Unit2第1課時Comicstrip＆Welcometotheunit詳解教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語九年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit2第1課時Comicstrip＆Welcometotheunit

教材內(nèi)容：2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語九年級下冊Unit2《Happybirthday!》中的Comicstrip和Welcometotheunit兩部分。主要涉及學(xué)生通過閱讀Comicstrip來了解故事背景和人物關(guān)系，并能運用所學(xué)詞匯和句型介紹和描述生日慶祝活動。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過閱讀Comicstrip提升語言能力，通過討論生日慶祝活動加深文化意識；通過分析故事情節(jié)發(fā)展鍛煉思維品質(zhì)；通過參與課堂活動和小組合作提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

九年級學(xué)生已具備一定的英語閱讀和理解能力，能夠識別并運用基本的語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時、一般過去時等。他們對于生日慶祝活動的相關(guān)詞匯和表達也有所了解，如“birthdayparty”、“birthdaycake”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣，尤其是與日常生活相關(guān)的主題。他們在聽、說、讀、寫各方面都有一定的能力，但具體到Comicstrip的閱讀和討論，可能更偏好直觀、互動的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生中存在不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的學(xué)生擅長通過視覺信息學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在閱讀理解上遇到困難，尤其是對于生詞和復(fù)雜句型。在討論和表達個人觀點時，一些學(xué)生可能因為詞匯量不足或語言組織能力較弱而感到挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在表達自己的生日慶祝習(xí)慣時，可能缺乏實際經(jīng)驗，導(dǎo)致在描述時出現(xiàn)不準(zhǔn)確或缺乏創(chuàng)意的情況。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、錄音筆

-課程平臺：牛津譯林版英語九年級下冊配套教學(xué)平臺

-信息化資源：英語聽力材料、在線詞典、電子教材

-教學(xué)手段：多媒體課件、圖片、視頻片段、卡片、角色扮演道具教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：

1.教師播放一段關(guān)于生日慶祝活動的英文歌曲，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.學(xué)生跟隨歌曲唱出歌詞，同時教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲中出現(xiàn)的生日相關(guān)詞匯和表達。

3.教師提問：“DoyouknowhowtocelebrateabirthdayinEnglish?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的生日慶祝經(jīng)歷。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.教師展示Unit2的Comicstrip，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，了解故事背景和人物關(guān)系。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀Comicstrip，學(xué)習(xí)故事中出現(xiàn)的生詞和短語，如“birthdayparty”、“birthdaycake”等。

3.教師講解Comicstrip中的語法點，如一般過去時、過去進行時等。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)教師提供的詞匯和句型，用英語描述自己的生日慶祝活動。

2.教師挑選幾名學(xué)生進行展示，其他學(xué)生評價并給予建議。

3.學(xué)生分成小組，每組選擇一個主題，用英語設(shè)計一個生日慶祝活動，并制作海報。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生討論如何用英語介紹自己的生日慶祝活動，舉例回答：

-Whatdidyoudoonyourbirthday?

-Ihadabirthdaypartywithmyfriends.Weplayedgames,atecake,andsangsongs.

-Iwenttotheamusementparkwithmyfamily.Weenjoyedtheridesandtookphotos.

2.學(xué)生討論如何用英語描述生日禮物，舉例回答：

-Whatdidyoureceiveasagift?

-Ireceivedabookfrommymother.Itismyfavoriteauthor'slatestnovel.

-Myfriendsgavemeagiftcardtoabookstore.IcanbuyanybookIwant.

3.學(xué)生討論如何用英語表達對生日快樂的祝福，舉例回答：

-Happybirthdaytoyou!

-Haveagreatbirthdayparty!

-Iwishyouawonderfulbirthday!

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.教師提問：“Whatdidyoulearntoday?”鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的重難點，如生詞和語法點的運用，并提醒學(xué)生在課后加強練習(xí)。

本節(jié)課用時共35分鐘，剩余10分鐘留給學(xué)生進行課后作業(yè)的布置和講解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生日文化背景資料：介紹不同國家和文化中慶祝生日的傳統(tǒng)和習(xí)俗，如西方國家的生日派對、中國的壽宴等。

-生日相關(guān)詞匯表：提供生日慶祝活動中常用的英語詞匯，如“birthdayhat”、“birthdaycrown”、“birthdaygift”等。

-生日歌曲和視頻：收集一些經(jīng)典的英文生日歌曲和視頻，如《HappyBirthdaytoYou》、《It'sMyParty》等，用于課堂活動和課后復(fù)習(xí)。

-生日卡片和明信片設(shè)計：展示一些生日卡片和明信片的設(shè)計，讓學(xué)生了解如何用英語表達祝福和設(shè)計個性化禮物。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試收集不同文化中慶祝生日的圖片和故事，制作成小冊子或展示板，以便在課堂上分享。

-鼓勵學(xué)生利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，收聽和觀看與生日相關(guān)的英語聽力材料和視頻。

-學(xué)生可以參與英語角或在線論壇，與其他學(xué)習(xí)者交流生日慶祝活動的英語表達和習(xí)俗。

-教師可以組織學(xué)生進行角色扮演活動，模擬生日派對場景，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)詞匯和句型。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的生日歌曲或詩歌，用英語表達對朋友或家人的祝福。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如為養(yǎng)老院的老人舉辦生日慶祝活動，通過實際操作提升英語溝通能力和社會責(zé)任感。

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于生日文化的英文書籍或文章，如《TheStoryoftheBirthdayCake》等，以豐富自己的文化知識。

-教師可以推薦一些與生日相關(guān)的英語電影或電視劇，如《TheParentTrap》、《TheHoliday》等，讓學(xué)生在觀看的同時學(xué)習(xí)英語。

-學(xué)生可以嘗試制作英文生日邀請函，邀請朋友參加生日派對，鍛煉英語寫作能力。

-教師可以組織學(xué)生進行生日主題的英語寫作比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用英語描述自己的生日經(jīng)歷或夢想。課堂1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，教師可以了解學(xué)生對新知識的掌握程度。例如，在講解生日慶祝活動的相關(guān)詞匯和句型后，教師可以提問：“Canyoutellmehowtosay'Happybirthday'inEnglish?”來檢驗學(xué)生的記憶和理解情況。

-觀察：教師通過觀察學(xué)生的課堂參與度、小組合作情況以及回答問題的準(zhǔn)確性，可以評估學(xué)生的整體表現(xiàn)。例如，在學(xué)生進行角色扮演活動時，教師可以觀察他們的語言表達是否流暢，是否能正確運用所學(xué)詞匯和句型。

-測試：定期進行小測驗或隨堂測試，以評估學(xué)生對知識的掌握情況。例如，教師可以設(shè)計一份包含選擇題、填空題和簡答題的測試，測試學(xué)生對生日相關(guān)詞匯、句型和語法點的掌握。

具體評價方式包括：

-在新課講授后，進行口頭提問，檢查學(xué)生對關(guān)鍵信息的理解。

-在小組活動中，觀察學(xué)生的互動和合作，評估他們的溝通能力和團隊精神。

-通過課堂小測驗，測試學(xué)生對生日慶祝活動相關(guān)知識的記憶和應(yīng)用。

2.作業(yè)評價：

-教師對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，確保每個學(xué)生的作業(yè)都得到及時反饋。

-作業(yè)評價不僅包括對正確性的評分，還包括對作業(yè)質(zhì)量的點評，如語法錯誤、拼寫錯誤、句子結(jié)構(gòu)等。

-及時反饋是關(guān)鍵，教師應(yīng)在作業(yè)上寫上具體的批改意見和鼓勵性的評語，幫助學(xué)生了解自己的進步和需要改進的地方。

具體評價方式包括：

-對學(xué)生的書面作業(yè)，如作文、日記等，進行詳細的批改，指出錯誤并提供修改建議。

-對學(xué)生的口頭作業(yè)，如演講、角色扮演等，進行錄音或錄像，以便教師進行詳細分析和評價。

-定期舉行家長會，向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括作業(yè)完成情況和課堂表現(xiàn)。

-使用在線學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)校內(nèi)部的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，記錄學(xué)生的作業(yè)提交情況，便于教師跟蹤和評價。板書設(shè)計①知識點：

-生日相關(guān)詞匯：birthday,party,cake,gift,present,hat,crown,candles

-語法點：一般過去時態(tài)（過去進行時態(tài)可選）

-句型：Howwasyourbirthday?/Whatdidyoudoonyourbirthday?

②詞：

-Happybirthdaytoyou!

-Ihadagreatbirthdayparty.

-Wecelebratedmybirthdaywithmyfriends.

-Weplayedg