高中英語Unit4Wildlifeprotection說課稿新人教版必修2一、課程基本信息

1.課程名稱：高中英語Unit4Wildlifeprotection

2.教學年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時間：2023年11月8日上午第二節課

4.教學時數：1課時二、核心素養目標

1.培養學生的跨文化意識，理解不同文化背景下對野生動物保護的看法。

2.提升學生的語言運用能力，通過閱讀、寫作和口語表達，增強對野生動物保護議題的討論能力。

3.增強學生的環保意識，認識到保護野生動物的重要性，激發參與環保行動的意愿。三、學情分析

高一年級的學生正處于青春期，他們的思維活躍，好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。在英語學習方面，他們已經具備了一定的基礎，能夠進行基本的聽說讀寫活動。然而，由于高中英語課程的難度加大，部分學生在詞匯量、語法運用和閱讀理解上可能存在一定困難。

從知識層面來看，學生對野生動物保護有一定的了解，但可能缺乏系統的知識體系。在能力方面，學生的英語聽說能力相對較強，但寫作和閱讀理解能力有待提高。在素質方面，學生的環保意識逐漸增強，但可能缺乏實際行動。

行為習慣上，學生在課堂參與度上表現不一，有的學生積極發言，有的則較為被動。這對課程學習有一定的影響，因為課堂互動和參與是提高學習效果的關鍵。在野生動物保護這一主題下，學生可能對課程內容產生共鳴，但如何將這種共鳴轉化為實際行動，需要教師在教學中給予引導和啟發。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《英語》新人教版必修2教材，以便跟隨課程內容進行學習。

2.輔助材料：準備與野生動物保護相關的圖片、圖表，以及相關的保護野生動物的視頻資料，以增強學生的視覺體驗和情感共鳴。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區，以便學生進行小組討論，同時準備白板或投影儀，以便展示多媒體資源。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示野生動物的圖片或視頻，激發學生的興趣和好奇心。

-提問：“同學們，你們知道這些動物嗎？它們為什么需要保護？”

-引導學生思考野生動物保護的重要性，為新課的學習做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡要介紹野生動物保護的相關背景知識，如生物多樣性、瀕危物種等。

-通過PPT展示野生動物保護的相關概念、原則和方法。

-結合教材內容，講解野生動物保護的法律、法規和措施。

-引導學生分析野生動物保護面臨的挑戰和解決方案。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

1.你認為保護野生動物最有效的方法是什么？

2.如何在日常生活中踐行野生動物保護？

-小組代表分享討論成果，教師點評并總結。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師回顧本節課所學內容，強調野生動物保護的重要性。

-總結保護野生動物的方法和措施，鼓勵學生在生活中踐行環保。

5.作業布置（5分鐘）

-學生課后閱讀教材相關內容，了解野生動物保護的具體案例。

-完成課后練習題，鞏固所學知識。

-收集關于野生動物保護的資料，準備下節課的課堂展示。

（以下為教學過程詳細設計）

1.導入新課（5分鐘）

-教師展示野生動物的圖片或視頻，如大熊貓、老虎、北極熊等。

-提問：“同學們，你們知道這些動物嗎？它們為什么需要保護？”

-學生回答后，教師簡要介紹野生動物保護的相關背景知識。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示野生動物保護的相關概念、原則和方法。

-介紹生物多樣性的概念，強調保護生物多樣性的重要性。

-講解瀕危物種的定義和現狀，讓學生了解野生動物保護的緊迫性。

-介紹野生動物保護的法律、法規和措施，如《中華人民共和國野生動物保護法》等。

-結合教材內容，講解野生動物保護的具體案例，如我國大熊貓保護項目。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：

1.你認為保護野生動物最有效的方法是什么？

2.如何在日常生活中踐行野生動物保護？

-小組代表分享討論成果，教師點評并總結。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師回顧本節課所學內容，強調野生動物保護的重要性。

-總結保護野生動物的方法和措施，鼓勵學生在生活中踐行環保。

5.作業布置（5分鐘）

-學生課后閱讀教材相關內容，了解野生動物保護的具體案例。

-完成課后練習題，鞏固所學知識。

-收集關于野生動物保護的資料，準備下節課的課堂展示。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-野生動物保護的國際組織信息：介紹世界自然保護聯盟（IUCN）、世界野生動物基金會（WWF）等國際組織在野生動物保護方面的角色和成就。

-野生動物保護的法律法規：提供《中華人民共和國野生動物保護法》及相關法律法規的全文或摘要，讓學生了解法律在野生動物保護中的作用。

-野生動物保護的成功案例：收集國內外野生動物保護的成功案例，如非洲野生動物保護區的建立、瀕危物種的繁育計劃等。

-野生動物保護的科普文章：推薦一些科普文章，介紹野生動物的生態習性、保護現狀以及保護措施。

2.拓展建議：

-鼓勵學生通過圖書館、網絡資源等途徑，深入了解野生動物保護的相關知識。

-組織學生參觀野生動物保護區或動物園，實地觀察野生動物的生活狀態，增強環保意識。

-開展主題班會或學校活動，讓學生分享關于野生動物保護的見聞和感受。

-鼓勵學生參與志愿者活動，如植樹造林、清理垃圾等，將環保理念付諸實踐。

-設計調查問卷，讓學生調查社區或學校周邊的野生動物保護現狀，提出改進建議。

-組織學生撰寫關于野生動物保護的短文或報告，提高學生的寫作能力和表達能力。

-邀請野生動物保護專家來校講座，讓學生直接了解野生動物保護的最新動態和研究成果。

-利用社交媒體平臺，如微博、微信公眾號等，分享野生動物保護的相關信息和活動，擴大影響力。

-鼓勵學生參與或組織環保主題的演講比賽、繪畫比賽等，激發學生的創造力和參與熱情。

-結合教材內容，設計一些互動游戲或角色扮演活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習野生動物保護知識。

-鼓勵學生關注國內外野生動物保護的新聞動態，了解國際社會在野生動物保護方面的努力和成果。七、板書設計

①本文重點知識點：

-野生動物保護的重要性

-生物多樣性的概念和意義

-瀕危物種的定義和現狀

-野生動物保護的法律、法規和措施

②關鍵詞：

-生物多樣性

-瀕危物種

-野生動物保護

-法律法規

-保護措施

③重點句子：

-“保護生物多樣性，就是保護人類自身的生存和發展。”

-“瀕危物種的滅絕將導致生態系統的失衡。”

-“《中華人民共和國野生動物保護法》是我國野生動物保護的重要法律依據。”

-“保護野生動物，人人有責。”八、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境，激發興趣：在導入環節，我嘗試通過展示野生動物的圖片或視頻，以及與學生生活相關的環保案例，來激發學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態。

2.多元互動，合作學習：在課堂活動中，我鼓勵學生分組討論，通過合作學習的方式，提高他們的團隊協作能力和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學內容深度不足：在講解野生動物保護的相關知識時，我發現部分學生對于法律、法規的理解不夠深入，需要進一步拓展教學內容。

2.學生參與度不均衡：在課堂討論中，部分學生表現出較高的積極性，而有些學生則相對沉默，這可能導致課堂氛圍不夠活躍，影響教學效果。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是課堂表現和課后作業，缺乏對學生實際應用能力的評估，需要考慮更加多元化的評價方式。

反思改進措施（三）

1.拓展教學內容：針對教學內容深度不足的問題，我計劃在今后的教學中，結合教材內容，引入更多與野生動物保護相關的案例和法律知識，幫助學生建立更全面的知識體系。

2.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我將在課堂討論中采用更多互動方式，如角色扮演、辯論等，鼓勵每個學生都參與到課堂活動中來，分享自己的觀點和想法。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習成果，我