中小學校長在行政中層會上講話：學校管理關鍵！“三嚴”原則，驅動中層管理效能提升各位行政中層領導：大家好！今天把大家召集到這里，是希望能和大家深入探討學校管理工作中的關鍵要點。在學校的日常運作中，“三嚴”，即嚴謹、嚴肅、嚴格，是我們必須堅守的原則。這“三嚴”不僅是工作的規范，更是我們提升管理效能、推動學校發展的重要保障。下面，我就和大家詳細聊聊這“三嚴”在我們工作中的具體體現。一、嚴守法紀，筑牢管理基石“不以規矩，不能成方圓。”孟子的這句話深刻地揭示了規矩和法度的重要性。我們在處理學校的各項事務、表明態度時，必須依循法規。在學校的管理體系中，依法依規行政就是我們一切行為的準則。咱們學校的中層管理部門處于承上啟下的關鍵位置，肩負著重大的責任。大家務必把依法規辦事當作鐵律，時刻銘記于心。在日常工作中，要始終以黨的路線、方針、政策，國家的教育相關法律、法令以及學校的規章制度為基本依據。絕不能肆意妄為，不能對規定挑三揀四，合意的就執行，不合意的就拋諸腦后。英國思想家培根說過：“一次不公正的審判，其惡果甚至超過十次犯罪。因為犯罪雖是無視法律——好比污染了水流，而不公正的審判則毀壞法律——好比污染了水源。”我們在學校管理中依法依規辦事，就是要保證“水源”的純凈，維護法規的權威性和嚴肅性。只有這樣，我們才能為學校的穩定發展筑牢堅實的基石。二、嚴履職責，彰顯職業擔當要嚴格按照職責辦事。學校的中層管理部門是因事設崗、因職設崗的，每個科室、每個崗位、每一名干部都有著明確且重要的職責。“天下興亡，匹夫有責。”顧炎武的這句名言告訴我們，每個人都對自己所處的環境和團體負有責任。只要我們每個人都能恪盡職守，做好自己分內的工作，盡到應盡的責任，那么整個部門的工作自然就能高效運轉，也不會出現“好事爭搶著做、難事無人落實”的不良現象。盡職盡責是我們中層干部最基本的職業道德，“不作為”對于我們來說是一種極大的恥辱。我們要深刻認識到自己肩負的責任，無論是教學管理、學生管理，還是后勤保障等方面的工作，都要積極主動、全力以赴地去完成。羅曼?羅蘭說：“世上只有一種英雄主義，就是在認清生活的真相后依然熱愛生活。”對于我們來說，認清工作的責任和挑戰后依然堅守職責、努力工作，就是我們的英雄主義，我們要以高度的責任感和使命感，為學校的教育教學工作提供堅實有力的支持，用實際行動彰顯我們的職業擔當。三、嚴守程序，提升工作質效要嚴格依照程序辦事。“欲粟者務時，欲治者因勢。”遵循規律、依照程序是做好事情的關鍵。程序是歷史經驗的沉淀，是經過實踐檢驗的科學辦事之道。在學校的管理工作中，按程序運作，分層次處理工作，是保障學校各項工作靈活有序開展的關鍵所在。辦事遵循程序，不僅能夠有效減少矛盾和沖突，還能顯著提升工作的質量與效率。咱們中層管理工作大致可分為“辦文、辦會、辦事”三大類，每一類工作都有著特定的程序和要求。就拿辦文來說，從文件的起草、審核到印發，每一個環節都環環相扣，容不得半點馬虎；辦會呢，從會議的籌備、組織到結束，每個步驟都需要精心安排；辦事更是如此，要按照既定的程序和要求，有條不紊地推進。美國管理學家戴明提出“PDCA循環”理論，強調了工作程序的重要性。我們要把遵循程序當作一種工作習慣，通過規范的程序來提升工作的科學性和規范性。希望大家在今后的工作中，時刻牢記“三嚴”，