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文檔簡介
專題突破第23課時生物與環境02專題突破一、選擇題1.【2023蘇州】如圖為生物圈中碳循環的示意圖,有關敘述錯誤的是(
D
)A.圖中①表示的生理過程是光合作用B.圖中②③④會向大氣排放二氧化碳C.煤中能量的根本來源是太陽能D.只有動物能促進生態系統的物質循環(第1題)D1234562.【2023株洲改編】下列有關生物與環境相適應的說法,錯誤的是(
B
)A.胡楊樹在肥沃和貧瘠的土壤中都能生長,這體現了生物能適應環境B.與苔蘚植物相比,蕨類植物更加適應陸地環境的原因是用孢子生殖B123456C.蜥蜴體表覆蓋角質的鱗片,卵外有堅韌的卵殼,能適應陸地環境D.許多動物的體色與周圍環境的色彩非常相似,利于躲避敵害與捕食獵物123456二、非選擇題3.【2023陜西】閱讀下列資料,請回答問題。資料一秦嶺河谷開闊、土壤肥沃、溫度適宜、竹類資源豐富,
為大熊貓提供了充足的食物和生存空間,被稱為大熊
貓的“天然庇護所”。123456資料二濕地生態系統植物種類豐富,部分植物根中形成的充
氣空間(通氣組織),可以保證根部在暫時和永久的
淹水環境中獲得足夠的氧氣,維持植物的正常生長。資料三在某陸地生態系統中,存在黃鼠和兔以植物為食,蛇
以黃鼠為食,狼以黃鼠和兔為食,山獅以兔、蛇和狼
為食等部分生物間的食物關系。123456(1)資料一中,影響秦嶺大熊貓生活的生態因素有土壤、溫度和竹子等,其中竹子屬于
生物
?因素。秦嶺大熊貓和四川大熊貓在毛色等性狀上存在差異,其實質是生物多樣性層次中的
遺傳(基因)
?多樣性。(2)資料二中,植物根中形成的“充氣空間”,體現了生物
適應
?環境。(3)請寫出資料三中包含兔的任意一條食物鏈:
植物→兔→山獅(或植物→兔→狼→山獅)
?。生物遺傳(基因)適應植物→兔→山獅(或植物→兔→狼→山獅)1234564.創新題【2023永州】思維導圖作為新型的學習工具,可以幫助我們建立生物學知識之間的聯系,并在此過程中掌握科學的思維方法,請結合所學知識,據圖回答下列問題:(第4題)123456(1)生活在干旱環境中的仙人掌,葉退化成刺,以減少水分的散失,這體現了圖中生物與環境的關系是生物
適應
?環境。(2)圖中兔取食白菜,狼捕食兔,三者之間通過食物關系而形成a,則a是
食物鏈
?,在a中獲得能量最少的生物是
狼
?。適應食物鏈狼(第4題)123456(3)現實生活中,水果放久了就會有酒味,主要是圖中
酵母菌
?發酵的結果。酵母菌(第4題)1234565.【態度責任】【2022廈門質檢5分】《濕地公約》第十四屆締約方大會在我國舉辦。作為廈門中學生,我們應該了解濕地,珍愛濕地。閱讀下列資料并回答問題。123456
濕地生物種類豐富,有“物種基因庫”之稱。多種濕地生物能降解濕地中的有毒有害物質,將其轉化為無毒無害甚至有益的物質,對污水中的氮、磷、重金屬等也有很好的去除能力。黃河三角洲是新生的濕地生態系統,東方白鸛是生活在黃河三角洲自然保護區中的珍稀瀕危鳥類,如圖表示與東方白鸛相關的部分食物鏈。(第5題)123456(1)濕地有“物種基因庫”之稱,體現了生物種類多樣性的實質是
基因
?的多樣性。(2)濕地有凈化水質等多種作用,被譽為“地球之腎”。資料中提及兩點證據,請結合所學知識將其補充完整:①濕地植物能吸收
氮、磷、重金屬
?,利于凈化水質;②濕地中的細菌等微生物能
降解(或分解)?水體中有毒有害的有機污染物,利于凈化水質?;虻⒘?、重金屬降解(或分解)(第5題)123456(3)分析資料,圖中與東方白鸛有關的食物鏈共有
7
?條,寫出其中最長的一條食物鏈:
水草→蝗蟲→蛙→蛇→東方白鸛
?。7水草→蝗蟲→蛙→蛇→東方白鸛(第5題)1234566.【2023北京海淀區模擬】荔枝園養雞是利用多層次空間和生物餌料進行規模化養殖的立體農業生態模式,其結構與功能示意圖如圖所示。(第6題)123456(1)荔枝園中的所有生物和
環境
?構成了生態系統,其中的草和荔枝屬于生態系統成分中的
生產者
?。雞有啄食草和草籽的習性,可以緩解雜草與荔枝之間的
競爭
?關系,有利于荔枝生長。環境生產者競爭(第6題)123456(2)在該生態系統中,荔枝蝽、龍眼蠟蟬等害蟲可以取食荔枝樹的汁液,造成荔枝減產,而雞可啄食它們的若蟲。請寫出荔枝園養雞防治害蟲的一條食物鏈:
荔枝→荔枝蝽→雞(或荔枝→龍眼蠟蟬→雞)
?。荔枝→荔枝蝽→雞(或荔枝→龍眼蠟蟬→雞)(第6題)123456(3)荔枝樹能為雞遮風擋雨,提供生活空間。園內食料豐富,雞可以自由取食,這樣既能
減少
?(填“增加”或“減少”)飼料的投入,又能提高雞肉品質和產蛋率。減少(第6題)123456(4)雞糞是一種優質有機肥,但雞糞中的有機物不能直接被根吸收,需經過
分解者(或腐生細菌、真菌等)
?的分解作用進行轉化。應用雞糞可減少化肥的投
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