知識(shí)清單重難點(diǎn)剖析講解詳細(xì)科學(xué)歸納四年級(jí)下冊(cè)第三單元語(yǔ)文·統(tǒng)編版目錄字詞句巧整理01語(yǔ)文要素分析02單元重點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)03必背知識(shí)點(diǎn)撥0401字詞句巧整理本單元字詞句考點(diǎn)本單元的字詞句整體上不難，本環(huán)節(jié)將會(huì)從課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)、形近字、多音字、近義詞、反義詞、詞語(yǔ)搭配以及重點(diǎn)句子等方面進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，求精求簡(jiǎn)，以便能夠快速掌握。文本詞語(yǔ)《短詩(shī)三首》【釋義】【例句】他為中國(guó)革命建立了永不漫滅的功勛。漫滅：磨滅，模糊難辨，難以忘記，銘刻在心。永不漫滅文本詞語(yǔ)《白樺》【釋義】【例句】然而好事總是姍姍來(lái)遲，或者總是不圓滿(mǎn)。珊珊：走得緩慢從容的樣子。慢騰騰地來(lái)晚了。姍姍來(lái)遲文本詞語(yǔ)《白樺》【釋義】【例句】山頭白雪皚皚，山下松柏蒼蒼，多么壯麗的北國(guó)風(fēng)光！皚皚：潔白的樣子，多用來(lái)形容霜雪。潔白的積雪銀光耀眼。白雪皚皚拓展積累詞語(yǔ)拓展（1）詞語(yǔ)歸類(lèi)1表示顏色的詞語(yǔ)墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠

粉紅鮮紅嫩紅紫紅桃紅2量詞積累一顆星一朵花一陣風(fēng)一棵白樺一身雪花一串花穗一層光華3動(dòng)詞積累涂上銀霜閃著雪花洗凈塵垢抖去水珠推開(kāi)陰霾拓展積累詞語(yǔ)拓展4修飾詞積累雪繡的花邊潔白的流蘇朦朧的寂靜燦燦的金暉晶亮的雪花

五彩的書(shū)頁(yè)移動(dòng)的暗綠銀色的光華新綠的小草

靜靜地交叉整齊地飄動(dòng)

慢慢地抬頭毛茸茸的枝頭膽怯的小白菊

綠色的墨水瓶

永不漫滅的回憶姍姍來(lái)遲的朝霞

白雪皚皚的樹(shù)枝拓展積累詞語(yǔ)拓展5描寫(xiě)母愛(ài)的四字詞語(yǔ)含辛茹苦

舐?tīng)偾樯?/p>

寸草春暉

畫(huà)荻教子

孟母三遷

拓展積累詞語(yǔ)拓展6關(guān)于綠色的成語(yǔ)蒼翠欲滴

綠草如茵

綠葉成蔭

花紅柳綠

青山綠水

（2）文本中的會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)繁星藤蘿波濤墨水瓶交叉指揮白樺瀟灑花穗朦朧寂靜朝霞毛茸茸拓展積累詞語(yǔ)拓展（3）形近字騰(奔騰)藤(藤條)蘿(蘿卜)羅(羅列)蹈(舞蹈)稻(稻谷)朧(朦朧)瓏(玲瓏)蕭(蕭瑟)瀟(瀟灑)輝(光輝)暉(春暉)拓展積累詞語(yǔ)拓展多音字積累佛fó(佛教)fú(仿佛)朝zhāo(朝霞)cháo(朝向)字詞盤(pán)點(diǎn)字詞積累與拓展3多音字積累倒dào(倒車(chē))dǎo(撞倒)教jiào(教練)jiāo(教書(shū))字詞盤(pán)點(diǎn)字詞積累與拓展3（4）近義詞、反義詞掌握【近義詞】躲~藏

回憶~回想思潮~思緒漫滅~磨滅

波濤~波浪出奇~稀奇

集中~聚集重疊~疊加交叉~交織

好像~猶如指揮~指導(dǎo)整齊~整潔

飄動(dòng)~飄揚(yáng)仿佛~好像潔白~雪白朦朧~隱約瀟灑~灑脫寂靜~安靜

徜徉~徘徊涼爽~涼快溫柔~溫和

炫耀~夸耀膽怯~怯懦塵垢~污垢拓展積累詞語(yǔ)拓展（4）近義詞、反義詞掌握【反義詞】香~臭

回憶~向往出奇~平常

集中~分散重疊~分開(kāi)交叉~平行

整齊~錯(cuò)雜潔白~烏黑

朦朧~明朗

瀟灑~拘束寂靜~喧鬧

涼爽~悶熱溫柔~粗暴膽怯~勇敢

移動(dòng)~靜止姍姍來(lái)遲~爭(zhēng)先恐后拓展積累詞語(yǔ)拓展（6）詞語(yǔ)搭配背誦(波濤)的清響(藤蘿)的葉下(綠色)的墨水瓶(綠)得出奇(毛茸茸)的枝頭(月明)的園中(母親)的膝上(綠)得發(fā)黑(潔白)的流蘇(雪繡)的花邊拓展積累詞語(yǔ)拓展拓展積累句子拓展排比句大海啊!哪一顆星沒(méi)有光?哪一朵花沒(méi)有香?哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響?賞析：

這首詩(shī)運(yùn)用排比、反問(wèn)的句式,詩(shī)人由大海聯(lián)想到星光與花香,抒發(fā)熱愛(ài)大海的情懷。拓展積累句子拓展比喻句抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游,把它五彩的智慧書(shū)頁(yè)曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。賞析：

詩(shī)人以奇妙的想象,將一開(kāi)一收的鳳蝶兒羽翅比喻成翻動(dòng)著的五彩的智慧書(shū)頁(yè),把我們帶到了一個(gè)奇光異彩的曼妙世界。拓展積累句子拓展擬人句不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻透。解析：

這一小節(jié)把小白菊擬人化,展現(xiàn)了小白菊慢慢綻放的情景,從情感上表達(dá)出作者對(duì)小白菊的喜愛(ài)之情,語(yǔ)言上更加親切。拓展積累句子拓展含義深刻的句子新陽(yáng)推開(kāi)了陰霾了,溪水在溫風(fēng)中暈皺,看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。解析：

這是作者描寫(xiě)的雨后畫(huà)面,召喚我們行動(dòng)起來(lái),投入大自然的懷抱,親密接觸大自然。02語(yǔ)文要素分析本單元語(yǔ)文要素本單元的語(yǔ)文要素是“初步了解現(xiàn)代詩(shī)的一些特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感；根據(jù)需要收集資料，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法；合作編小詩(shī)集，舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)。”體會(huì)優(yōu)美的語(yǔ)句1.要素拆解：

本單元是綜合性學(xué)習(xí)單元，以“輕叩詩(shī)歌大門(mén)”為主題，語(yǔ)文要素是“初步了解現(xiàn)代詩(shī)的一些特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。”現(xiàn)代詩(shī)的基本特點(diǎn)，（1）詩(shī)歌有著獨(dú)特的節(jié)奏感和韻律美；（2）詩(shī)歌中蘊(yùn)含著豐富的想象，語(yǔ)言表達(dá)獨(dú)特；（3）詩(shī)歌往往飽含著真摯的情感。本單元選編了不同作家、不同風(fēng)格的四篇中外現(xiàn)代詩(shī)歌作品，有冰心的三首短詩(shī)、艾青的《綠》、蘇聯(lián)詩(shī)人葉賽寧的《白樺》和戴望舒的《在天晴了的時(shí)候》。語(yǔ)文要素考點(diǎn)舉例：考點(diǎn)1：抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。

答題模板：詩(shī)人借“XX”表達(dá)了對(duì)……的……（喜愛(ài)和贊美/追求與向往/懷念與眷戀等）之情。考點(diǎn)2：把握詩(shī)歌中有象征性的事物，體會(huì)蘊(yùn)含的情感。

答題模板：分析意象的深層含義（如象征某類(lèi)人、某種精神等）+體會(huì)詩(shī)人的情感（喜愛(ài)/贊美/留戀/敬佩等）。體會(huì)優(yōu)美的語(yǔ)句考點(diǎn)3：仿寫(xiě)現(xiàn)代詩(shī)的句式。

答題模板：分析詩(shī)句/詩(shī)歌的情感+聯(lián)想新穎生動(dòng)的意象/畫(huà)面/景象等+把握鮮明的格式特點(diǎn)進(jìn)行仿寫(xiě)（依句分行/依內(nèi)容分行）考點(diǎn)4：排比的作用。

答題模板：用排比來(lái)抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢，增加了語(yǔ)言的氣勢(shì)，使詩(shī)歌讀起來(lái)朗朗上口，作者對(duì)……的……情感也更加強(qiáng)烈。體會(huì)優(yōu)美的語(yǔ)句考點(diǎn)5：反問(wèn)的作用。

答題模板：加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)詩(shī)歌的氣勢(shì)和說(shuō)服力。體會(huì)優(yōu)美的語(yǔ)句根據(jù)課文填空9.短詩(shī)三首《繁星(七一)》母親的愛(ài),是偉大而慈祥的,讓作者留下永不磨滅的記憶。《繁星(一三一)》這首詩(shī)寫(xiě)的是冰心對(duì)大海的感受,是對(duì)大海的頌歌;詩(shī)人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了自己的胸懷,想到人類(lèi)的博大和寬廣;這首詩(shī)運(yùn)用排比和連續(xù)的反問(wèn),加強(qiáng)了抒情的效果。《繁星(一五九)》寥寥幾句,贊揚(yáng)了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài),她對(duì)母親表示了由衷的感激之情,聯(lián)系自然,讀來(lái)委婉柔和。根據(jù)課文填空10.綠艾青的詩(shī)歌《綠》運(yùn)用文字的魅力用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色，樹(shù)木大地中的小草在春風(fēng)的春拂下來(lái)回?cái)[動(dòng)，風(fēng)是綠的，水是綠的，世界充滿(mǎn)了綠。綠是生命的顏色，是生命的象征。11.白樺《白樺》詩(shī)歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫(xiě)它的美。白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。12.在天晴了的時(shí)候《在天晴了的時(shí)候》是一首生動(dòng)、活潑、情趣盎然的小詩(shī)，詩(shī)人以清新、優(yōu)美的語(yǔ)言，運(yùn)用擬人的手法、形象的比喻勾勒出一幅幅充滿(mǎn)生機(jī)的畫(huà)面，展現(xiàn)了雨后天地間的親切、自然、歡樂(lè)和美好，抒發(fā)了親近自然、熱愛(ài)生活的情懷。03單元重點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)單元重點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)本單元的語(yǔ)文園地內(nèi)容豐富，是本單元所學(xué)知識(shí)的總結(jié)，亦是升華。此環(huán)節(jié)歷來(lái)是考試的重點(diǎn)區(qū)域，必須精細(xì)掌握。接下來(lái)我將會(huì)從交流平臺(tái)、初試身手等環(huán)節(jié)進(jìn)行剖析，求精求細(xì)，以便學(xué)生能夠快速掌握。交流平臺(tái)考點(diǎn)解析臺(tái)流平交文本解讀——

討論與交流對(duì)現(xiàn)代詩(shī)的理解，總結(jié)現(xiàn)代詩(shī)的基本特點(diǎn)。交流平臺(tái)考點(diǎn)解析考點(diǎn)解析：考點(diǎn)1：現(xiàn)代詩(shī)的基本特點(diǎn)。

答題格式：（1）詩(shī)歌有著獨(dú)特的節(jié)奏感和韻律美；（2）詩(shī)歌中蘊(yùn)含著豐富的想象，語(yǔ)言表達(dá)獨(dú)特；（3）詩(shī)歌往往飽含著真摯的情感考點(diǎn)2：抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。

答題格式：詩(shī)人借“XX”表達(dá)了對(duì)……的……（喜愛(ài)與贊美/追求與向往/懷念與眷戀）之情。臺(tái)流平交交流平臺(tái)考點(diǎn)解析考點(diǎn)解析：考點(diǎn)3：把握詩(shī)歌中有象征性的事物，體會(huì)蘊(yùn)含的情感。

答題格式：分析意象的深層含義（如象征某類(lèi)人、某種精神等）+體會(huì)詩(shī)人的情感（喜愛(ài)/贊美/留戀/敬佩等）。臺(tái)流平交詞句段運(yùn)用探究運(yùn)句段詞文本解讀——文本詳解：

這三個(gè)句子中加點(diǎn)的部分都是對(duì)事物顏色的描寫(xiě)。要想描繪出形象具體的景象，必須進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地觀察，“晶白中透著淡藍(lán)、青蒼”就是作者細(xì)致入微觀察的結(jié)果。同時(shí)，描寫(xiě)顏色時(shí)可以加上自身的感受，把看到的與想到的、感受到的結(jié)合在一起。這也是一種不錯(cuò)的描寫(xiě)方法。用詞句段運(yùn)用探究運(yùn)句段詞參考：這時(shí)的錦繡谷，成了一片海，淡白中透著淺綠，晶瑩透明，紋絲不動(dòng)，像是結(jié)了冰，又像是巨型玻璃鑲成的舞臺(tái)。花盆里，有一株茂盛的郁金香，綻開(kāi)的花朵是黑紫色的，微微四散的花瓣如同紫色的絲絨，散發(fā)出陣陣清香，沁人心脾。那楓葉雖小，卻仿佛凝聚了所有的力量，紅得那樣熱烈、那樣奔放！那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。我喜歡大自然的色彩：那楓葉的紅，紅得明艷；那大海的藍(lán)，藍(lán)得深邃；那飛雪的白，白得純凈。用詞句段運(yùn)用探究運(yùn)句段詞文本解讀——文本詳解：

仔細(xì)朗讀這兩小節(jié)詩(shī)歌，邊讀邊思考加點(diǎn)部分之間的關(guān)系，以及加點(diǎn)部分與前兩行之間的關(guān)系。這兩小節(jié)詩(shī)，都是采用先總寫(xiě)后分述的形式來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)和抒情的，并且都運(yùn)用了排比的修辭方法。用詞句段運(yùn)用探究運(yùn)句段詞仿寫(xiě)注意事項(xiàng)：

分析詩(shī)句/詩(shī)歌的情感+聯(lián)想新穎生動(dòng)的意象/畫(huà)面/景象等+把握鮮明的格式特點(diǎn)進(jìn)行仿寫(xiě)（依句分行/依內(nèi)容分行）。參考：：

那些童年趣事——/是永不忘卻的記憶/放飛藍(lán)天的風(fēng)箏/順流而下的紙船/一本本的連環(huán)畫(huà)

新學(xué)期的早晨/怎樣的期待呢/干凈的校服/輕快的腳步/快樂(lè)的心情用04必背知識(shí)點(diǎn)撥考點(diǎn)提示盤(pán)點(diǎn)通過(guò)對(duì)本單元知識(shí)的盤(pán)點(diǎn)與解析，我們可以明確感知到本單元的考試重點(diǎn)，以下是本單元的考點(diǎn)提示以及語(yǔ)文園地中日積月累的內(nèi)容，同學(xué)們可以有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，以便檢測(cè)自己的知識(shí)掌握情況。考點(diǎn)提示盤(pán)點(diǎn)考點(diǎn)1.《短詩(shī)三首》《綠》中出現(xiàn)了很多優(yōu)美詞句,大家可以從中感受語(yǔ)言的魅力,并背誦《短詩(shī)三首》。考點(diǎn)2.帶有比喻、擬人、象征等手法的重點(diǎn)句子以填空、仿寫(xiě)、問(wèn)答等形式考查。考點(diǎn)