PAGEPAGE4把你的英語(yǔ)推向真正有用的程度！可能已經(jīng)在英語(yǔ)上算個(gè)所謂的“成功者”（“成功使用者”的意思）的原因罷，我現(xiàn)在并不很在乎社會(huì)上流行的那些學(xué)習(xí)方法了，倒不是因?yàn)椴皇亲约旱臇|西，所以就心理上不舒服，不是！這些方法在各種層面上，對(duì)入門級(jí)和中級(jí)程度的相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)者，是有幫助甚至是有明顯的效果的，如李陽(yáng)的“瘋狂英語(yǔ)”法，鐘道隆的“逆向法”等等。我一直堅(jiān)定地認(rèn)為，英語(yǔ)的終極目標(biāo)就是在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的有效使用，所以，學(xué)習(xí)者再怎么有成就感，畢竟只是學(xué)習(xí)者，不是有效使用者，因?yàn)檫@些學(xué)習(xí)者中的絕大多數(shù)是尚未達(dá)到有效使用的程度的。成就感至關(guān)重要，因?yàn)樗寣W(xué)習(xí)者保持繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，但等你越過了中級(jí)水平時(shí)，你的成就感就必須要找到新的學(xué)習(xí)策略才能繼續(xù)維持了，必須要把有效使用作為目標(biāo)，你才會(huì)把英語(yǔ)當(dāng)真來玩，而不是考試?yán)材脗€(gè)本本啦，參加什么口語(yǔ)大賽啦，演講比賽啦，說白了，這些都是做給別人看的，事后一過，誰(shuí)TMD在乎這些作秀啊，結(jié)果呢，自己還花了不少的銀子和力氣！我在入門和中級(jí)階段時(shí)，在使用的方法上一定程度也與“瘋狂英語(yǔ)”和“逆向法”以及其他的“門派”中的一些作法類似，只不過當(dāng)時(shí)“瘋狂英語(yǔ)、逆向法”這些名稱還沒有誰(shuí)把它們創(chuàng)造出來。后來我與許多英語(yǔ)非常不錯(cuò)的朋友們交流后發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)也和我有類似的過程，所以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)讓我推崇這些“門派”中的許多作法，盡管不是全部。但是，如果仍然只停留在這些方法所能帶來的水平層面上，英語(yǔ)就只是一種取悅自己、取悅別人的游戲，一把塑料槍，至多是全金屬的仿真槍而已，沒有什么實(shí)戰(zhàn)的用處，玩到一定的時(shí)候，你就沒勁了。你會(huì)耗費(fèi)更多的時(shí)間，結(jié)果邁向有效使用的進(jìn)步將非常緩慢，甚至踏步不前。現(xiàn)在有一種聽起來蠻合理但其實(shí)不會(huì)給人帶來什么啟迪的說法－“我有我的方法，你有你的方法嘛！”說這話的人，本質(zhì)上往往是自我保護(hù)的心理多于開放自己的頭腦去探查其他可能更為有效的作法的心理。就我而言，如果你的結(jié)果和我的一樣，甚至超過了我，我就會(huì)好好考察你所使用的方法和策略是什么，然后把它們學(xué)過來，而不管“你的我的”這種虛榮浮面的小孩游戲。記得我在一家德國(guó)駐華外企工作的時(shí)候，我的德國(guó)上司提出了他的許多開展工作的作法，我經(jīng)常覺得不符合“中國(guó)國(guó)情”，并提出了反對(duì)的意見，他說，“行嘛，你既然反對(duì)，請(qǐng)?zhí)岢霰任业淖鞣ǜ玫淖鞣▉恚　比缓蟪聊乜粗遥藭r(shí)我往往又真的想不出比他的有明顯優(yōu)勢(shì)的作法來（當(dāng)然，除了幾次外），此時(shí)他發(fā)話了，“我從沒有說我的作法是最好的，但既然目前沒有更好的，除了按這些作法去做，我們還能怎樣呢？”結(jié)果，實(shí)行下來，工作都很好完成了。在外企這么些年，我獲得一個(gè)深刻認(rèn)識(shí)－事情沒有開始前，不要用既有的“中國(guó)國(guó)情”這種東西來限制自己，來給周遭的、國(guó)內(nèi)的的確不怎么樣的事物進(jìn)行“合理化”推究。事情都是做出來的，不是規(guī)定出來的，只需在整個(gè)過程中，保持一種靈活性、一種開放的心態(tài)就行了，無所謂你的我的他的中國(guó)的外國(guó)的。所以，如果你已花了十年學(xué)英語(yǔ)，結(jié)果還趕不上我，你還有什么理由堅(jiān)持“走自己的路”呢？（當(dāng)然，這里的“我”可換成“他/她”或“X”，）英語(yǔ)中有句格言，“Ifyoudowhatyouhavebeendoing,you’llgetwhatyouhavebeengetting.”如果你已經(jīng)是一個(gè)英語(yǔ)的“成功使用者”，我真的非常樂意聽到你的寶貴的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)策略！我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和使用策略。在方法和學(xué)習(xí)策略上，決不將就妥協(xié)、降格以求、浮光掠影、浮躁時(shí)尚。在標(biāo)準(zhǔn)要求上最高的、最徹底的－不幸的是，往往也是最難的方法，就是最有效的、最近的“捷徑”，它不會(huì)節(jié)約你的心神力氣，甚至有時(shí)不會(huì)娛樂你（這也是遺憾之處），但它卻會(huì)給你節(jié)約最多的時(shí)間，因?yàn)樗北寄繕?biāo)－有效的現(xiàn)實(shí)使用。我的人生哲學(xué)讓我挑剔地考察并采取了一系列和大多數(shù)人不同的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和使用策略，這種哲學(xué)就是－寧愿花更大的氣力，也不要耗額外的時(shí)間；寧愿罵娘，也決不損失樂趣－所以，在不能娛樂我的時(shí)候，我就罵TMD，待背過氣兒來，我仍興趣盎然，因?yàn)榍懊娴哪繕?biāo)太真實(shí)太誘人啦。我現(xiàn)在最喜歡的一句話－ifthat’swhatittakes!（這里take的東西更多的是指myenergyandefforts，而不是mytime,做什么事的確都需要花一定的時(shí)間，但英語(yǔ)學(xué)了十年還不出頭的人，這個(gè)time的度恐怕是太過了！我要懷疑你是否一直在拿自己的時(shí)間來沖抵你那不到位的努力。）

先來看聽力：

一，

聽力是英語(yǔ)“活”起來的關(guān)鍵，聽力是最難的，聽力是最玄的，聽力要打持久戰(zhàn)。高質(zhì)量的聽力使閱讀活靈活現(xiàn)，高水平的口語(yǔ)讓寫作行云流水；想做口譯工作也好，想把英語(yǔ)提升到能做口譯的水平也好，聽力是主要障礙。凡自認(rèn)自己的英語(yǔ)還不錯(cuò)的人，如果沒有真正的、自如的聽力理解，他將失去英語(yǔ)分析自己在口譯工作中的過程，我發(fā)現(xiàn)，一般稍微復(fù)雜一些的英語(yǔ)句子，尤其是在內(nèi)容本身就比較復(fù)雜的時(shí)候，我都自然會(huì)在腦海里把它們“打”成字幕，如果“看”得越清楚，口譯成中文時(shí)就越正確、越完整。如果“看”不清楚，我就開始猜測(cè)，甚至不知所云，丟三落四，緊張跑神，一個(gè)字；“累”！所以，為了成功迎接下一次口譯，少讓自己丟臉被動(dòng)，我作出一個(gè)決定：從現(xiàn)在的所有聽力練習(xí)開始，用高度的專注，把所有細(xì)節(jié)全部在腦子里“放映”出來！這是確保自己完全聽懂的、不自欺欺人的唯一手段，因?yàn)椋云郏娇谧g時(shí)的丟臉！李陽(yáng)說“我熱愛丟臉！”，做學(xué)生時(shí)可以這么干干，實(shí)戰(zhàn)時(shí)去現(xiàn)場(chǎng)丟臉的話，兩三次后人家就不請(qǐng)你啦，自己的名聲、信心、該掙到的銀子就都丟掉啦。這就是“水晶透亮法”的出籠－crystalclear－“水晶透亮法”的標(biāo)準(zhǔn)：腦中一定要再現(xiàn)每個(gè)字詞，包括所有的’ll,’d,’n，that和所有的“口水話”－well,uh,and…等，此時(shí)之前的語(yǔ)音分析知識(shí)會(huì)幫上大忙！如果這些細(xì)節(jié)聽不出來，說話人的語(yǔ)氣和態(tài)度就被丟失了，有些時(shí)候這是很關(guān)鍵的，如，Igiveyou25%discountintheprice(我給貴方在價(jià)格上25%的折扣)和I’dgiveyou25%discountintheprice（我就可能會(huì)給貴方在價(jià)格上25%的折扣）是兩個(gè)根本不同的態(tài)度！如果其中的“’d”聽不出來的話，就完全可能把談判雙方弄難堪！這樣類似的只把“骨架”翻譯出來而沒了關(guān)鍵的“血和肉”的例子，我在現(xiàn)場(chǎng)見別的翻譯這么干見得多了（可能我也這么干過，如果沒出現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛明顯的僵局難堪，不過沒自覺罷了）。時(shí)時(shí)要把高度的注意力拉回來鎖定。可采用隔音耳機(jī)！不準(zhǔn)用“逆向法”中的“用筆寫出來”，必須純粹用“腦中字幕”“寫出來”，光這點(diǎn)就比鐘道隆的“逆向法”要求高，因?yàn)椤癱rystalclear法”是針對(duì)實(shí)戰(zhàn)的，無論這個(gè)實(shí)戰(zhàn)是不是口譯，實(shí)戰(zhàn)中哪有時(shí)間讓你寫？！a.剛開始，可先用VOA特別英語(yǔ)節(jié)目作練習(xí),再過渡到用一般常速英語(yǔ)材料（新東西不超過10%,同下3-b）：b.作到一定的量和時(shí)間后，以句子為單位暫停，口頭完美復(fù)述出來。有人會(huì)問，“我不做口譯工作，能不能把那個(gè)很難的“水晶透亮法”步驟省去，直接就練習(xí)像聽中文時(shí)的那種“自然的、不怎么出現(xiàn)腦中字幕的、不翻譯的”過程？”我知道大多數(shù)人是一開始就朝這個(gè)“最理想的境界”進(jìn)發(fā)的，他們靠的是所謂“精聽、泛聽、多聽”，他們的老師也這么告訴他們的。我不知道他們?cè)凇熬牎钡臅r(shí)候是不是用“水晶透亮法”，如果不是，那這個(gè)“精”到底是指什么呢？“水晶透亮”其實(shí)就是徹徹底底、不折不扣的“精”！做事時(shí)，能把功力推到極致，就會(huì)結(jié)果是最有效的作法。“泛聽”時(shí)，則不知道他們?cè)诟陕锪耍欠袷欠悍憾牐唏R觀花呢?大概知道在說一件么事就行了呢？只有自己才心知肚明了，“多聽”，是否是一邊隨時(shí)隨地在腦門上掛著MP3,一邊放眼搜索對(duì)面養(yǎng)眼的美女帥哥，同時(shí)還蠻有學(xué)英語(yǔ)的成就感，結(jié)果耳朵一掛上MP3，就習(xí)慣性地不聽英語(yǔ)了！所以，我們必須打破“精、泛、多”這些個(gè)不清不楚的陳詞濫調(diào)，重新清楚定義各個(gè)聽力策略到底該做什么和要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。所以我講“聽力是最玄的”，就在于我們對(duì)聽力學(xué)習(xí)的各個(gè)階段沒有給出一個(gè)明確的、可供任何人一致去實(shí)施的操作過程。各人自己憑感覺去折騰，結(jié)果形成“聽力最容易給人帶來成就感”，但其實(shí)往往是一種虛幻的成就感，即“聽力自負(fù)”的結(jié)局。還是那句老話，“聽懂了？翻成中文來聽聽！”什么“真的聽懂了，就是說不出來啊。我知道那個(gè)意思，就是不知該怎么表達(dá)成中文好。。。。。。。”等等，全都是哄人騙自己的鬼話！除非中文是你的外語(yǔ)！所以，如有人問能不能把那個(gè)難度很高的“水晶透亮法”步驟省去，我的回答是，就我自己的情況而言，欲有學(xué)習(xí)的高效率的話，不能！時(shí)至今日，我仍然時(shí)不時(shí)練習(xí)“水晶透亮法”。就我看到的許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的情況，這些人估計(jì)多少是靠所謂“精、泛、多聽”過來的，但他們都沒有比我作得更好－我在口譯現(xiàn)場(chǎng)，中間去上衛(wèi)生間時(shí)，那些被請(qǐng)上來暫時(shí)接替的，英語(yǔ)過了4、6級(jí)，托福雅思拿高分，甚至在國(guó)外留過學(xué)的在場(chǎng)參會(huì)者，幾乎都把這短暫的幾分鐘口譯弄得丟失細(xì)節(jié)，沒了語(yǔ)氣血肉，只譯出個(gè)“骷髏”骨架，差強(qiáng)人意，就是明證。其實(shí)，習(xí)慣了，就不覺得難了，尤其對(duì)那些說的飛快、內(nèi)容又繁復(fù)的段子，甚至有時(shí)不來一段“水晶透亮”的話，倒還覺得有些不安－如果這段是在現(xiàn)場(chǎng)做口譯，會(huì)怎樣呢？經(jīng)過“水晶透亮”的過程后，下一步是什么呢？我們?cè)诼犞形牡臅r(shí)候，如果不是特別專業(yè)或困難的談話，一般不會(huì)出現(xiàn)“腦中字幕”的情況，所以聽中文就不像聽英語(yǔ)那么累，現(xiàn)在要達(dá)到的目標(biāo)是：如何把英語(yǔ)的“腦中字幕”逐漸淡去，接近一種像聽中文時(shí)那樣的、經(jīng)語(yǔ)音直接導(dǎo)向內(nèi)心理解的、自然的境界？也就是，如何把“水晶透亮”的過程提升到類似聽母語(yǔ)時(shí)的自然心理過程？當(dāng)然，這個(gè)過程絕非是一蹴而就的。首先，我們把聽中文時(shí)的那種“行云流水”、“不費(fèi)勁”的感覺，有意識(shí)地在聽英語(yǔ)的過程中進(jìn)行模擬，要經(jīng)常地在英語(yǔ)中讓自己體會(huì)一把如同聽中文般那樣“飛起來”的感覺。搞清楚了我們聽母語(yǔ)的這種感覺，你就要時(shí)時(shí)對(duì)照你在聽英語(yǔ)時(shí)的一般狀況，你有意識(shí)地把英語(yǔ)聽力推向類似聽中文的方向，要朝這個(gè)方向努力，而不是光靠“多聽、泛聽”來打“耗時(shí)戰(zhàn)”或“人海戰(zhàn)術(shù)”，指望光靠長(zhǎng)期的量的累積，某天突然出現(xiàn)了“質(zhì)的飛躍，天眼或七竅豁然打開”，當(dāng)然，這種事是完全可能發(fā)生的，但前提是“長(zhǎng)期”！但有幾個(gè)人能做到了？這就是“偏聽法”的由來－

3.

“偏聽法”（審音法）：第一步，只專注那些耳熟能詳?shù)?決不允許出現(xiàn)“腦中字幕”和“心譯”，不要擔(dān)心對(duì)內(nèi)容的理解，盡管讓整個(gè)語(yǔ)流繼續(xù)滾動(dòng)下去－justkeeptheflowrunning！凡是耳熟的東西，如單詞、短語(yǔ)、句型，只要你認(rèn)為你知道其含義，或者如果暫停2、3秒的話，你完全能反應(yīng)過來是什么意思的東西，就掠過往前跑吧，此時(shí)在心里說，“我知道，我知道，我知道。。。。。。”這樣不停步地跟著錄音往前跑，模仿正常聽講話時(shí)的狀態(tài)，把整個(gè)注意力放在耳朵對(duì)語(yǔ)音的專注上。如果遇到不熟悉的、有些“怪異的、絆耳朵”的語(yǔ)音組合，一般就是生詞、生短語(yǔ)，或是學(xué)過但又生疏了的東西，放它們一馬－justletthemgo！根本不要被它們阻礙，被它們分心!記住，在這一階段它們不是你關(guān)注的對(duì)象，重要的是，如果你的耳朵能分得清楚認(rèn)識(shí)的與不認(rèn)識(shí)的東西，你的聽力就大大上了一個(gè)臺(tái)階，許多人的聽力其實(shí)是稀里糊涂的，他們要么覺得“都聽得懂”，要么覺得幾乎“都聽不懂”，我們都知道，這兩種情況其實(shí)都并不真實(shí)。剛開始時(shí)，可用VOA的特別英語(yǔ)節(jié)目?jī)?nèi)容來練習(xí)，熟悉方法后，就上升到你喜歡的各種英語(yǔ)有聲材料，尤其是正常語(yǔ)速的材料。第二步，只專注生疏的、有疑問的，決不允許出現(xiàn)“腦中字幕”和“心譯”，不要管內(nèi)容的理解，justkeeptheflowrunning！這就好像你是一家超市的安全主管，在看一個(gè)當(dāng)天的賣場(chǎng)監(jiān)控錄像，錄像在快進(jìn)著，你的眼睛在搜索一個(gè)可疑的偷盜嫌疑人，在其中到看許多各司其職的超市雇員，就是那些你立馬叫得出名字或叫不出名字的工作人員，但你都知道他們是“自己人”，所以不會(huì)在這些畫面細(xì)節(jié)上花時(shí)間，而把注意力放在那個(gè)“外來竊客”身上。這個(gè)階段的重心是，搜索排查那些不熟悉的、有些“怪異的、絆耳朵”的語(yǔ)音組合，隨時(shí)記下筆記，使用的材料中，如果這些不熟悉的東西不超過總體的10%，就是合適的材料。事后，查證核實(shí)－它們是新東西嗎？還是認(rèn)得的詞、短語(yǔ)、成語(yǔ)、句式？既然認(rèn)識(shí)，為什么聽起來感覺像是生的東西呢？做了這番分析，你的收獲可就大了！立馬就能自查出自己的許多弱項(xiàng)！我在精聽原版錄音帶，用于個(gè)人發(fā)展領(lǐng)域（personaldevelopment）時(shí)，如AnthonyRobbins的演講，用的就主要是這一步方法，因?yàn)槲业哪繕?biāo)是全文聽個(gè)通透。國(guó)內(nèi)很少有人能完全做到這個(gè)程度，因?yàn)镽obbins的演講速度驚人，充滿了跌宕起伏和激情。有人（好像是臺(tái)灣的）試著將Robbins著名的“PersonalPowerII”譯成了中文錄音（網(wǎng)上找得到），結(jié)果一塌糊涂，難聽之極。我敢打賭那個(gè)翻譯的人壓根兒沒聽出Robbins語(yǔ)氣背后的豐富內(nèi)涵，可惜可惜！所以說，懂英語(yǔ)真是我的幸福，不用去期盼著別人，一切靠自己，我要占據(jù)多少信息優(yōu)勢(shì)啊！4.

給自己錄音，用自己的耳朵挑自己的問題，記下所有可改進(jìn)點(diǎn)，聽別人唱歌容易挑別人的走調(diào)，自己走調(diào)就不容易感覺到，這是因?yàn)槲覀兊亩淞?xí)慣了聽歌星們的“標(biāo)準(zhǔn)聲”。（我的語(yǔ)音清單）5.

聽力材料的選擇，從有真正興趣的、對(duì)自己有意義的內(nèi)容入手，全面精透（而不是單純的新聞節(jié)目！誰(shuí)要是對(duì)新聞節(jié)目天生地、長(zhǎng)期地、自然地有濃厚興趣，那可真是