新人教版一年級上冊數學全冊教學課件2024年新版教材

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課件在校園里找一找R·一年級上冊

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課件情景導入同學們，歡迎你們來到學校！從今天開始，你們就是一年級的小學生了！哪位同學可以說一說你們在哪所學校上學呢？哪位同學還可以介紹一下咱們學校呢？我們一起來參觀一下參們學校吧

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課件參觀要求①按從矮到高的順序站成4列。②每兩列為一組，手牽手，有序走出教室。③不跑、不推、不打鬧。④老師喊集合時，反應要迅速。

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課件小組合作和新同學在校園里走一走，看一看，你發現校園里有什么?在小組內說一說。

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課件探究新知現在跟著老師的腳步一起出發吧！

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課件選擇你們的參觀路線。

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課件說一說你看到了什么。在學校的大門上貼有字。5個字，歡迎新同學。哪位同學可以數一數有幾個字并讀出來呢？

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課件在接下來的參觀中，老師希望大家可以用數去描述物體的數量哦！

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課件有2個長椅，4個垃圾桶。有4個小朋友，有2個小朋友在踢毽子。

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課件有3位小朋友在跳繩，2位小朋友在提水。有8朵向日葵，還有1個宣傳欄。

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課件觀察天上有什么呢？天上飛著9只鴿子。有1面國旗，我們的國旗上有5顆五角星。

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課件在接下來的參觀中，老師要提升難度了，大家準備好了么？

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課件觀察我們的教學樓有幾層？我們的教室在第幾層呢？1234一共有4層，我們的教室在第2層。

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課件數一數這棟樓有多少層呢？第2層在哪里，其他層呢？1234第2層第3層第4層

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課件數一數，每一層有幾扇窗戶。12341234567812345678123456784扇窗戶8扇窗戶8扇窗戶8扇窗戶

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課件觀察我們教室的窗戶是什么形狀的呢？長方形

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課件觀察像窗戶這樣的形狀還有那些呢？國旗、宣傳欄、長椅……

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課件今天我們一起欣賞了美麗的校園，用數字表示了校園中好多物體的數量，還認識了長方形。你們還有什么問題嗎?課堂小結

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課件課后作業完成本課時相關練習。

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課件同學們，說說這節課你學到了什么呢？

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課件謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件在操場上玩一玩R·一年級上冊

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課件復習鞏固同學們，我們已經參觀完我們的校園，還記得我們的校園里面有什么嗎？國旗、宣傳欄、向日葵、長椅、許多玩游戲的小朋友……

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課件還記得小朋友們在玩什么游戲嗎？

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課件這節課老師也給大家準備了幾個游戲。桃花朵朵開單、雙腳交替跳網魚活動探究

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課件準備好了么，跟隨老師的腳步一起出發！！！

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課件數學游戲：桃花朵朵開口令：桃花朵朵開開幾朵就是幾個小朋友手拉手圍成一圈。開幾朵開2朵所有小朋友手拉手圍成一圈“獎勵”：在規定時間內沒有按要求完成的同學，需要肩搭肩做深蹲10下。

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課件觀察圖片，熟悉規則哪些小朋友做對了呢?哪些小朋友要得到“獎勵”呢？

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課件游戲正式開始桃花朵朵開開幾朵開4朵數一數接受“獎勵”

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課件大家覺得游戲好玩嗎？玩的時候要注意什么呢？游戲交流好玩，玩的時候一定要聽清楚數字，就近圍成圓圈。

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課件數學游戲：單、雙腳交替跳老師準備了和。小朋友排成隊雙腳跳進，單腳跳進，依次單、雙腳跳躍。

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課件開始游戲看誰跳的又快有準。

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課件數學游戲：網魚全班分成兩組，一組同學手拉手圍成一個圈當“漁網”，另一組同學當“魚”，在“漁網”的里外穿來穿去。當聽到喊“小魚小魚快快跑”時，做“漁網”的同學雙手放下蹲在地上，圈在里面的同學就是網住的“魚”。

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課件開始游戲數一數網住了幾條魚。1234

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課件這3個游戲好玩嗎？玩的時候要注意什么呢?要遵守游戲規則，更要注意安全！！

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課件同學們觀察隊伍有什么發現嗎？下課啦！同學們，排好隊，我們準備回教室了。男生女生我最高我們比男生少一人。

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課件同學們玩的開心嗎？交流一下從游戲中你們都學到了什么？課堂小結

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課件課后作業完成本課時相關練習。

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課件同學們，說說這節課你學到了什么呢？

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課件謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件在教室里認一認R·一年級上冊

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課件情景導入同學們，我們的教室在哪里呢？我在一(3)班，教室在第二層。

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課件歡迎大家回到咱們的教室，從圖片中你能獲得哪些信息?新知探究我們一年級有6個班，每個班都有一個班牌。

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課件游戲時間我說你做上拍拍、下拍拍，前拍拍、后拍拍，左拍拍、右拍拍。

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課件認識左右左手右手扶碗拿勺子吃飯舉手回答問題寫字

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課件找一找左右好朋友左耳左肩左胳膊左手左腿左腳右耳右肩右胳膊右手右腿右腳

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課件認識上下頭頂的方向是上面。腳踩的方向是下面。

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課件認識前后面對的方向是前面。背對的方向是后面。

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課件上下左右前后

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課件小組合作互相說一說我們的教室里面都有什么？

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課件在教室里面找一找教室的前面有_____________________教室的后面有_____________________教室的左邊有________教室的右邊有________黑板國旗時鐘文化櫥窗儲物柜窗戶門

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課件各位同學都已經認識老師了，接下來互相介紹一下自己。

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課件自我介紹

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課件哪位同學可以介紹一下他前后左右的同學呢?

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課件這節課我們學習了方位，還認識了同學，同學之間交流一下你們各自的收獲。課堂小結

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課件課后作業完成本課時相關練習。

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課件同學們，說說這節課你學到了什么呢？

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課件謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件在教室里玩一玩R·一年級上冊

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課件情景導入大家還記得我們在操場上玩的游戲嗎？今天我們一起在教室里做游戲!

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課件大家數一數老師這里一共有多少塊積木，看誰數的又快又準！游戲探究熱身環節—數積木

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課件熱身環節—反義詞老師說一個詞大家需要迅速說出它的反義詞。上下前后左右多少瘦胖高矮

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課件游戲環節各位同學，這節課老師給大家準備了好多有趣的游戲，跟著老師的步伐，一起出發！

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課件游戲規則：老師隨機說一個動作，大家要去做老師說的這個動作。我說你做活動一

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課件游戲時間我說你做：摸摸你的左耳。舉起你的雙手抬起你的左腳舉起你的雙手抬起你的右腳舉起你的右手跳起來跟著口令做動作

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課件用心制作必出精品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉載！

課件游戲規則：老師說一個動作，大家要做出相反的動作。正話反做活動二

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課件正話反做：跺跺你的左腳。游戲時間跟著口令做動作做對了嗎？舉起你的雙手放下你的雙手放下你的雙手伸出你的右腳

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課件1.同桌兩人一組，一個說口令，一個照著做。2.多人游戲：12人一組，一人說口令，其余人做動作。分組進行

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課件游戲時間我左邊的第三個同學蹲下。做對了嗎？1234做錯了。

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課件游戲規則：1.老師在教室空地上放置6把椅子擺成小花狀，請7名學生上前圍繞椅子站立。2.老師放音樂，學生圍繞擺放的椅子快速向同一方向前進。3.當老師音樂停時，學生立即找到空椅子坐下。沒搶到椅子的無法參加下一輪，直到剩下一名同學。搶椅子活動三

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課件為什么有人沒坐到椅子？7個人只有6把椅子，7比6大，所以有人沒坐到椅子。游戲時間

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課件活動四各位同學利用手中的積木進行拼搭，比一比誰搭的又快又好。搭積木

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課件認一認立體圖形平面圖形

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課件小組合作互相說一說：你搭的是什么作品？你用了哪些形狀的積木？各用了幾塊？

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課件合作交流

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課件作品展示

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課件這節課大家玩的開心嗎？同學之間交流一下你們各自的收獲。課堂小結

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課件課后作業完成本課時相關練習。

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課件同學們，說說這節課你學到了什么呢？

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課件謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件學習準備R·一年級上冊

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課件情景導入上學歌

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課件新知探究同學們，我們已經參觀了學校，做了好多有趣的游戲，接下來就要回歸課堂，了解課堂要求。

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課件上課啦，上課啦，同學們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。熟悉鈴聲

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課件時鐘上顯示的是幾點呢？8點30。沒錯，大家要記住這是我們的上課時間。我們要提前進入教室，做好上課準備。為了上課不遲到，大家應該怎樣做呢？認讀時間

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課件現在時鐘上顯示的是幾點呢？9點15。現在是我們的課間休息時間。認讀時間

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課件現在時鐘上顯示的是幾點呢？12點。現在是我們的吃飯時間。認讀時間

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課件課堂上我們該怎么做呢？上課鈴聲響，快快進課堂。坐姿要端正，聽講要專心。書本擺整齊，一定不亂放。發言先舉手，回答要響亮。課堂上

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課件上課鈴聲響，快快進課堂按時上課不遲到。用品課前準備好。后背挺直坐端正。一尺一拳一寸遠。

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課件課堂上怎么做要發言，先舉手。起立站直再開口。說話響亮口齒清。別人發言仔細聽。

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課件上課四到眼到口到耳到心到

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課件課后怎么做下課了，要休息。書本文具擺整齊。打開水瓶咕咚咚。上完廁所再游戲。

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課件小組合作1.和同學說一說課前要做哪些準備，上課要怎么做，課后要注意什么呢?2.在小組內說一說。

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課件上課前要準備好書本文具。上課坐姿要端正。上課要認真聽課，主動舉手發言。有不懂的問題，先舉手再提問。回答問題聲音要響亮。

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課件交流分享參觀完學校，大家互相分享一下各自的感受。

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課件我喜歡到操場做游戲。我喜歡咱們學校的花。我喜歡到運動場上跑步。

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課件我們已經熟悉了學校、教室、上課的要求，同時也認識了新同學，接下來，我們一起向著新學期出發！課堂小結

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課件課后作業完成本課時相關練習。

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課件同學們，說說這節課你學到了什么呢？

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課件謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件1~5的認識R·一年級上冊一、5以內數的認識和加、減法

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課件情景導入觀察圖片你都看到了什么？同桌之間指一指、說一說。

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課件認識1觀察圖片，數一數房子和小狗的數量分別是多少呢？并在點子圖卡片上涂一涂。都是1還有哪些事物數量也是1呢？新知探究

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課件這些事物我們都用1來表示。

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課件認識2觀察圖片，數一數有幾只鵝呢？并在點子圖卡片上涂一涂。2只還有哪些事物數量也是2呢？我們的身體哪些部位藏著2呢？

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課件認識3觀察圖片，數一數天上有幾只大雁呢？并在點子圖卡片上涂一涂。3只還有哪些事物數量也是3呢？

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課件認識4觀察圖片，數一數有幾棵向日葵呢？并在點子圖卡片上涂一涂。4棵還有哪些事物數量也是4呢？

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課件認識5觀察圖片，數一數有多少只鴨子呢？并在點子圖卡片上涂一涂。5只還有哪些事物數量也是5呢？

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課件生活中的數字--1

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課件生活中的數字--2

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課件生活中的數字--3

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課件生活中的數字--4

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課件生活中的數字--5

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課件感知數的順序計數器上有1顆珠子，可以用“1”表示。1再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？2345

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課件涂一涂根據數字“1”請你拿出筆涂一涂“2”“3”“4”“5”。

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課件給點子圖卡片排序

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課件給數字卡片排序

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課件觀察這些數字，它們分別像什么？1~5的書寫“1”像鉛筆細又長，“2”像小鴨水上游，“3”像耳朵聽聲音，“4”像小旗迎風飄，“5”像秤鉤秤東西。

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課件1像鉛筆細又長。“1”怎么寫？

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課件1的書寫【點擊播放視頻】

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課件2像小鴨水中游。“2”怎么寫？

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課件2的書寫【點擊播放視頻】

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課件3像耳朵聽聲音。“3”怎么寫？

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課件3的書寫【點擊播放視頻】

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課件4像小旗迎風飄。“4”怎么寫？

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課件4的書寫【點擊播放視頻】

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課件5像秤鉤秤東西。“5”怎么寫？

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課件5的書寫【點擊播放視頻】

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課件【課本16頁做一做第1題】1.照樣子圈一圈。應用練習

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課件2.連一連。【課本16頁做一做第2題】

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課件3.數一數，寫一寫。【課本16頁做一做第3題】

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課件4.用自己喜歡的方式表示1、2、3、4、5。【課本16頁做一做第4題】

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課件1~5的認識課堂小結

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課件課后作業完成本課時相關練習。

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課件同學們，說說這節課你學到了什么呢？

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課件謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件比大小R·一年級上冊一、5以內數的認識和加、減法

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課件小猴子到野外聚餐，仔細觀察圖片，圖中都有些什么？情景導入猴子、桃、梨、香蕉

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課件仔細觀察圖片，圖中有幾只猴子？幾個桃？幾根香蕉？幾個梨？數一數、寫一寫。1231212341233只猴子3個桃2根香蕉4個梨

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課件如果每只猴子吃1桃、1根香蕉、1個梨，這些水果夠分嗎？怎么做？

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課件探究新知一只猴子吃一個桃。學習“=”

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課件等號讀作：3等于3。＝33和同樣多1只猴子對應1個桃

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課件=“=”的書寫

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課件等號兩邊是兩個相等的數。等號兩邊的數相等。大家仔細觀察“=”兩邊的數有什么特點呢？

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課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉載！

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課件每只猴子1根香蕉。學習“>”

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課件讀作：3大于2。32＞大于號比多

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課件大于號的開口對著較大的數，尖尖對著較小的數。大于號的左邊是較大的數，右邊是較小的數。大于號的左邊開口大，右邊尖尖的。大家仔細觀察“>”有什么特點呢？

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課件“＞”的書寫>

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課件每只猴子1個梨。學習“<”

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課件讀作：3小于4。3＜小于號4比少

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課件小于號的開口對著較大的數，尖尖對著較小的數。小于號的左邊是較小的數，右邊是較大的數。小于號的左邊尖尖的，右邊開口大。大家仔細觀察“<”有什么特點呢？

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課件“＜”的書寫<

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課件區分“>”和“<”木棒擺一擺大數在前用大于，小數在前用小于，相同數間用等于；大大的口朝大數，尖尖的角朝小數。兒歌記憶

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課件【課本17頁做一做第1題】1.每只松鼠（shǔ）吃1個松果，哪一堆正合適？畫“√”。√鞏固練習

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課件2.在少的后面畫“√”。√【課本18頁做一做第2題】

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課件【課本18頁做一做第3題】43>3.

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課件34【課本18頁做一做第3題】<

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課件3223【課本18頁做一做第3題】<>

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課件【課本18頁做一做第4題】圖中還可以比什么？同桌之間互相說一說。4=4少4<54.

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課件【課本18頁做一做第4題】和________一樣多3=3比_____(多，少)3>1多

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課件52>5.35<43>55=41>【課本18頁做一做第5題】

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課件課堂小結比大小等號讀作：3等于3。＝33和同樣多讀作：3大于2。32＞大于號比多讀作：3小于4。3＜小于號4比少

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課件<>=“=”“＞”和“＜”的書寫

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課件課后作業完成本課時相關練習。

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課件同學們，說說這節課你學到了什么呢？

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課件謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件第幾R·一年級上冊一、5以內數的認識和加、減法

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課件情景導入同學們圖片上這些人都在排隊，為什么要排隊呢？如何描述自己在隊伍中的位置呢？

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課件有人排隊。521345探究新知仔細觀察，圖中有幾人排隊呢？數一數。

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課件小男孩排第，他前面有人，后面有人。213第第第第第12345仔細觀察，說一說小男孩排在第幾，他前后各有多少人呢？

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課件同桌之間說一說其他人的排隊情況。排第，她前面有人，后面有人。排第，他前面有人，后面有人。322431

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課件“5人”和“第5”表示的意思一樣嗎？

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課件“5人”表示排隊的總人數，“第5”表示叔叔排隊的順序。幾表示一共有幾人，第幾表示其中的1人。

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課件有

人排隊。41234如果第1位阿姨上車了，說一說其他人的排隊情況。第第第第

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課件游戲環節請5位同學上講臺站成一排，老師提問你們來回答，看誰回答的又對又快！

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課件【課本19頁做一做第1題】1.(1)從左邊數，圈出4只小鳥，給第4只涂色。(2)從右邊數的第2只小鳥飛走了，還剩只小鳥。鞏固練習4

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課件2.一共有人。從左邊數，排第。55兩個里的數表示的意思一樣嗎?【課本19頁做一做第2題】

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課件3.【課本22頁練一練第1題】遮（zhē）住的是第個和第個，遮住了個。342

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課件有

人排隊。5課堂小結第幾

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課件“幾個”表示事物數量的多少，“第幾”表示事物排列的順序，且這個事物只是這些數量中的1個。課堂小結

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課件課后作業完成本課時相關練習。

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課件同學們，說說這節課你學到了什么呢？

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課件謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件分與合R·一年級上冊一、5以內數的認識和加、減法

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課件復習導入觀察圖片，數一數，一共有幾個？找出第3個。12345

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課件新知探究5個分成兩堆，可以怎樣分？

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課件擺一擺、寫一寫大家用手中的小紅花代替玉米，試著分一分，也可以擺一擺、寫一寫。

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課件成果展示

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課件14233241成果展示

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課件為什么這樣分呢？你們更喜歡哪一種？按順序分更簡單

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課件5個分成兩堆，可以怎樣分？

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課件514把5分成了幾和幾？5的分成和組成5可以分成1和4，1和4組成5。

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課件5235的分成和組成把5分成了幾和幾？5可以分成2和3，2和3組成5。

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課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉載！

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課件5325的分成和組成把5分成了幾和幾？5可以分成3和2，3和2組成5。

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課件5415的分成和組成把5分成了幾和幾？5可以分成4和1，4和1組成5。

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課件514523532541

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課件5145235325411和4交換位置2和3交換位置仔細觀察，你有什么發現？

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課件413444可以分成幾和幾？幾和幾組成4？4朵分成兩堆，可以怎樣分？擺一擺。試一試

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課件擺一擺、寫一寫413422431431422413

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課件2442314朵分成兩堆，可以怎樣分？擺一擺。試一試413

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課件211.共有3個。【課本21頁做一做第1題】鞏固練習

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課件2.擺一擺，填一填。【課本21頁做一做第2題】5322113214315143和幾組成5？1和幾組成2？

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課件【課本21頁做一做第3題】3.

5只要飛進兩個，每個飛進的會同樣多嗎？不會同樣多。

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課件課堂小結分與合551423532541413422431

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課件課后作業完成本課時相關練習。

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課件同學們，說說這節課你學到了什么呢？

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課件謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件練一練R·一年級上冊一、5以內數的認識和加、減法

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課件游戲導入3可以分成幾和幾？5可以分成幾和幾？2可以分成幾和幾？4可以分成幾和幾？

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課件基礎闖關練習第一關：數一數，填一填。242134211321

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課件第二關：想一想，填一填。522341243513241【課本22頁練一練第2題】填一填。

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課件第三關：填一填，圈一圈。(1)的左邊有()個圖形，右邊有()個圖形。(2)從右邊數，第()個圖形和第()個圖形是。(3)把從左邊數的第2個圖形圈起來。3113

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課件第四關：涂一涂，比一比，填一填。和同樣多比多比少4=45>43<4【課本23頁練一練第4題】1.涂一涂，比一比。

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課件2.填一填。42><4531><><424245533114【課本23頁練一練第5題】

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課件這個游戲公平嗎？說一說怎樣能使這個游戲變得公平。解決問題練習【課本23頁練一練第6題】

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課件分析問題仔細觀察圖片，你們看到了什么？有8名同學在拔河。左邊有3名同學，右邊有5名同學。這道題要解決什么問題呢？判斷游戲是否公平。如何使這場游戲變得公平。思考：怎樣才能使這場游戲變得公平呢？

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課件解決問題根據自己的想法，想一想、畫一畫。一個圓圈代表1個人。將右邊的1個人調到左邊。左右兩邊的人數都為4人。

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課件一個三角形代表1個人。左邊添加2人。左右兩邊的人數都為5人。

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課件右邊去掉2人。左右兩邊的人數都為3人。

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課件思考交流分析籃子里是否有桃子。

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課件1.本節課通過練習，進一步理解幾和第幾，掌握2~5各數的分與合以及1~5各數的大小比較。2.提高了觀察、傾聽和表達能力。課堂小結

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課件課后作業完成本課時相關練習。

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課件同學們，說說這節課你學到了什么呢？

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課件謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件加法(1)R·一年級上冊一、5以內數的認識和加、減法

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課件情景導入老師左手拿了2只粉筆，右手拿了1只粉筆，一共有多少只粉筆呢？一共有3只粉筆。

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課件探究新知觀察圖片你得到了哪些信息？一共有多少個氣球？

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課件動手擺一擺

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課件3…1…合并…+=4…加號…等號讀作：3加

1等于

4。

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課件合作交流同桌之間舉例說明：3+1=4。合并加法

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課件果果怎么做，就可以使自己的和花花的同樣多?你們可以從圖中知道哪些信息？果果有3個桃，花花有4個桃。試一試

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課件解決問題果果再摘1個桃。可以用加法算式來表示嗎？3+1=4果果怎么做，就可以使自己的和花花的同樣多?

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課件2+2=41.看圖說一說算式表示的意思。【課本25頁做一做第1題】鞏固練習

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課件4+1=5

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課件3+1=4讀作：3加1等于4。加號加法課堂小結

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課件課后作業完成本課時相關練習。

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課件同學們，說說這節課你學到了什么呢？

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課件謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件加法(2)R·一年級上冊一、5以內數的認識和加、減法

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課件復習導入3個小棒分成兩堆5個圓片分成兩堆312321514523532541

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課件探究新知觀察圖片，你從圖中知道哪些信息？樹上有3只松鼠，又跑來了2只。如何求一共有多少只呢？3+2=53+2=5是如何來的？

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課件123451,2,3,4,5。點數法

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課件12345從3后面接著數，4，5。接著數

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課件2353和2組成5。數的組成

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課件1.點數法；2.接著數，就是在一個加數的基礎上接著往后面數；3.利用數的組成進行計算。總結1~5加法的計算方法

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課件1.擺一擺，填一填。1+3=3+=414【課本25頁做一做第2題】鞏固練習

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課件1＋1＝2＋1＝2＋3＝2.先用擺一擺，再填得數。235【課本25頁做一做第3題】

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課件1.點數法；2.接著數，就是在一個加數的基礎上接著往后面數；3.利用數的組成進行計算。1~5加法的計算方法課堂小結

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課件課后作業完成本課時相關練習。

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課件同學們，說說這節課你學到了什么呢？

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課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉載！

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課件謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件減法(1)R·一年級上冊一、5以內數的認識和加、減法

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課件情景導入仔細觀察，分享你所看到的。小男孩手里原來有4個氣球，飛走了1個氣球，還剩3個氣球。還能用加法算式嗎？

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課件新知探究擺一擺、畫一畫。拿走1個畫掉1個

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課件圈一圈。哪些是剩下的呢？哪些是去掉的呢？分別有多少個？剩下3個去掉1個

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課件減號讀作：4減

1等于3。認識減算式4-1=3當從一個數里去掉一部分，求還剩多少的時候，就需要用到減法來計算。

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課件大家誰能再舉個4-1=3的例子呢？有4輛轎車，開走了1輛，還剩3輛。有4顆糖，我吃了1顆，還剩3顆糖。樹上有4只鳥，飛走了1只，還剩3只。媽媽給了我4元錢，花了1元，還剩3元。

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課件果果怎么做，就可以使自己的和花花的同樣多?果果有4根香蕉，花花有3根香蕉。試一試你們可以從圖中知道哪些信息？

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課件解決問題果果吃掉1根香蕉。4-1=3果果原來有4根香蕉，吃掉1根香蕉，還剩3根香蕉。果果怎么做，就可以使自己的和花花的同樣多?這個算式表示什么含義呢？可以用減法算式來表示嗎？

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課件1.看圖說一說算式表示的意思。【課本27頁做一做第1題】鞏固練習原來有5把鐵鍬（qiāo），拿走了1把，還剩4把。

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課件原來有4塊餅干，小老鼠拿走了2塊，還剩2塊餅干。

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課件減號讀作：4減

1等于3。4-1=3當從一個數里去掉一部分，求還剩多少的時候，就需要用到減法來計算。課堂小結

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課件課后作業完成本課時相關練習。

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課件同學們，說說這節課你學到了什么呢？

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課件謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件減法(2)R·一年級上冊一、5以內數的認識和加、減法

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課件3-2=1游戲導入心靈感應

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課件探究新知觀察圖片，你從圖中知道哪些信息？樹上有5只松鼠，跑了3只。你能提出一個數學問題嗎？求樹上還剩下多少只？5-3要求還剩下多少只，該如何列出算式呢？如何求5-3呢？

課件

課件121,2。點數法

課件

課件345從5倒著數，5、4、3，還剩2只。倒著數

課件

課件5可以分成3和2，所以5-3=2。數的組成532

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課件1.畫一畫，填一填。4－1＝4－

＝331【課本27頁做一做第2題】鞏固練習答案不唯一。

課件

課件3－1＝4－1＝5－2＝22.涂一涂，填一填。33【課本27頁做一做第3題】

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課件1.點數法；2.倒著數，就是在總數的基礎上從后往前數；3.利用數的組成進行計算。1~5減法的計算方法課堂小結

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課件課后作業完成本課時相關練習。

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課件同學們，說說這節課你學到了什么呢？

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課件謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件練一練R·一年級上冊一、5以內數的認識和加、減法

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課件基礎練習1.我們所有人一邊拍手一邊說2、3、4、5的組成。

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課件2.【課本28頁練一練第2題】1+2=2+3=2+2=1+4=3-1=5-2=4-2=5-1=35452324

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課件4321+1=43215-=543212343.【課本29頁練一練第7題】

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課件+1＝5-

＝45411.【課本28頁練一練第1題】看圖列算式練習

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課件1+＝3+＝14342.【課本28頁練一練第3題】

課件

課件2==3.+245-23【課本28頁練一練第4題】

課件

課件=+=-4.看圖填一填，再說一說算式表示的意思。235523【課本28頁練一練第5題】

課件

課件看圖講故事練習1.看算式，講故事。觀察圖片你看到了什么？第一幅圖左邊有1只小雞，右邊有2只小雞。第二幅圖左邊有1盒糖果，右邊有2盒糖果。1+2=3結合圖片和算式講一講小故事。【課本29頁練一練第6題】

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課件1+4=54-2=25-3=2根據這3個算式編一編小故事。小明媽媽給小明1元錢，爸爸又給了他4元錢，小明現在一共有5元錢。亮亮一共買了4個蘋果，吃了2個，還剩2個蘋果。公交車上一共有5個人，到了一個站點后，有3人下車了，現在車上還有2人。

課件

課件=2.看圖講故事，填算式。3+24+1【課本29頁練一練第8題】花花先摘了4個桃子，又摘了1個，它一共摘了5個桃子，算式是4+1=5。我又摘了2個。我又摘了1個。我們現在同樣多！果果先摘了3個桃子，又摘了2個，它一共摘了5個桃子，算式是3+2=5。

課件

課件=4-23-1果果有4根香蕉，吃了2根，剩下2根，算式是4-2=2。我吃了2根。我吃了1根。我們剩下的同樣多！花花有3根香蕉，吃了1根，剩下2根，算式是3-1=2。

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課件同學們，今天這節數學課我們學會了講數學故事，你可以回家講一個數學故事給你的爸爸媽媽聽嗎？試試看。課堂小結

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課件課后作業完成本課時相關練習。

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課件同學們，說說這節課你學到了什么呢？

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課件謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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課件0的認識和加、減法R·一年級上冊一、5以內數的認識和加、減法

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課件情景導入觀察圖片，數一數盤子里有幾根竹筍，說一說你看到了什么？（）根原來有2根竹筍吃了1根竹筍，還剩1根竹筍又吃了1根竹筍，一個也沒有了（）根（）根21？

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課件探究新知一個也沒有了該怎么表示呢？在數中，我們將一個也沒有這種情況用0表示。（）根？

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課件生活中，你還在哪里見過0？溫度計上有0。門牌號上有0。電話撥號上有0。直尺上有0。

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課件找一找，直尺上的“0”在哪兒？說一說，“0”還可以表示什么？0

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課件0還可以表示起點。0.0m0

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課件0像雞蛋圓又圓。“0”像什么？0的書寫

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課件0的書寫溜溜一個圓，從上往下寫，從左往右彎，寫完像鴨蛋。【點擊畫面播放視頻】

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課件“0”的加、減法觀察圖片鳥窩里還有幾只小鳥？你會列出算式解決這個問題嗎？

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課件原來有3只鳥飛走了3只鳥一只也沒有了………330-=你們還能說出像3-3=0這樣的算式嗎？觀察這些算式你有什么發現嗎？1-1=02-2=04-4=05-5=0相同的兩個數相減，得數是0。

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課件一片荷葉上有4只小青蛙，另一片荷葉上有0只小青蛙。兩片荷葉上一共有多少只小青蛙？你會列出算式解決這個問題嗎？仔細觀察圖片你有什么發現？

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課件4只小青蛙0只小青蛙一共有多少只小青蛙………404+=你們還能說出像4+0=0這樣的算式嗎？觀察這些算式，你有什么發現嗎？一個數與0相加還得這個數。1+0=12+0=23+0=35+0=5

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課件兩個相同的數相減得數是0，一個數與0相加還得這個數，那么一個數減去0結果是什么呢?用5-0編個小故事，并算出這個算式的得數。亮亮買了5個蘋果，吃了0個，還剩幾個蘋果呢？505-=你們還能說出像5-0=5這樣的算式嗎？觀察這些算式你有什么發現嗎？一個數減去0還得這個數。1-0=12-0=23-0=34-0=4

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課件50+5＝5+0＝5-0＝5-5＝55040+4＝4+0＝4-0＝4-4＝44030+3＝3+0＝3-0＝3-3＝330【課本30頁做一做】鞏固練習

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課件0“0”的含義：1.表示沒有；2.表示起點。書寫：一個數加上0或減去0，還得這個數；兩個相同的數相減，得數是0。課堂小結

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課件課后作業完成本課時相關練習。

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課件同學們，說說這節課你學到了什么呢？

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課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

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