(2024年秋季版)七年級道德與法治下冊 第三單元 主動了解社會 第11課 有序的社會 第2框 法律維序是保證說課稿 陜教版_第1頁
(2024年秋季版)七年級道德與法治下冊 第三單元 主動了解社會 第11課 有序的社會 第2框 法律維序是保證說課稿 陜教版_第2頁
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文檔簡介

(2024年秋季版)七年級道德與法治下冊第三單元主動了解社會第11課有序的社會第2框法律維序是保證說課稿陜教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析一、教材分析。《(2024年秋季版)七年級道德與法治下冊第三單元主動了解社會第11課有序的社會第2框法律維序是保證》陜教版,本框內容緊扣社會有序運行離不開法律保障的主題,旨在幫助學生理解法律在社會生活中的作用,培養學生法治觀念。核心素養目標培養學生法治意識,認識到法律對于維護社會秩序的重要性;提升學生的道德判斷力,使他們能夠運用法律知識分析社會現象;增強學生的社會責任感,鼓勵他們積極參與法治建設,成為遵紀守法的公民。重點難點及解決辦法重點:法律維序對于社會秩序的重要性。

難點:理解法律如何具體維護社會秩序。

解決辦法:

1.采用案例分析法,通過真實案例展示法律在維護秩序中的作用,幫助學生建立直觀認識。

2.組織課堂討論,引導學生思考法律與社會生活的聯系,深化對法律維序的理解。

3.運用多媒體教學,展示法律條文和實際執行場景,增強學生的感性認識。

4.設計實踐活動,如模擬法庭,讓學生親身體驗法律在解決問題中的角色,突破難點。教學方法與策略1.采用講授法結合案例分析法,通過講解法律基礎知識,結合實際案例,使學生理解法律維序的意義。

2.設計小組討論活動,讓學生就案例中的法律問題進行辯論,提高分析問題和解決問題的能力。

3.組織角色扮演游戲,讓學生模擬法庭審判過程,體驗法律工作者在維護秩序中的作用。

4.利用多媒體展示法律知識,如法律條文、視頻資料,增強教學的直觀性和吸引力。教學過程設計1.導入新課(5分鐘)

-教師通過提問:“同學們,你們在生活中有沒有遇到過需要法律幫助的情況?”引入話題。

-展示一組社會新聞圖片或視頻,引導學生思考:這些事件中,法律是如何發揮作用的?

-提出本節課的學習目標:“今天,我們將一起學習《法律維序是保證》,了解法律在社會生活中的重要性?!?/p>

2.講授新知(20分鐘)

-教師講解法律的定義、作用和特點,通過案例說明法律如何維護社會秩序。

-通過多媒體展示法律條文,分析法律的具體內容和執行過程。

-引導學生討論:法律對于個人和社會的意義是什么?

-分組討論:如何正確理解和運用法律知識,維護自身合法權益?

3.鞏固練習(10分鐘)

-教師提出幾個與法律相關的實際問題,讓學生分組討論并給出解決方案。

-安排學生上臺展示討論成果,教師點評并總結。

-進行法律知識競賽,檢驗學生對本節課內容的掌握程度。

4.課堂小結(5分鐘)

-教師總結本節課的重點內容:“法律維序是保證,它關系到每個人的生活。”

-強調學習法律知識的重要性,鼓勵學生在日常生活中樹立法治觀念。

5.作業布置(5分鐘)

-布置課后作業:閱讀相關法律知識,思考法律在保護未成年人權益方面的作用。

-鼓勵學生關注社會熱點問題,結合所學知識進行思考和分析。

-布置思考題:如何提高全社會的法治意識,共同維護社會秩序?學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面:

1.**法治觀念的增強**:通過學習《法律維序是保證》這一章節,學生能夠認識到法律在社會生活中的重要性,理解法律對于維護社會秩序和保障公民權益的關鍵作用。學生開始形成尊重法律、遵守法律的意識,這對于他們成為遵紀守法的公民具有重要意義。

2.**法律知識的掌握**:學生在學習過程中,不僅掌握了法律的基本概念、法律的特征、法律的作用等基礎知識,還通過案例分析和討論,深入理解了法律條文在實際生活中的應用。學生能夠識別常見的法律問題,并初步具備運用法律知識解決實際問題的能力。

3.**道德判斷力的提升**:學生在學習法律的同時,道德判斷力也得到了提升。他們能夠更加理性地分析社會現象,對是非、善惡有了更加明確的認識,能夠在面對道德困境時做出正確的選擇。

4.**社會責任感的培養**:通過學習法律,學生認識到每個人都有維護社會秩序的責任。他們開始關注社會問題,積極參與到法治建設中去,如參與社區法律知識宣傳活動,幫助他人了解法律,提高自身的法律素養。

5.**問題解決能力的提高**:在課堂討論和角色扮演活動中,學生學會了如何分析問題、提出解決方案,并能夠在模擬法庭等活動中,將所學知識應用于實際問題中,提高了解決問題的能力。

6.**批判性思維的培養**:在學習過程中,學生需要批判性地思考法律條文與實際案例的關聯,這對于培養他們的批判性思維具有重要意義。學生能夠從多個角度分析問題,形成自己的觀點。

7.**人際交往能力的提升**:在小組討論和合作學習活動中,學生學會了如何與他人溝通、協作,這有助于提升他們的人際交往能力。學生在交流中能夠更好地表達自己的觀點,傾聽他人的意見,形成共識。

8.**自主學習能力的增強**:通過課后閱讀和思考,學生能夠自主探索法律知識,提高自主學習能力。他們能夠根據自己的興趣和需求,選擇合適的學習材料,進行深入的學習。板書設計①法律的定義與作用

-法律的定義

-法律的作用:維護社會秩序、保障公民權益、規范行為

②法律的特征

-法律的普遍性

-法律的強制性

-法律的規范性

③法律與道德的關系

-法律與道德的關聯性

-法律與道德的共同點

-法律與道德的區別

④法律的執行與保障

-法律的執行機構

-法律的執行程序

-法

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