Page3《變阻器》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)問與技能

1、了解變阻器的構(gòu)造、在電路中的符號(hào)，理解變阻器的工作原理和作用。

2、通過探究怎樣運(yùn)用滑動(dòng)變阻器變更燈泡的亮度，知道正確運(yùn)用滑動(dòng)變阻器的方法。3、能依據(jù)須要正確連接滑動(dòng)變阻器來變更電路中的電流及用電器兩端的電壓。

二、過程與方法：（1）通過視察，相識(shí)滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造和所標(biāo)規(guī)格的含義。（2）通過變更燈泡亮度的演示試驗(yàn)使學(xué)生理解滑動(dòng)變阻器的工作原理和作用（3）通過學(xué)生分組試驗(yàn)，知道正確運(yùn)用滑動(dòng)變阻器的方法。三、德育目標(biāo)：

通過教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和對(duì)科學(xué)的求知欲望，培育學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)看法。教學(xué)重點(diǎn)滑動(dòng)變阻器的作用、工作原理及運(yùn)用方法。

教學(xué)難點(diǎn)

滑動(dòng)變阻器在電路中的運(yùn)用及怎樣變更電阻和限制電流的。

教學(xué)方法

試驗(yàn)、探討、比較、歸納等

教學(xué)用具

電源、開關(guān)、導(dǎo)線、鉛筆芯、滑動(dòng)變阻器、電流表、小燈泡學(xué)情分析：

學(xué)生在前一節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)了《電阻》，對(duì)電阻的概念已經(jīng)有了初步的了解，學(xué)生已經(jīng)理解了電阻的大小跟導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了學(xué)問基礎(chǔ)，但是滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)和接線比較困難，學(xué)生往往難以駕馭，本節(jié)教學(xué)中，我采納探究性教學(xué)教學(xué)方式，讓學(xué)生親自動(dòng)手去探究，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上獲得主動(dòng)權(quán)，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)中老師“灌”的陳舊方式。

一、復(fù)習(xí)影響電阻大小的因素有哪些？二、創(chuàng)設(shè)問題的情境，引入新課。

演示：出示調(diào)光臺(tái)燈，調(diào)整臺(tái)燈的旋鈕。（讓學(xué)生視察燈泡的變更。）燈光的亮度變更可能是由于哪些因素引起的呢？（學(xué)生探討）老師：你能不能用兩節(jié)干電池、一個(gè)小燈泡、一根鉛筆芯、導(dǎo)線若干還原臺(tái)燈的內(nèi)部電路呢。學(xué)生探討并設(shè)計(jì)電路圖，連接電路（在導(dǎo)線間夾入一段鉛筆芯，使一端在鉛筆芯上自由滑動(dòng)。）、視察現(xiàn)象。學(xué)生通過移動(dòng)導(dǎo)線一端的鐵夾，發(fā)覺燈泡的亮度發(fā)生了變更。師：是什么變更了燈泡的亮度變更呢？（同組學(xué)生探討溝通）師生共同總結(jié)歸納出：燈泡亮度變更，實(shí)質(zhì)上是通過變更接入電路中鉛筆芯的長度，來變更電阻，從而變更通過燈的電流來變更燈泡的亮度的。師：臺(tái)燈的底座那么小，怎樣將這么長的鉛筆芯放到里面呢？三、合作探究，學(xué)習(xí)新知。1、滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造、原理及符號(hào)（學(xué)生看書，自行溝通）①構(gòu)造：瓷筒、電阻線、金屬棒、金屬滑片、4個(gè)接線柱②工作原理：通過變更接入電路中電阻線的長度來變更電阻的③電路元件符號(hào)、結(jié)構(gòu)示意圖④滑動(dòng)變阻器要限制小燈泡，須要與小燈泡串聯(lián)還是并聯(lián)

2、滑動(dòng)變阻器的運(yùn)用師：滑動(dòng)變阻器上有4個(gè)接線柱，怎樣把這些接線柱接入電路？共有幾種接法？移動(dòng)滑片時(shí)，哪兩個(gè)接線柱之間的電阻隨著變更？向哪個(gè)方向移動(dòng)時(shí)電阻變大？分組試驗(yàn)：每組連接一個(gè)燈泡和滑動(dòng)變阻器串聯(lián)的電路，連好電路后移動(dòng)滑片視察燈泡的亮暗變更狀況。分析電流流過哪一段電阻絲及電流流向并派代表在黑板上用不同顏色的粉筆畫出來。學(xué)生試驗(yàn)完成并在黑板上畫出后師生共同分析總結(jié)出正確的運(yùn)用方法。

（1）上、下各接入一個(gè)接線柱（一上一下）（2）串聯(lián)在電路中（3）不能“同下”電阻很大（相當(dāng)于定值電阻），也不能“同上”電阻很小。

（4）“同上”和“同下”時(shí)無論怎樣移動(dòng)滑片也不能變更電阻的大小。3、視察名牌：不同的滑動(dòng)變阻器上都標(biāo)有不同的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)表示什么意義呢？（學(xué)生閱讀課本70頁）回答問題“1.5A、20Ω”什么意思？生：“1.5A”表示滑動(dòng)變阻器能允許通過的最大電流，“20Ω”表示滑動(dòng)變阻器的最大阻值。4、“滑動(dòng)變阻器”的運(yùn)用留意事項(xiàng)：①不允許超過滑動(dòng)變阻器允許電流。②為避開電流過大，運(yùn)用前放在最大值。

5、變阻器的應(yīng)用

師：在生活中有許多地方應(yīng)用了變阻器。例如：電視、收音機(jī)的音量調(diào)整器可調(diào)整溫度的電熱毯，電飯鍋等。我們把通過機(jī)械式旋鈕調(diào)整阻值的大小的叫電位器。現(xiàn)在人常用的電位器是數(shù)字電位器，它是用數(shù)字信號(hào)限制阻值的器件（集成電路）。優(yōu)點(diǎn)：具有可程序限制變更阻值、耐振動(dòng)、噪聲小、壽命長、抗環(huán)境污染等。

四、小結(jié)：（學(xué)生總結(jié)）

①工作原理：通過變更接入電路中電阻線的長度來變更電阻的。②構(gòu)造：瓷筒、電阻線、金屬棒、金屬滑片、4個(gè)接線柱

③電路元件符號(hào)

、結(jié)構(gòu)示意圖

④運(yùn)用方法是上、下各接入一個(gè)接線柱（一上一下）

⑤作用：愛護(hù)電路、變更電路中的電流和部分電路兩端的電壓。

五、練習(xí)P71-1、2、3、4

六、作業(yè)課后練習(xí)七、板書設(shè)計(jì)滑動(dòng)變阻器

①工作原理：通過變更接入電路中電阻線的長度來變更電阻的。②構(gòu)造：瓷筒、電阻線、金屬棒、金屬滑片、4個(gè)接線柱

③電路元件符號(hào)

結(jié)構(gòu)示意圖

④運(yùn)用方法是上、下各接入一個(gè)接線柱（一上一下）

⑤作用：愛護(hù)電路、變更電路中的電流和部分電路兩端的電壓。

教學(xué)反思：本節(jié)課在教學(xué)過程中要充分利用好想想做做16.4-1作好講解滑動(dòng)變阻器原理的鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行設(shè)計(jì)滑動(dòng)變阻器，相識(shí)滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)