22書戴嵩畫牛說課稿-2024-2025學年六年級上冊語文統編版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本課《戴嵩畫牛》以六年級上冊語文統編版教材為基礎，通過分析課文內容，引導學生了解唐代畫家戴嵩的生平事跡及其藝術成就。設計思路圍繞“傳承經典，弘揚藝術”這一主題，結合課本內容，讓學生在閱讀、思考、交流中感受中國傳統繪畫的魅力，培養審美情趣和人文素養。核心素養目標分析本課旨在培養學生文化自信、審美創造和語言建構與運用等核心素養。通過學習《戴嵩畫牛》，學生能夠感受中國傳統繪畫的審美特色，增強對中華文化的認同感；通過分析戴嵩的繪畫技巧，提升審美鑒賞能力；通過課文閱讀和討論，鍛煉語言表達和思維邏輯能力，促進學生全面發展。重點難點及解決辦法重點：1.理解《戴嵩畫牛》中的繪畫技法及其文化內涵；2.通過分析課文，把握戴嵩的人物形象及其藝術成就。

難點：1.如何將古代繪畫作品中的文化元素與現代審美觀念相結合；2.學生在理解課文內容時，對古文句式和成語的理解難度。

解決辦法：1.通過多媒體展示古代繪畫作品，結合課文內容，引導學生直觀感受繪畫技法和文化內涵；2.教師示范翻譯古文句式，引導學生逐步理解成語；3.設計小組討論環節，讓學生在合作中共同解決問題，提升審美鑒賞能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《戴嵩畫牛》課文教材。

2.輔助材料：準備與戴嵩生平及繪畫作品相關的圖片、視頻等多媒體資源，以及相關的歷史背景資料。

3.教學工具：準備粉筆、黑板或電子白板，用于板書和展示關鍵內容。

4.教室布置：設置分組討論區，準備必要的書寫工具，為學生提供舒適的閱讀和討論環境。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習《戴嵩畫牛》的相關視頻和文獻資料，明確預習要求，如了解戴嵩的生平和作品特點。

設計預習問題：圍繞“如何鑒賞古代繪畫作品”設計問題，如“戴嵩的畫作中有哪些獨特之處？”

監控預習進度：通過學生提交的預習筆記和討論情況，監控預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據預習任務，閱讀資料，了解戴嵩的繪畫風格。

思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習，培養學生自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：以“一幅畫背后的故事”為題，引入戴嵩及其《牧牛圖》。

講解知識點：詳細講解《牧牛圖》的構圖、用筆和表現手法，分析其藝術價值。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考戴嵩如何通過畫作傳達情感和意境。

參與課堂活動：學生分組討論，分析戴嵩的繪畫技巧，并嘗試模仿創作。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解《牧牛圖》的藝術特點。

實踐活動法：通過小組討論和模仿創作，讓學生在實踐中學習。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：要求學生課后欣賞其他古代繪畫作品，并撰寫簡短的鑒賞文章。

提供拓展資源：推薦相關書籍和網站，如《中國繪畫史》等，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業：學生根據作業要求，完成鑒賞文章的寫作。

拓展學習：學生利用拓展資源，深入學習古代繪畫藝術。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：通過寫作和反思，提升學生的藝術鑒賞能力和寫作能力。

作用與目的：

通過課堂活動，強化學生對《戴嵩畫牛》的理解，提升藝術鑒賞能力。教學資源拓展一、拓展資源

1.古代繪畫作品賞析

-《韓熙載夜宴圖》：這幅五代時期的畫作，描繪了韓熙載宴請賓客的情景，通過對人物表情、服飾和環境的細致描繪，展現了當時士大夫階層的審美情趣。

-《清明上河圖》：北宋張擇端的這幅畫作，以長卷形式展現了北宋都城汴京的繁華景象，通過對市井生活的描繪，反映了當時社會的經濟狀況和人民生活。

-《簪花仕女圖》：唐代周昉的這幅畫作，以仕女簪花為主題，通過對人物姿態、服飾和環境的描繪，展現了唐代女性的生活狀態和審美觀念。

2.戴嵩生平及藝術成就

-戴嵩，唐代著名畫家，擅長畫牛。他的畫作在唐代享有盛譽，被譽為“牛王”。

-戴嵩的繪畫風格獨特，他善于運用線條勾勒出牛的形態，使畫面生動活潑。

-戴嵩的代表作品有《牧牛圖》、《斗牛圖》等，這些作品在后世產生了深遠的影響。

3.中國繪畫史簡介

-中國繪畫歷史悠久，早在新石器時代就有彩陶繪畫的發現。

-中國繪畫分為兩大體系：文人畫和民間畫。文人畫注重表現畫家的情感和意境，民間畫則注重表現生活場景和民間風俗。

-中國繪畫藝術經歷了數千年的發展，形成了豐富的藝術風格和流派。

二、拓展建議

1.學生可以通過閱讀相關書籍，深入了解古代繪畫作品的歷史背景、藝術特點和文化內涵。

-推薦書籍：《中國繪畫史》、《古代繪畫鑒賞》等。

-通過閱讀，學生可以拓寬知識視野，提高藝術鑒賞能力。

2.學生可以參觀博物館或藝術展覽，親身感受古代繪畫作品的藝術魅力。

-推薦博物館：中國美術館、故宮博物院、上海博物館等。

-通過參觀，學生可以加深對古代繪畫藝術的理解和認識。

3.學生可以嘗試模仿古代繪畫作品，進行創作實踐。

-模仿對象：選擇自己感興趣的古代繪畫作品，如《簪花仕女圖》、《清明上河圖》等。

-創作實踐：在了解作品的基礎上，嘗試運用類似的表現手法，進行創作。

4.學生可以組織小組討論，交流對古代繪畫藝術的理解和感悟。

-主題：圍繞“古代繪畫藝術的價值和意義”展開討論。

-通過討論，學生可以提升自己的思考能力和表達能力。

5.學生可以撰寫論文或心得體會，總結學習古代繪畫藝術的收獲。

-主題：可以圍繞“古代繪畫藝術對我個人成長的影響”進行思考。

-通過寫作，學生可以深化對古代繪畫藝術的認識，提高自己的寫作能力。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-戴嵩的生平簡介

-《戴嵩畫牛》的創作背景

-戴嵩繪畫技法的特點

②重點詞句：

-“戴嵩，唐廣德中進士，善畫牛。”

-“一日，見牧童斗牛，歸而想之，終日不食。”

-“畫牛者，莫如戴嵩