Unit2TravellingAroundDiscoveringUsefulStructures說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課以“Unit2TravellingAroundDiscoveringUsefulStructures”為主題，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。以任務(wù)型教學(xué)為主線，注重學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。通過課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語綜合運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過旅行話題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述旅行經(jīng)歷，理解不同文化背景下的旅行習(xí)慣，提升跨文化交際能力；同時(shí)，通過分析旅行相關(guān)的結(jié)構(gòu)，鍛煉邏輯思維和批判性思維；最后，通過參與課堂活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用描述旅行經(jīng)歷的詞匯和句型。

2.學(xué)生能夠識別并運(yùn)用旅行相關(guān)的實(shí)用結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述旅行經(jīng)歷時(shí)，難以準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人感受和經(jīng)歷。

2.學(xué)生在識別和應(yīng)用旅行相關(guān)結(jié)構(gòu)時(shí)，存在混淆和錯(cuò)誤。

解決辦法：

1.通過情景模擬和角色扮演，幫助學(xué)生練習(xí)描述旅行經(jīng)歷的詞匯和句型。

2.提供豐富的圖片和視頻資料，讓學(xué)生直觀感受旅行情境，增強(qiáng)記憶。

3.設(shè)計(jì)對比練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分相似詞匯和句型，提高識別能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，共同解決問題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括Unit2的文本和活動(dòng)手冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如世界各地的旅游風(fēng)景圖片、旅行相關(guān)視頻片段等。

3.教學(xué)工具：使用投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，確保畫面清晰，便于學(xué)生觀看。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置討論區(qū)，擺放椅子，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡旅行嗎？你們?nèi)ミ^哪些地方旅行？”

展示一些關(guān)于世界各地旅行風(fēng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹旅行的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解旅行的定義，包括其主要目的和方式。

詳細(xì)介紹旅行的組成部分或功能，使用地圖或示意圖幫助學(xué)生理解旅行路線和規(guī)劃。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的旅行案例進(jìn)行分析，如背包客旅行、家庭度假、商務(wù)旅行等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解旅行的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何規(guī)劃一次成功的旅行。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與旅行相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何選擇旅行目的地”、“旅行中的文化交流”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對旅行的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行的意義和價(jià)值。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旅行在個(gè)人成長和文化交流中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極規(guī)劃自己的旅行經(jīng)歷。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅行的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們在假期嘗試一次旅行實(shí)踐。六、知識點(diǎn)梳理1.旅行基本概念

-旅行定義：離開居住地，到外地進(jìn)行短暫或長期的活動(dòng)。

-旅行目的：休閑、商務(wù)、學(xué)習(xí)、探親訪友等。

2.旅行方式

-飛行：飛機(jī)旅行，包括經(jīng)濟(jì)艙和商務(wù)艙。

-鐵路：火車旅行，包括高速列車、普通列車等。

-公路：自駕或乘坐汽車旅行。

-水路：輪船或游艇旅行。

3.旅行準(zhǔn)備

-行程規(guī)劃：確定旅行目的地、路線、時(shí)間等。

-預(yù)訂機(jī)票、酒店和交通工具。

-準(zhǔn)備旅行必需品，如行李、衣物、證件等。

4.旅行安全

-了解目的地的天氣、文化和法律法規(guī)。

-注意個(gè)人財(cái)物安全，保管好證件和貴重物品。

-遵守公共秩序，尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣。

5.旅行中的交流

-學(xué)習(xí)基本的旅行英語詞匯和句型。

-了解如何用英語詢問路線、預(yù)訂酒店、點(diǎn)餐等。

-學(xué)會(huì)表達(dá)自己的需求和意見。

6.旅行攝影技巧

-選擇合適的相機(jī)和鏡頭。

-學(xué)習(xí)構(gòu)圖、光線和快門的運(yùn)用。

-保存和編輯旅行照片。

7.旅行中的文化體驗(yàn)

-了解目的地的歷史、文化和傳統(tǒng)。

-參與當(dāng)?shù)靥厣顒?dòng)，如節(jié)日慶典、民俗表演等。

-嘗試當(dāng)?shù)孛朗常w驗(yàn)不同的飲食文化。

8.旅行中的環(huán)保意識

-減少一次性用品的使用，提倡環(huán)保旅行。

-尊重自然環(huán)境，不破壞生態(tài)平衡。

-參與環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、清理垃圾等。

9.旅行中的緊急情況處理

-了解緊急聯(lián)系電話和求助方式。

-學(xué)會(huì)應(yīng)對突發(fā)狀況，如丟失證件、生病等。

-保持冷靜，尋求幫助。

10.旅行后的分享與總結(jié)

-撰寫旅行日記，記錄旅行經(jīng)歷和感悟。

-分享旅行照片和故事，與親朋好友交流。

-總結(jié)旅行經(jīng)驗(yàn)，為下一次旅行做好準(zhǔn)備。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了這節(jié)關(guān)于旅行的英語課，我覺得收獲頗豐，同時(shí)也意識到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氛圍非常好。通過展示各地風(fēng)景的圖片和視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了旅行的氛圍，對課程內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在討論中積極參與，分享自己的旅行經(jīng)歷，這種互動(dòng)讓我很欣慰。

在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和角色扮演，這些活動(dòng)讓學(xué)生們更加投入，提高了他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)一些小組在討論時(shí)有些沉默，可能是因?yàn)樗麄儾皇煜び懻摷记苫蛘呤侨狈ψ孕拧Ｒ虼耍倚枰诮酉聛淼慕虒W(xué)中，更多地指導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У剡M(jìn)行小組討論。

在知識掌握方面，學(xué)生們對于旅行相關(guān)的詞匯和句型掌握得還不錯(cuò)，但有些學(xué)生在描述個(gè)人旅行經(jīng)歷時(shí)，還是存在詞匯量不足和語法錯(cuò)誤的問題。這說明我在詞匯和語法教學(xué)上還需要加強(qiáng)，尤其是要注重實(shí)際應(yīng)用。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了對旅行的熱愛和向往，這讓我感到很高興。但是，我也注意到一些學(xué)生對于課堂活動(dòng)的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄冇X得這些活動(dòng)與自己的實(shí)際生活距離較遠(yuǎn)。我需要在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)管理上，我注意到課堂紀(jì)律有時(shí)會(huì)受到影響，特別是在小組討論環(huán)節(jié)。這讓我意識到，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

1.在小組討論前，提供