FilmsBy：SallyUnit7WelcometotheunitPART

01行業PPT模板http:///hangye/Well,I'msogoodthatIshouldbeinHollywoodinstead.

嗯，我這么優秀,倒是應該在好萊塢。解析:so...that意為“如此……以至于”,引導結果狀語從句，其中so后接形容詞或副詞。其常用結構有:so+形容詞/副詞+that從句 so+形容詞+a/an+可數名詞單數+that從句 somany/few/much/little+名詞+that從句Eg.Herunssofastthatnobodycancatchupwithhim.

他跑得非常快,以至于沒人能追上他。Tomissohelpfulaboythatwealllikehim.

湯姆是個非常樂于助人的男孩,我們都喜歡他。注意：在“so+形容詞/副詞十that從句”結構中,如果that從句是否定形式,則可與too...to...結構或not...enoughto...結構進行同義句轉換。Eg.Hewassoweakthathecouldnotwalk.(=Hewastooweaktowalk.=Hewasnotstrongenoughtowalk.)

他太虛弱了,以至于走不動路。2.Whodoyouthinkwouldbesuitableforenteringthefilmindustry?你認為誰適合進入電影業?結構分析:本句是一個簡單句,其結構為“疑問詞(主語)+doyouthink+謂語+其他?”doyouthink是插入語,常置于疑問詞之后。Eg.Whichcitydoyouthinkismorebeautiful,NantongorShanghai?

你認為哪個城市更漂亮,南通還是上海?拓展:①若疑問詞本身不是主語,則用“疑問詞+doyouthink+主語+謂語+其他?”結構。Eg.WhatdoyouthinkIshoulddo?

你認為我應該做什么?

②插人語通常與句中其他部分沒有語法上的聯系,刪掉之后句子結構仍然完整。3.Millieissuchagoodstorytellerthatshecanwriteexcitingscripts.

米莉是一個如此好的講故事的人,以至于她可以寫出激動人心的劇本。解析:such...that意為“如此……以至于”,such后面接名詞,名詞前可以有形容詞等修飾,其常用結構有:such+a/an+形容詞+可數名詞單數+that從句such+形容詞+可數名詞復數+that從句such+形容詞+不可數名詞+that從句Eg.It'ssuchanimportantmatchthatwecan'tmissit.

這是如此重要的一場比賽，我們不能錯過。Thisissuchhardworkthatfewpeoplecanfinishitontime.

這項工作如此困難,很少有人能按時完成。注意：such...that結構有時可與so...that結構進行同義句轉換。Eg.It'ssuchaheavystonethatwecan'tmoveit.(=Thestoneissoheavythatwecan'tmoveit.)這塊石頭太重了,以至于我們搬不動它。ReadingPART

021.Duringherlifetime,HepburnhadfourmoreOscarnominations.在她的一生中,赫本還獲得了四次奧斯卡提名。解析:more在此意為“再;另外的”,多與表示數量概念的some、any、much、many以及基數詞連用,修飾名詞,表示數量的增加。Eg.Iwanttohaveonemoreapple.

我想再吃一個蘋果。注意:“基數詞(>1)+more+可數名詞復數”相當于“another(>1)+基數詞+可數名詞復數”。Eg.Weneedtenmorebooks.(=Weneedanothertenbooks.)

我們還需要10本書。2.ShebegantoworkforUNICEFinthe1950s.

在20世紀50年9代,她開始為聯合國兒童基金會工作。解析:inthe1950s意為“在20世紀50年代”,也可寫作inthe1950’s。eg.inthe1960s/1960’s在20世紀60年代歸納:年份、年代、日期的讀寫和年、月、日的表達法:年份、年代、時期的讀寫:

1985:nineteeneighty-five;2000:twothousand;

1990's:nineteennineties;在80年代:intheeighties;

在某人五十幾歲時:inone'sfifties

年、月、日的表達法:

1949年5月1日:May(the)first,nineteenforty- nine

或thefirstofMay,nineteenforty-nine。 GrammarPART

03讓步狀語從句讓步狀語從句表示即使出現從句中的情況,主句動作仍然會發生,有“退一步說……”的意思。讓步狀語從句常由although/though引導，意為“雖然,盡管”。although和though的用法基本相同，一般情況下可以互換使用;前者比后者更正式一些,在口語中常用though。另外although語氣較though重。Eg.Although/Thoughhismotherisalmost40,shestillplanstocompete.盡管他媽媽快40歲了,她仍然打算競爭。Although/Thoughengineerseemslikeagoodjob,Iwouldprefertobeateacher.盡管工程師看起來是個不錯的工作,但我還是想成為一名老師。注意:在英語中，although/though和but不能同時使用，但可以和yet或still連用。Althoughhetriedhard,buthefailed.(X)Althoughhetriedhard,hestillfailed.(√)盡管他很努力,他還是失敗了。Hetriedhard,buthefailed.(√)他很努力,但失敗了。結果狀語從句結果狀語從句用來補充說明主句動作發生所帶來的結果。引導這一從句常用so...that,such...that等。

引導詞用法常見結構例句so...that意為“如此……以至于”。so為副詞，表示程度,可修飾形容詞或副詞。so+形容詞/副詞+that從句 Thescientist'sreportwassoinstructivethatwewereallveryexcited.這位科學家的報告很有啟發性,我們都感到很興奮。so+形容詞+a/an+可數名詞單數+that從句Mikeissohonestamanthatweall

believehim.邁克是一個非常誠實的人，我們都相信他。so+many/much/few/little+名詞+that從句 Hemadesomanymistakesthathe

failedtheexamagain.他出了如此多的錯以至于考試又沒及格。引導詞用法常見結構例句such...that含義與so...that相同。但such是形容詞,只能修可數名詞或名詞詞組。such+a/an+形容詞+可數名詞單數+that從句Itwassuchaterribledaythatwehadtostayathome.天氣太糟糕了，我們只能待在家里。such+形容詞+ 可數名詞復數+that從句 Theyaresuchlovelychildrenthatwealllikethem.這些孩子如此可愛,我們都很喜歡他們。such+形容詞+不可數名詞+that從句 ItwassuchfinemusicthatIlistenedtoittwice.這音樂太好聽了,我聽了兩遍。 注意：①“such+a/an+形容詞+可數名詞單數+that從句”可與“so+形容詞+a/an+可數名詞單數十that從句”互換,但使用時一定要注意不定冠詞的位置。Eg.It'ssuchasmallkitchenthatIdon'thavetodomuchtokeepitclean.(=It'ssosmallakitchenthatIdon'thavetodomuchtokeepitclean.)

廚房這么小,我不必做太多就能讓它保持清潔。注意：②當that前的名詞被表示數量多少的many、much、few、little(少)等詞修飾時,只能用so,不能用such;除此處,當that前是不可數名詞或可數名詞復數時,則必須用such,不能用so。Eg.Therewassomuchnoiseoutsidethatwecouldn'theartheteacher.

外面嘈雜聲如此大，以至于我們聽不到老師的話。Theyaresuchniceapplesthatwewouldliketoeatthem.

它們是如此好的蘋果,以至于我們想吃。

③so...that和such...that結構可以和too...to或“形容詞/副詞+enoughto”句型互換。若that引導的從句是否定句,通常用too...to;若that引導的從句是肯定句,通常用“形容詞/副詞+enoughto”。Eg.Theboxissoheavythathecan'tcarryit.

(=Theboxistooheavyforhimtocarry.)

這箱子是如此重,以至于他搬不動。

Theboyissocleverthathecanworkouttheproblem.

(=Theboyiscleverenoughtoworkouttheproblem.)

這個男孩如此聰明,以至于可以解出這道題。目的狀語從句目的狀語從句用于說明主句動作發生的目的,常由sothat/inorderthat來引導，意為“為了,以便”。在目的狀語從句中,多使用假定性的謂語動詞,即謂語中含有can、could、may、might、will、would和should等情態動詞。主從句連接緊湊,沒有逗號相隔。Eg.Speakloudersothat/inorderthateveryonecanhearyou.

大點兒聲講,好讓每個人都能聽見。Theysetoutveryearlysothat/inorderthattheywouldarriveintime.

他們很早就動身了,以便能及時到達。Skills＆TaskPART

04awomanfallsinlovewithamanwhenshetravels(15)__...

一個女人在(15)__旅行時愛上了一個男人……解析:fallinlovewithsb./sth.意為“愛上某人/喜歡上某事物”，fall是非延續性動詞,表示動作。Eg.IfellinlovewithShanghaiwhenIvisitedthecityforthefirsttime.

我第一次到上海就喜歡上了這座城市。聯想:beinlovewithsb./sth.意為“與某人相愛/喜歡某事物”，表示狀態。Eg.

Theyhavebeeninlovewitheachotherforfiveyears.

他們相愛已經五年了。拓展:非延續性動詞表示不能延續的動作,可用于完成時，但不能與表示一段時間的狀語連用。若要與表示一段時間的狀語連用,通常用意義相同的延續性動詞替換。意義相同的非延續性動詞和延續性動詞的對應如下:非延續性動詞begin/startcomebackleavebuyborrowdie延續性動詞beonbebackbeawayfromhavekeepbedead2.Neitherdol.我也不喜歡。解析:neitherdoI意為“我也不……”,相當于meneither.“neither+be動詞/助動詞/情態動詞十主語”結構,表示前者的否定情況也適用于后者。Eg.---Idon'tlikethisdress.我不喜歡這條連衣裙。---NeitherdoI.(=Meneither.)我也不喜歡。---Tomcan'tplaythepianoatall.湯姆根本不會彈鋼琴。---NeithercanMary.瑪麗也不會。聯想:①“so+be動詞/助動詞/情態動詞+主語”結構,表示前者的肯定情況也適于后者,意為“……也是如此”。Eg.Ifeelveryhappy.Sodoeshe.

我感到很高興。他也是。

②“so+主語+be動詞/助動詞/情態動詞”意為“確實如此”,該結構表示對前面所述情況做進一步肯定,前后兩個句子的主語相同。Eg.

---Tomworksveryhard.湯姆工作很努力。---Sohedoes.的確如此。2.Neitherdol.我也不喜歡。neither作副詞，意為“也不”。常用于“neither+be動詞/助動詞/情態動詞+主語”結構,表示前者的否定情況也適用于后者。作代詞,意為“兩者都不”。作主語時,謂語動詞通常用第三人稱單數形式。作限定詞,意為“兩者都不”,常置于可數名詞單數前。其反義詞為both。neither與可數名詞單數連用作主語時,謂語動詞用第三人稱單數形式。作連詞，意為“(否定句中)兩者之一不”。常用于neither...nor...“既不……也不……”結構。3.Theyseemtobefullofmysteries,butinfact,they'requitestupid.它們好像充滿神秘,但事實上,它們很愚蠢。解析:quite程度副詞,意為“相當;十分”,可修飾動詞、形容詞和副詞等。Eg.Iquiteagreewithyou.

我非常贊同你的看法。Hishairisquitethino