Module2unit3languageinuse教學設計2024-2025學年外研版八年級上冊英語課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析1.本節課的主要教學內容：Module2unit3languageinuse，涉及外研版八年級上冊英語教材中的日常用語及情景對話練習。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課以學生已有的日常用語知識為基礎，通過情景對話的練習，進一步豐富和拓展學生的口語表達能力，強化他們對英語實際運用的理解和掌握。二、核心素養目標1.培養學生的語言實踐能力，通過日常用語的運用和情景對話，提高學生在真實語境中運用英語進行交流的能力。

2.增強學生的文化意識，讓學生在了解西方文化的同時，學會尊重和欣賞不同文化的多樣性。

3.培養學生的思維品質，通過參與課堂活動，提升學生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.提升學生的學習能力，通過自主學習策略的培養，使學生能夠自主探究、合作學習和終身學習。三、重點難點及解決辦法重點：

1.重點在于學生能夠正確運用日常用語進行情景對話，這需要學生對教材中的詞匯和句型有扎實的掌握。

2.重點還在于學生能夠根據情景靈活運用所學知識，進行有效的口語交流。

難點：

1.難點在于學生可能對某些日常用語的語境理解不夠，導致在實際對話中運用不當。

2.難點還在于學生可能缺乏自信，不敢開口練習口語。

解決辦法：

1.通過課前預習和課堂復習，確保學生對教材中的詞匯和句型有充分的準備。

2.設計多樣化的情景對話練習，幫助學生理解語境，提高實際運用能力。

3.采用小組合作學習，鼓勵學生相互幫助，增強口語練習的自信心。

4.適時給予學生正面反饋和鼓勵，幫助學生克服恐懼，提高口語表達能力。四、教學方法與手段教學方法：

1.采用情境教學法，通過創設真實的生活情境，讓學生在情境中學習日常用語，提高語言的實際應用能力。

2.運用任務型教學法，設計具體的任務，引導學生通過完成任務來練習口語，培養解決問題的能力。

3.實施合作學習法，鼓勵學生分組討論，互相學習，共同進步。

教學手段：

1.利用多媒體課件展示圖片和視頻，豐富教學內容，激發學生的學習興趣。

2.運用在線平臺和教學軟件，提供互動練習，幫助學生鞏固所學知識。

3.結合實物教具，如圖片、卡片等，增強學生的直觀感受，提高學習效果。五、教學流程1.導入新課

詳細內容：教師以一首簡單的英文歌曲作為導入，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入英語學習狀態。隨后，教師展示一些日常生活中常見的場景圖片，引導學生用英語描述這些場景，從而引出本節課的主題——日常用語。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內容：

（1）教師通過PPT展示教材中的日常用語和句型，結合圖片和視頻，讓學生直觀地了解這些表達方式。

（2）教師對重點詞匯和句型進行講解，強調其用法和語境。

（3）教師示范正確的發音和語調，讓學生跟讀練習。

用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細內容：

（1）學生分組進行角色扮演，運用所學日常用語進行對話練習。

（2）教師設置不同場景，讓學生根據場景選擇合適的用語進行交流。

（3）學生進行小組競賽，看哪個小組能在規定時間內完成更多的對話。

用時：15分鐘

4.學生小組討論

詳細內容：

（1）討論話題：如何在實際生活中運用所學日常用語。

舉例回答：XXX小組討論了在購物時如何用英語詢問價格、贊美商品等。

（2）討論話題：如何提高自己的英語口語表達能力。

舉例回答：XXX小組分享了在日常生活中多聽、多說、多模仿的經驗。

（3）討論話題：如何克服英語口語表達時的緊張情緒。

舉例回答：XXX小組建議在練習時可以嘗試放慢語速，增強自信心。

用時：10分鐘

5.總結回顧

內容：教師對本節課所學內容進行總結，強調重點和難點，并提醒學生在課后進行復習。

舉例：教師提醒學生在課后復習日常用語，并在家里進行角色扮演練習，提高口語表達能力。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《英語國家日常生活用語手冊》，這本書詳細介紹了英語國家中常用的日常用語，包括購物、餐廳、旅行等場景的用語，有助于學生擴大詞匯量，提高實際交流能力。

-閱讀材料二：《英語口語會話寶典》，通過實際對話場景，展示了各種日常用語的運用，適合學生自學和模仿。

-閱讀材料三：《英語國家文化概況》，了解英語國家的文化背景，有助于學生在交流時更加得體，展現跨文化交際的能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以通過網絡資源，如英語學習網站、在線課程等，進一步學習日常用語的發音、語調和語境。

-鼓勵學生觀看英語電影或電視節目，特別是那些反映日常生活場景的內容，如電視劇《老友記》、電影《生活大爆炸》等，以提高對日常用語的敏感度和應用能力。

-學生可以嘗試記錄自己在生活中遇到的英語對話，分析其中的日常用語，并嘗試自己造句或改寫對話，以此加深對知識的理解和記憶。

3.實踐活動與項目

-組織學生進行模擬購物活動，讓學生在真實的購物環境中運用所學日常用語進行交流。

-開展英語角活動，讓學生在非正式的社交場合中練習英語口語，提高實際交流能力。

-設計一個關于日常生活的英語小劇本，讓學生分組編寫、排練并表演，通過這個項目，學生可以深入理解并運用教材中的日常用語。

4.創作與展示

-學生可以創作一個關于日常生活的英語小故事或日記，用所學知識記錄自己的日常生活，提高書面表達能力。

-鼓勵學生制作一個英語日常用語卡片集，將常用的日常用語和相應的圖片、例句制作成卡片，便于隨時復習和記憶。

-組織學生進行英語演講或辯論，讓學生在準備和展示過程中，深入挖掘日常用語的運用技巧，提升英語口語表達和思辨能力。七、課后作業1.完成對話練習

-根據以下情景，完成對話，并注意使用正確的日常用語。

-情景：A在超市購物，想詢問商品的價格。

-對話：

A:Excuseme,howmuchisthisshirt?

B:___________

答案：B:It's$20.

2.創造情景對話

-創造一個你在餐廳用餐的情景，寫一段對話，包括點菜、詢問食物是否合口味等。

-對話：

A:Goodevening,mayIseethemenu,please?

B:Sure,hereyouare.

A:___________

B:___________

A:___________

答案：

A:Iwouldliketohavethechickensalad.

B:It'sdelicious,enjoyit!

A:CanIhavesomemorewater,please?

3.完善句子

-根據下列句子，用教材中的日常用語進行完善。

-句子：I___________abook.

-答案：Iwouldliketobuy

4.編寫小故事

-編寫一個小故事，描述你在學校的日常活動，包括與老師、同學的交流，使用教材中的日常用語。

-故事示例：

Onemorning,Iarrivedatschoolearly.IsawMr.Wang,myEnglishteacher,outsidetheclassroom.Isaid,"Goodmorning,Mr.Wang!"Hesmiledandreplied,"Goodmorning!Howwasyourweekend?"Wetalkedforafewminutesaboutourplansfortheday.Then,Iwenttomynextclass,whereImetmyfriends.Wechattedaboutourhomeworkandplannedtostudytogetherafterschool.

5.口語練習

-選擇一個日常生活中的場景，如去圖書館、看電影等，用英語描述你的經歷，并嘗試使用教材中的日常用語。

-口語練習示例：

Lastweekend,Iwenttothecinemawithmyfriends.Wewatchedanewmoviecalled"Superhero".Itwasreallyexciting!ThemoviewasinEnglish,soIhadtopayattentiontothesubtitles.Afterthemovie,wediscussedourfavoritepartsandthecharacters.Weallagreedthatitwasagreatmovie!Onourwayhome,wetalkedaboutwhatwewantedtodonextweekend.Itwasafunandrelaxingday.

這些作業旨在幫助學生鞏固和拓展課堂上學到的日常用語，同時提高他們的口語表達能力和實際應用能力。八、板書設計①本文重點知識點：

-日常用語列表

-常用句型結構

-語境理解與運用

②詞語重點：

-Greetings（問候語）

-Expressionsofneeds（需求表達）

-Commonphrasesforeverydaysituations（日常情景常用短語）

③句型重點：

-Howmuchisthis?（這個多少錢？）

-CanIhavesome...?（我能要一些...嗎？）

-What'sthis?（這是什么？）

-Excuseme,whereisthe...?（打擾一下，...在哪里？）作業布置與反饋作業布置：

1.回顧本節課學習的日常用語和句型，編寫一個簡短的故事，描述一天中不同場景下的對話。故事中應至少包含以下場景：上學、購物、餐廳用餐、圖書館。

2.收集至少5個生活中可能用到的英語日常用語，并制作成卡片，每個卡片上寫一個用語和相應的例句。

3.觀看一段英語視頻或聽一段英語聽力材料，記錄下至少10個聽到的日常用語，并嘗試用自己的話解釋這些用語的用法。

4.完成教材中的練習題，特別是那些與日常對話相關的部分，確保能夠正確理解和運用所學知識。

作業反饋：

1.對學生的故事進行批改，重點檢查學生是否能夠正確運用日常用語和句型，以及故事內容是否符合邏輯和情境的合理性。

2.對卡片作業進行檢查，確保每個卡片上都有一句正確的例句，并且卡片上的用語能夠準確反映日常生活中的實際應用。

3.對聽力作業進行批改，檢查學生是否能夠正確理解和記錄日常用語，同時也要評估學生的聽力和筆記技巧。

4.對練習題進行批改，關注學生的錯誤類型，