《4感恩父母》（說課稿）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動皖教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節課《感恩父母》旨在引導學生了解父母的辛勞，培養對父母的感恩之情，提高學生的道德素養。通過開展家庭調查、親子互動等活動，讓學生深刻體會父母的愛，從而激發他們關愛父母、孝順父母的情感。教學過程中，注重聯系生活實際，引導學生將感恩之情轉化為實際行動，培養學生良好的家庭美德。核心素養目標1.培養學生關愛他人的情感，提高人際交往能力。

2.增強學生的道德認知，樹立正確的家庭觀念。

3.培養學生動手實踐能力，通過家庭調查等活動，提升問題解決能力。

4.培養學生創新思維，通過親子互動，激發學生創造美好家庭生活的愿望。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：三年級學生在日常生活中已有一定的家庭觀念，了解一些基本的家庭角色和責任，但他們對父母辛苦付出的具體理解可能還不夠深入。

2.學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對家庭和親情有較強的興趣，喜歡通過活動來體驗和學習。他們的學習能力逐漸增強，能夠參與簡單的調查和討論活動。學習風格上，部分學生可能更傾向于合作學習，而部分學生則可能更獨立。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能難以理解父母的辛勞，缺乏表達感恩的方式；在親子互動環節，可能存在溝通障礙或情感表達不自然的情況；此外，學生在調查活動中可能遇到收集信息不全面、分析能力不足等問題。教師需引導學生克服這些困難，幫助他們更好地理解和表達對父母的感恩之情。教學資源-教學課件

-家庭調查問卷模板

-視頻資料：《父母的辛勞》

-情感表達卡片

-家庭照片或圖畫

-親子活動方案

-教學互動軟件

-紙筆、錄音設備

-教室布置：溫馨的親子主題墻報教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師講述一個關于孝道的小故事，引導學生思考父母對他們的付出和關愛。

-回顧舊知：引導學生回顧之前學過的家庭角色和責任，以及與父母互動的體驗。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解感恩父母的意義，強調父母的愛和辛勞。

-舉例說明：通過展示父母辛勤工作的照片或視頻，讓學生直觀感受父母的付出。

-互動探究：分組討論，讓學生分享自己與父母之間的溫馨故事，增進情感交流。

3.教學活動（約30分鐘）

-家庭調查：學生回家后，與父母共同完成一份家庭調查問卷，了解父母的辛勞和期望。

-親子互動：教師提供情感表達卡片，鼓勵學生在卡片上寫下對父母的感恩話語，并在課堂上與父母分享。

-角色扮演：讓學生扮演父母和孩子的角色，體驗父母的辛勞和關愛，增進親子感情。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生根據調查問卷的結果，設計一份家庭活動方案，增進家庭成員之間的感情。

-教師指導：教師巡視指導，幫助學生完善活動方案，確保活動的順利進行。

5.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結：回顧本節課的主要內容，強調感恩父母的重要性，鼓勵學生在日常生活中用實際行動回報父母的養育之恩。

6.作業布置（約5分鐘）

-學生作業：完成一份手抄報，展示自己對父母的感恩之情，并在下節課上與同學們分享。

-教師提醒：作業要求原創，內容要積極向上，體現感恩父母的主題。

7.課后延伸（約5分鐘）

-教師布置：鼓勵學生回家后，為父母做一件力所能及的事情，表達自己的感恩之情。

-家庭反饋：在下節課開始時，讓學生分享自己的家庭活動成果，增進親子感情。

8.教學反思

-教師在課后反思本節課的教學效果，總結教學過程中的優點和不足，為今后的教學提供借鑒。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.情感態度與價值觀的培養：通過本節課的學習，學生能夠深刻理解父母的辛勞和付出，培養出對父母的感恩之情。他們開始學會從父母的角度思考問題，理解父母的期望，并在日常生活中更加體貼和關心父母。

2.道德認知的提升：學生在學習過程中，通過了解孝道的傳統美德，認識到孝順父母是中華民族的傳統美德，是每個公民應盡的責任。這種道德認知的提升有助于學生樹立正確的價值觀，增強社會責任感。

3.人際交往能力的增強：本節課通過親子互動、小組討論等活動，讓學生在交流中學會傾聽、表達和溝通。這些活動有助于提高學生的團隊協作能力，增強人際交往能力。

4.創新與實踐能力的培養：學生在完成家庭調查問卷、設計家庭活動方案等任務時，需要運用所學知識解決實際問題。這一過程有助于培養學生的創新思維和實踐能力。

5.動手實踐能力的提升：通過親子活動、角色扮演等環節，學生將理論知識與實際生活相結合，提高動手實踐能力。他們在活動中學會觀察、思考、分析和解決問題。

6.問題解決能力的提高：學生在調查問卷、小組討論等環節中，需要面對各種問題和挑戰。通過合作學習，學生學會共同分析問題、制定解決方案，從而提高問題解決能力。

7.自我反思能力的培養：學生在學習過程中，不斷反思自己的行為和態度，認識到自己的不足。這種自我反思能力的培養有助于學生不斷進步，形成良好的學習習慣。

8.良好家庭美德的傳承：通過本節課的學習，學生將學會關愛父母、孝順父母，將這種美德傳承下去。這不僅有助于家庭和諧，也有利于社會的穩定和發展。教學反思與總結今天這節課，我帶著滿滿的期待和激動開始了《感恩父母》的教學。回首整個教學過程，我想從教學方法、策略、管理等方面進行一番反思。

首先，在教學方法上，我嘗試了多種形式，如故事講述、角色扮演、小組討論等，希望能夠激發學生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。我發現，孩子們對于故事和角色扮演特別感興趣，他們能夠在其中找到共鳴，更好地理解父母的辛勞。但同時，我也意識到，部分學生可能因為性格原因，在小組討論中不夠活躍，這讓我思考如何更好地調動每個學生的積極性。

在策略上，我設計了家庭調查問卷和親子互動環節，旨在讓學生通過實際行動去體驗和感受父母的愛。這些活動收到了很好的效果，學生們在分享自己與父母的故事時，眼神中充滿了感動和感激。不過，我也發現，有些學生在表達情感時顯得有些羞澀，這說明我在引導他們表達自己的情感方面還有待提高。

在教學管理方面，我努力營造一個溫馨、和諧的氛圍，讓學生在課堂上感受到家的溫暖。然而，在管理過程中，我也遇到了一些挑戰，比如課堂紀律的維持。有時候，學生們會因為興奮而有些喧嘩，這需要我在教學過程中更加注重課堂紀律的培養。

當然，教學中也存在一些問題和不足。比如，如何更好地引導學生在表達情感時更加自信，如何讓每個學生都能在小組討論中積極參與。針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學過程中，可以設計更多樣化的互動環節，讓每個學生都有機會參與其中，展現自己的才華。

2.針對情感表達羞澀的學生，可以提前進行一些心理輔導，幫助他們樹立自信，學會在眾人面前表達自己的情感。

3.加強課堂紀律教育，讓學生明白遵守紀律的重要性，同時也要給予他們更多的關注和鼓勵。

4.在今后的教學中，我會更加注重教學反思，不斷總結經驗教訓，以提高自己的教學水平。內容邏輯關系①感恩父母的意義

-知識點：孝道、家庭美德、父母的愛與辛勞

-詞句：孝敬父母、養育之恩、無私奉獻

②理解父母的辛勞

-知識點：家庭責任、日常生活付出、工作壓力

-詞句：起早貪黑、辛勤工作、無微不至

③表達感恩之情

-知識點：情感表達、實際行動、親子互動

-詞句：感謝的話語、實際行動、溫馨的家庭時光

④感恩父母的實際行動

-知識點：關愛父母、孝順父母、家庭和諧

-詞句：陪伴左右、分