第一章認識生物第一節生物的特征2023最新整理收集do

something1.知識目標：能夠舉例說明生物具有的共同特征，通過觀察，比較生物和非生物的區別。（重點）2.能力目標：培養學生的觀察能力、發散思維能力、分析問題能力和表達能力。（難點）3.情感.態度.價值觀目標：增強學生熱愛大自然、保護大自然的情感，更加熱愛生活，珍惜生命。（重點）教學目標及重點難點：教師提問，導入新課：

我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家能不能說出什么是生物？大家可從身邊熟悉的事物開始，舉出一些事物，并說出哪些是生物，哪些是非生物？（學生可思考，討論并交流）觀察是科學探究的基本方法觀察的基本要求:1、要有目的。2、要全面、細致，實事求是，及時記錄。3、有計劃、有耐心。4、積極思考，多問幾個為什么。觀察下面的圖片

（比較生物和非生物）金錢豹和它捕獲的食物什么是生物？生物有哪些共同特征？你是如何判斷一個物體是否具有生命的？分小組討論

1.生物的共同特征生物的基本特征

1、生物的生活需要營養物質問：1、植物怎樣獲得營養物質的？

2、動物怎樣獲得營養物質的？植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機物動物不能制造有機物，它們以植物或別的動物為食，從中獲得營養物質2、生物能進行呼吸生物是怎樣呼吸的？絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳3、生物能排出體內產生的廢物1、人是怎樣排出廢物的？

2、植物是怎樣排出廢物的？動物和人通過多種方式排廢物的。如：出汗，呼吸，排尿植物落葉也能帶走一部分廢物的3x“撒尿小孩”銅像植物落葉再見，我帶一點廢物先走了！4、生物能對外界刺激作出反應獅發現獵物后迅速出擊；斑馬發現敵害后迅速奔逃含羞草受到碰觸時，葉會合攏5、生物能生長和繁殖從小長大的蘑菇許多植物產生種子，種子萌發成幼苗，幼苗能不斷長大破殼而出的小雞

你知道生物有哪些繁殖方式？討論小結：生物的基本特征有哪些？1、生物的生活需要營養物質；2、生物能進行呼吸；3、生物能排出體內產生的廢物；4、生物能對外界刺激作出反應；5、生物能生長和繁殖；6、生物都有遺傳和變異的特性；7、除病毒外，生物都是由細胞構成的。得出結論

根據你現有知識和生活經驗，你還能說出生物的(課本上除外)其他特征嗎？

生物有壽命生物都由細胞構成，病毒除外,.生物都有遺傳和變異的特性；生物都能適應環境，也能影響環境。。。。。。。2.你是如何判斷一個物體是否具有生命的？

以上說明生物具有營養、呼吸、排泄、對刺激作出反應、生長和繁殖等特征，即具備這些特征的物體，才是生物。以下物體是生物嗎？

為什么？

雕像？聲控電燈？苔蘚？海水？智能機器人？計算機？細菌？以自身為例分小組討論：人是否也具有書中描述的生物特征？正在推小車的機器人不斷長大的鐘乳石1.請判斷它們是生物嗎，為什么？p3鞏固練習：2.思考：(1)珊瑚是生物嗎？為什么？珊瑚珊瑚蟲參考答案

練習1.機器人和鐘乳石不具有營養、呼吸、排泄等生物的特征，它們不是生物。2.(1)珊瑚不是生物，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的。珊瑚蟲才是生物。(2)淺水區可獲得較多的陽光，有適宜的溫度，這些有利于藻類的生長，從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣。因此，珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區。課后實踐：調查校園的生物種類各小組為一個調查小組，確定一人為組長，設計好調查路線，認真記錄你觀察到的每一種生物，填寫好調查表，下星期第一節上課檢查。今天我們學習了什么….….….???一種技能：

如何認識生物？二點知識：

1.生物與非生物的區別；

2.生物的特征。本課小結測試1、下列說法正確的是（）

A、除病毒外，生物體均具有嚴整的結構

B、生物體都由細胞構成

C、生物體的嚴整結構是指擁有細胞結構

D、除病毒以外，生物體都由細胞構成2、一種雄性極樂鳥在繁殖季節，長出蓬松的長飾羽。決定這種性狀出現是由于（）

A、應激性B、多樣性

C、變異性D、遺傳性DD鞏固練習：1、下列各項屬于生物的是（）A、電動狗B、恐龍蛋化石C、海葵D、珊瑚的骨骼2、下列各項中屬于非生物的是（）A、引起人感冒的病毒B、會彈鋼琴的機器人C