圖片的選擇是否與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)相關(guān)，文字說明是否準(zhǔn)確、簡潔。

-影響分析：評估學(xué)生對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)對國際共產(chǎn)主義運(yùn)動影響的深度和廣度，以及其對具體國家/地區(qū)影響的分析是否合理。

-思維導(dǎo)圖：評價思維導(dǎo)圖的完整性、邏輯性和美觀性，指出學(xué)生在構(gòu)建思維導(dǎo)圖時可能存在的誤區(qū)或遺漏。

3.改進(jìn)建議：針對學(xué)生的作業(yè)反饋，給出以下改進(jìn)建議：

-鼓勵學(xué)生深入思考，提高對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)成就和問題的認(rèn)識。

-指導(dǎo)學(xué)生如何選擇和運(yùn)用歷史圖片，提高圖片說明的準(zhǔn)確性和文字表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生拓展視野，深入分析蘇聯(lián)社會主義建設(shè)對國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的影響。

-幫助學(xué)生優(yōu)化思維導(dǎo)圖的構(gòu)建方法，提高思維導(dǎo)圖的應(yīng)用效果。

4.課堂討論：在下一節(jié)課的開始，組織學(xué)生就作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，促進(jìn)學(xué)生對知識的深入理解和應(yīng)用。

5.定期反饋：每隔一段時間，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行匯總反饋，總結(jié)學(xué)生在蘇聯(lián)社會主義建設(shè)學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和存在的問題，為下一階段的教學(xué)提供參考。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請簡要描述蘇聯(lián)第一個五年計劃的目標(biāo)和主要成就。

答案：蘇聯(lián)第一個五年計劃的目標(biāo)是發(fā)展重工業(yè)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化。主要成就包括：鋼鐵、煤炭、機(jī)器制造等重工業(yè)產(chǎn)量大幅增長，工業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施得到改善。

2.作業(yè)內(nèi)容：分析蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動的原因和影響。

答案：原因：為滿足工業(yè)化對糧食和原料的需求，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。影響：短期內(nèi)提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，但長期來看，損害了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)下降。

3.作業(yè)內(nèi)容：比較蘇聯(lián)社會主義建設(shè)時期的教育和文化政策，并分析其影響。

答案：政策：普及義務(wù)教育，發(fā)展高等教育，強(qiáng)調(diào)科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合。影響：提高了蘇聯(lián)國民的文化素質(zhì)，培養(yǎng)了大批科技人才，但同時也限制了學(xué)術(shù)自由。

4.作業(yè)內(nèi)容：闡述斯大林模式的特點(diǎn)及其對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的影響。

答案：特點(diǎn)：高度集中的政治體制，強(qiáng)調(diào)國家干預(yù)和計劃經(jīng)濟(jì)，忽視市場機(jī)制。影響：推動了蘇聯(lián)的快速工業(yè)化，但也導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)體制僵化，限制了社會發(fā)展和人民生活水平的提高。

5.作業(yè)內(nèi)容：討論蘇聯(lián)社會主義建設(shè)對國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的影響。

答案：影響：蘇聯(lián)的經(jīng)驗對其他社會主義國家產(chǎn)生了重要影響，包括中國、越南等。但也存在一些問題，如蘇聯(lián)模式的高度集中和僵化，影響了其他國家的獨(dú)立發(fā)展。

6.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合所學(xué)知識，分析蘇聯(lián)社會主義建設(shè)中的成功與失敗因素。

答案：成功因素：國家領(lǐng)導(dǎo)人的正確決策，集中力量辦大事的能力，以及人民群眾的積極參與。失敗因素：過度集中權(quán)力，忽視市場機(jī)制，忽視人民群眾的利益，以及缺乏有效的監(jiān)督和制約。

7.作業(yè)內(nèi)容：論述蘇聯(lián)社會主義建設(shè)對當(dāng)代中國的啟示。

答案：啟示：堅持實(shí)事求是，根據(jù)國情制定發(fā)展戰(zhàn)略；注重經(jīng)濟(jì)與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展；尊重人民群眾的主體地位，發(fā)揮人民群眾的創(chuàng)造力。

8.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個關(guān)于蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的主題展覽，列出至少五個展品及其簡要說明。

答案：

-展品一