9古代科技耀我中華（教學設計）-2024-2025學年統編版道德與法治五年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《古代科技耀我中華》是統編版道德與法治五年級上冊第9課的內容，本課旨在引導學生了解我國古代科技成就，增強學生的民族自豪感和愛國情感。課程內容與課本緊密關聯，通過具體事例展示古代科技的輝煌，符合學生認知水平，有利于培養學生的歷史意識和社會責任感。核心素養目標1.培養學生尊重歷史、傳承文化的意識。

2.增強學生愛國主義情感，激發民族自豪感。

3.培養學生探究歷史問題的能力，提升思辨能力。

4.培養學生合作學習、交流分享的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的學習中已經接觸過一些關于古代歷史的基礎知識，如秦始皇統一六國、漢武帝開疆拓土等。他們對古代人物、事件和成就有一定的了解，但具體到古代科技成就的了解較為有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

五年級學生對歷史話題普遍感興趣，好奇心強，喜歡通過故事和實例來學習。他們的學習能力較強，能夠通過圖片、文字等多種方式進行學習。學習風格上，既有偏好獨立思考的學生，也有喜歡小組討論和合作學習的同學。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解古代科技成就時可能遇到的時間概念和科技原理的抽象性難題。此外，由于古代科技成就與現代科技的差異較大，學生可能難以將古代科技與現代社會聯系起來，這可能會影響他們對科技成就的認同和興趣。因此，教學中需要通過具體實例和生動講解幫助學生克服這些困難。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（古代科技模型）、黑板。

2.課程平臺：統編版道德與法治課程資源庫。

3.信息化資源：古代科技成就相關圖片、視頻資料、歷史故事音頻。

4.教學手段：課堂講授、小組討論、角色扮演、情景模擬。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對古代科技的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道古代科技是什么嗎？它在我們的生活中扮演了什么角色？”

展示一些關于古代科技成就的圖片或視頻片段，如四大發明、古代水利工程等，讓學生初步感受古代科技的魅力或特點。

簡短介紹古代科技的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、古代科技基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解古代科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解古代科技的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹古代科技的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、古代科技案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解古代科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的古代科技案例進行分析，如司南、活字印刷術、都江堰等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解古代科技的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用古代科技解決實際問題。

小組討論：將學生分成若干小組，每組選擇一個古代科技案例進行深入討論，探討其歷史影響和現代意義。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與古代科技相關的主題進行深入討論，如“古代科技對現代科技的影響”、“古代科技在現代社會中的應用”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對古代科技的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調古代科技的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括古代科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調古代科技在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用古代科技。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于古代科技的小論文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在家中繼續探索古代科技的其他方面。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《中國古代科技史》：這本書詳細介紹了中國古代科技的發展歷程，包括農業、手工業、天文、地理等多個領域的重要發明和成就。

-《中國古代四大發明的故事》：通過講述四大發明的發明過程和影響，讓學生更深入地了解這些科技成就的歷史背景和意義。

-《中國古代建筑藝術》：介紹了中國古代建筑的特點和成就，如長城、故宮、應縣木塔等，讓學生了解古代科技在建筑領域的應用。

-《中國古代醫學》：這本書介紹了中國古代醫學的發展，包括中醫理論、草藥應用、針灸等，展示了古代科技在醫學領域的貢獻。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關書籍或網絡資料，了解中國古代科技的其他重要成就，如指南針、火藥、地動儀等。

-組織學生參觀博物館或科技館，實地觀察古代科技實物，增強對古代科技成就的認識。

-開展“古代科技小發明”活動，鼓勵學生發揮創意，設計并制作一些簡單的古代科技模型，如簡易杠桿、滑輪等。

-設立“古代科技知識競賽”，通過競賽形式激發學生對古代科技的興趣，檢驗他們的學習成果。

-鼓勵學生撰寫關于古代科技的小論文，探討古代科技對現代科技的影響，以及古代科技在現代社會中的應用前景。

-組織學生進行小組合作項目，研究古代科技在特定領域的應用，如農業、交通、通信等，培養學生的問題解決能力和團隊合作精神。板書設計①古代科技成就概述

-四大發明：造紙術、火藥、印刷術、指南針

-重要領域：農業、手工業、天文、地理、醫學等

②古代科技代表人物

-畢昇：活字印刷術的發明者

-張衡：地動儀的發明者

-祖沖之：圓周率的計算者

③古代科技影響與意義

-推動社會進步：提高生產力，改善人民生活

-促進文化交流：科技傳播促進不同文明之間的交流

-增強民族自豪感：展示我國古代科技成就的輝煌反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試通過提問、小組討論等方式，讓學生積極參與到課堂活動中來，提高他們的學習興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體技術，如圖片、視頻等，使抽象的古代科技成就變得具體形象，增強學生的直觀感受。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對古代科技的興趣不夠濃厚：部分學生對古代科技的了解有限，導致他們對本節課的內容缺乏興趣。

2.教學方法單一：主要依靠講授法，缺乏多樣化的教學手段，難以滿足不同學生的學習需求。

3.評價方式單一：僅通過課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習效果，缺乏全面性和客觀性。

反思改進措施（三）改進措施

1.激發學生興趣：通過引入與生活相關的案例，讓學生了解古代科技在現實生活中的應用，從而激發他們的學習興趣。

2.豐富教學手段：結合課堂實際，運用多種教學方法，如角色扮演、情景模擬等，提高學生的參與度和學習效果。

3.完善評價方式：采用多元化的評價方式，如課堂表現、小組合作、課后作業、小論文等，全面、客觀地評價學生的學習成果。

4.加強與學生的互動：在課堂上，多關注學生的反饋，及時調整教學策略，確保教學內容的適切性和有效性。

5.注重跨學科教學：將古代科技與其他學科知識相結合，如歷史、地理、藝術等，拓寬學生的知識面，提高他們的綜合素質。

6.鼓勵學生自主學習：布置課后拓展作業，引導學生自主探究古代科技的其他方面，培養他們的自主學習能力和探究精神。重點題型整理1.題型：簡述古代四大發明的名稱及其對世界的影響。

答案：四大發明分別是造紙術、火藥、印刷術和指南針。造紙術促進了文化的傳播和保存；火藥改變了戰爭方式，對世界歷史產生了深遠影響；印刷術降低了書籍的制造成本，加速了知識的傳播；指南針的發明促進了航海事業的發展，對世界地理大發現起到了重要作用。

2.題型：介紹中國古代著名的科學家及其主要成就。

答案：例如，張衡發明了地動儀，可以檢測地震；祖沖之計算出圓周率的近似值，達到了世界領先水平；沈括提出了“地殼運動”的概念，對地質學有重要貢獻。

3.題型：分析古代科技成就對現代社會的影響。

答案：古代科技成就為現代科技的發展奠定了基礎。例如，印刷術的發明促進了知識的傳播，為現代教育體系的形成提供了條件；指南針的發明推動了航海事業的發展，為全球貿易和探險活動提供了技術支持。

4.題型：比較古代科技與現代社會科技的不同之處。

答案：古代科技注重實用性，強調經驗積累；現代社會科技則更加注重理論研究和創新。例如，古代的農業技術主要依靠經驗，而現代的農業科技則依賴于生物技術、信息技術等。

5.題型：探討古代科技成就對民族自豪感的培養作用。

答案：古代科技成就展示了我國古代人民的智慧和創造力，增強了民族自豪感。例如，四大發明的發明和應用，使我國在古代世界科技領域處于領先地位，為中華民族贏得了尊重和榮譽。通過學習古代科技成就，可以激發學生熱愛祖國、努力學習的精神。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課中，我們一起學習了古代科技成就，了解了造紙術、火藥、印刷術和指南針這四大發明，以及它們對世界和我國歷史的重要影響。我們還學習了張衡、祖沖之等古代科學家的成就，以及古代科技成就對現代社會的影響。通過這些學習，我們不僅了解了古代科技的發展歷程，還感受到了古代人民的智慧和創造力。

當堂檢測：

1.請簡述四大發明的名稱及其對世界的影響。

答案：四大發明分別是造紙術、火藥、印刷術和指南針。造紙術促進了文化的傳播和保存；火藥改變了戰爭方式，對世界歷史產生了深遠影響；印刷術降低了書籍的制造成本，加速了知識的傳播；指南針的發明促進了航海事業的發展，對世界地理大發現起到了重要作用。

2.請列舉一位古代著名的科學家，并簡要介紹他的主要成就。

答案：例如，張衡發明了地動儀，可以檢測地震；祖沖之計算出圓周率的近似值，達到了世界領先水平。

3.古代科技成就對現代社會有哪些影響？

答案：古代科技成就為現代科技的發展奠定了基礎，如印刷術促進了知識的傳播，指南針的發明推動了航海事業的發展。

4.古代科技成就對民族自豪感的培養有