《大班健康課程：探究耳朵的奇妙》歡迎來到今天的大班健康課！今天我們將一起探索我們身體中一個奇妙的器官——耳朵！課程目標引起興趣激發孩子們對耳朵的興趣，引發他們對耳朵的探索欲。認識結構幫助孩子們認識耳朵的組成結構，了解每個部分的功能。了解作用引導孩子們理解耳朵的作用，知道耳朵是聽覺的重要器官。學習保護教會孩子們如何保護耳朵，預防聽力損害。引起興趣互動提問老師可以提問孩子們：“你們知道耳朵有什么用嗎？”“你們喜歡聽什么聲音呢？”故事引入老師可以講一個關于耳朵的小故事，例如：小兔子愛聽音樂，它的耳朵幫助它聽到各種美妙的聲音。認識耳朵的組成結構外耳包括耳廓和外耳道，負責收集聲音。中耳包括鼓膜、聽小骨等，負責傳遞聲音。內耳包括前庭、半規管和耳蝸，負責將聲音信號傳遞到大腦。耳朵的作用聽覺功能耳朵幫助我們聽到各種聲音，例如：鳥叫聲、音樂聲、說話聲等。平衡功能耳朵中的前庭和半規管幫助我們保持平衡，讓我們能夠正常行走、奔跑和跳躍。耳朵的保護遠離噪音噪音會損害我們的聽力，因此要遠離大聲的噪音，例如：鞭炮聲、機器聲等。合理使用耳機使用耳機時，音量不要過大，時間不要過長，以免損傷聽力。定期檢查定期去醫院檢查耳朵，發現問題及時治療。聽力常見問題中耳炎中耳感染導致的耳朵疼痛、發熱、流膿等癥狀。耳鳴耳朵里聽到各種聲音，例如：嗡嗡聲、嘶嘶聲等。聽力下降聽到聲音越來越小，需要別人重復說話等。預防聽力損害控制音量使用耳機時，音量不要超過60%。避免噪音遠離噪音環境，例如：工地、演唱會等。定期檢查定期進行聽力檢查，發現問題及時治療。培養好習慣1保持清潔經常清潔耳朵，保持耳朵干燥。2合理飲食均衡飲食，補充維生素。3科學鍛煉進行適度運動，增強體質。跟隨步驟檢查耳朵1觀察耳廓檢查耳廓是否有紅腫、破損等情況。2清潔外耳道用棉簽輕輕清潔外耳道，不要深入耳道。3聽力測試用聲音測試聽力是否正常。主要學習內容1認識耳朵了解耳朵的結構和作用。2保護耳朵學習預防聽力損害的方法。3養成習慣培養良好的耳朵保護習慣。小組探究活動一：觀察耳朵模型模型觀察孩子們可以仔細觀察耳朵模型，認識耳朵的不同部位。小組討論孩子們可以互相討論，分享他們對耳朵模型的觀察結果。小組探究活動二：分享耳朵小知識知識分享孩子們可以分享他們從課本或生活中了解到的關于耳朵的知識?；ハ嗵釂柡⒆觽兛梢曰ハ嗵釂?，加深對耳朵的了解。小組探究活動三：體驗聽力測試1測試方法老師可以準備一些聲音，讓孩子們閉眼測試聽力。2結果分析孩子們可以分析測試結果，了解自己的聽力狀況。3討論保護孩子們可以討論如何保護聽力，避免聽力下降。小組探究活動四：設計耳朵保護標語師生互動討論問題引導老師可以引導孩子們思考：為什么我們要保護耳朵？有哪些方法可以保護耳朵？互動交流老師可以和孩子們進行互動交流，解答孩子們關于耳朵的問題。學生反饋與總結1課堂收獲孩子們可以分享他們在課堂上學習到的知識。2個人感悟孩子們可以分享他們對保護耳朵的感想。3課堂反思老師可以引導孩子們反思課堂內容，并提出改進建議。師生評價反饋老師評價老師可以對孩子們在課堂上的表現進行評價。學生互評孩子們可以互相評價，分享學習心得。鞏固練習耳朵游戲老師可以準備一些耳朵相關的小游戲，幫助孩子們鞏固課堂知識。知識問答老師可以進行一些知識問答，檢驗孩子們對課堂內容的掌握程度。趣味游戲：耳朵找朋友游戲規則老師可以將一些關于耳朵的圖片或文字卡片，讓孩子們根據內容進行匹配。游戲互動孩子們可以互相配合，完成游戲任務。延伸活動：聽力保護承諾書承諾內容孩子們可以寫下自己的聽力保護承諾，例如：不在大聲的環境中長時間停留，使用耳機時音量不要過大等。承諾儀式孩子們可以舉行一個簡單的承諾儀式，例如：一起宣讀承諾書，并簽署自己的名字。拓展延伸：科普視頻欣賞視頻內容老師可以播放一些關于耳朵的科普視頻，例如：耳朵的結構和功能，聽力的保護等。觀看討論孩子們可以一起觀看視頻，并討論視頻內容。課后思考1自我反思孩子們可以思考：我今天學到了什么？我應該如何保護自己的耳朵？2行動計劃孩子們可以制定一個耳朵保護行動計劃，并嘗試去執行。小結課堂回顧老師可以對課堂內容進行總結，強調耳朵的重要性。知識鞏固老師可以再次強調如何保護耳朵，預防聽力損害。常見問答1問題一為什么不能用尖銳的東西掏耳朵？2問題二使用耳機時，音量應該控制在多少？3問題三哪些聲音會對耳朵造成傷害？答疑交流1解答疑問老師可以耐心解答孩子們提出的問題。2互動交流老師可以和孩子們進行互動交流，加深對問題的理解。下節課預告主題預告老師可以簡單介紹下一節課的主題，例如：眼睛的奇妙。期待參與老師可以鼓勵孩子們積極參與下一節課的學習。課程小結與展望課堂收獲老師