山東省淄博市恒臺縣2025屆三年級數學第二學期期末聯考模擬試題一、用心思考，我會選。1．下面（）圖的周長和其他圖形的周長不相等．A． B． C． D．2．下圖中一個瓶子能裝5杯水。下面（）幅圖代表了最大的容量。A． B． C． D．3．圖中，陰影部分周長()大長方形的周長，陰影部分面積()大長方形的面積．A．大于 B．等于 C．小于4．通過平移可以得到的圖案是（）。A． B． C．5．估算時，把73看做70，估算結果與準確結果相比（）。A．相等 B．大些 C．小些二、認真辨析，我會判。6．將一筐蘋果分成三份，每份是這筐蘋果的三分之一．（_____）7．一個數除以7，余數一定是6。（________）8．兩位數乘兩位數，積一定是四位數。（______）9．1900年是閏年，全年共有366天．（______）10．小明家到學校有1千米遠，他步行從家到學校只需2分鐘。（____）三、仔細觀察，我會填。11．25×80，積是（________）位數，積的末尾有（________）個零。12．□1×25，要使積是三位數，□中最大能填（______），要使積是四位數，最小能填（______）．13．在○里填上“＞”、“＜”“＝”。72÷3○72÷254×12○45×129870克○9千克3m○25dm○+○14．筆算37×29，第二個因數十位上的2乘37得到（___________）個（___________），所以積的末位和因數的（___________）位對齊。15．兒童節是（______）月（______）日。勞動節的前一日是（______）月（______）日。16．把一個邊長為6分米的正方形分成兩個完全一樣的長方形，每個長方形的周長是（______）分米，面積是（______）平方分米。17．比較大小27×33________871

19×26________49424×16________64×6

48×9________29×1635×18________530

52×13________61644×28________942

38×27________102618．三（1）班、三（2）班同學最喜歡的體育活動情況統計表：（1）三（1）班喜歡（________）的同學最多，喜歡（________）的同學最少。（2）三（1）班喜歡踢毽子的同學比三（2）班喜歡踢毽子的同學少（________）人。（3）兩個班喜歡拍球的同學一共有（________）人。三（2）班共有（________）人。四、認真細致，我會算。19．估算。89×30≈32×48≈890÷9≈459÷50≈20．用豎式計算，帶（*號的要驗算）。49×68＝58×96＝*6083.7＋4.2＝8－6.3＝*23021．直接寫出下面各題的結果．27×30＝25×8＝12×40＝0÷132＝360÷4=＋＝－＝1－＝五、動手操作，我能行。22．連一連。23．估計下面各題的積，用線連一連。38×4932×4138×41大約1600大約2000大約120024．下面的鞋子和帽子有多少種不同的搭配方式？連一連．六、生活問題，我會解。25．學校教室地面長9米，寬6米。如果要鋪邊長是3分米的正方形的地磚，這間教室需要多少塊這種地磚？鋪這種地磚的地面，每平方米工料費是82元，鋪一間教室需要多少錢？26．三（1）班4個小組的少先隊員去摘藍莓，每個小組有12人，平均每人摘8千克。一共摘了多少千克？27．去年王爺爺用長24米的籬笆圍了塊長7米、寬5米的長方形菜地。今年王爺爺要用同樣長的籬笆，一邊靠墻再圍一塊菜地。（1）欣欣說她的圍法面積最大（如下圖）。你是否同意她的想法？請你用自己喜歡的方式，寫出你的理由。（2）通過研究上面這個問題，如果我們繼續研究，你還想研究什么？28．水果店運來28箱蘋果和12箱梨，每箱都重16kg，水果店共運來多少千克水果？29．下面是三年級兩個班的同學最喜歡的體育活動的人數統計表。(1)這些項目中哪種最受同學歡迎？是多少人？(2)兩個班的同學最喜歡跳繩的比最喜歡乒乓球的多幾人？

參考答案一、用心思考，我會選。1、A【分析】根據周長的含義：圍成平面圖形一周的長，叫做平面圖形的周長，據此依次求出各圖的周長，然后比較即可．【詳解】A、周長：2×4=8；B、周長：2+1×6+2=10；C、周長：3+1×7=10；D、周長：（4+1）×2=10；故選A．2、B【分析】根據題意可知一個瓶子能裝5杯水，則A選項中兩個瓶子能裝2×5杯水；B選項中1個瓶子和6個杯子能裝5＋6杯水；C選項中1個瓶子和1個杯子能裝5＋1杯水；D選項中10個杯子能裝10杯水。【詳解】A．2×5＝10（杯）；B.5＋6＝11（杯）；C.5＋1＝6（杯）；D.10杯；11＞10＞6，則B幅圖代表了最大的容量。故答案為：B。【點睛】根據題目中給出的瓶子和杯子的關系，將各選項中瓶子全部換算成杯子，再進行比較。3、BC【詳解】略4、B【分析】平移后的圖形的形狀、大小、方向都不變，位置發生了變化；由此根據平移的特征判斷哪個圖案是平移得到的即可。【詳解】A．通過旋轉得到的；B．通過平移得到的；C．通過旋轉得到的；故答案為：B【點睛】理解平移的定義，平移后的圖形的形狀、大小、方向都不變，位置發生了變化是解題關鍵。5、C【分析】判斷73被看成70后因數大小的變化情況，再根據乘法中因數和積的關系進行判斷。【詳解】估算73×82時，把73看做70，70＜73，所以估算結果與準確結果相比小些。故答案為：C。【點睛】在乘法計算中，因數擴大或縮小，積也跟著擴大或縮小。二、認真辨析，我會判。6、×【詳解】略7、×【分析】在有余數的除法中，余數一定小于除數，據此即可解答。【詳解】一個數除以7，余數一定小于7，但不一定是6，所以判斷錯誤。【點睛】熟練掌握余數與除數的關系是解答本題的關鍵。8、×【分析】兩位數乘兩位數的積可能是三位數也可能是四位數，舉例說明即可。【詳解】10×10＝100，兩位數乘兩位數積是三位數，30×40＝1200，兩位數乘兩位數積是四位數，因此兩位數乘兩位數的積可能是三位數也可能是四位數，所以判斷錯誤。【點睛】兩位數乘兩位數沒有進位的乘法積就有可能是三位數。9、錯誤【解析】略10、×【解析】略三、仔細觀察，我會填。11、四3【分析】兩位數乘兩位數的乘法法則：一，先用個位上的數去乘，乘得的積的末位與個位對齊。二，再用十位上的數去乘，乘得的積的末位與十位對齊。三，最后把兩次乘得的數加起來，注意加進位。【詳解】25×80＝2000，2000是四位數，末尾有3個0。故答案為：四；3【點睛】熟悉兩位數乘兩位數的乘法法則，并能認真計算才不會出錯。12、34【詳解】略13、<，>，>>，<，>【解析】略14、2037十【分析】十位上的2表示20，20×37表示20個37，積的末位要和因數的十位對齊。【詳解】根據分析可知，筆算37×29，第二個因數十位上的2乘37得到20個37，所以積的末位和因數的十位對齊。【點睛】此題主要考查學生對兩位數乘兩位數的理解與應用。15、61430【分析】根據年、月、日及其關系和日期的推算可解答此題。【詳解】兒童節是6月1日。勞動節是5月1日，這一天的前一天是4月的最后一天，根據年月日的知識，4月是小月有30天，最后一天是4月30日。【點睛】本題主要考查年月日的知識，熟記一些節日的日期是解決此類問題的關鍵。16、1818【分析】如圖，把邊長6分米的正方形裁成2個完全一樣的長方形，則長方形的長就是原正方形的邊長，長方形的寬就是正方形邊長的一半，據此根據長方形周長和面積公式進行計算。【詳解】每個長方形的長是6分米，寬是6÷2＝3（分米）則周長是：（6＋3）×2＝9×2＝18（分米）6×3＝18（平方分米）【點睛】解答此題的關鍵是畫出裁減示意圖，得出長方形的長與寬的值即可解決問題。17、＞==＜＞＞＞=【解析】兩位數乘以兩位數，用其中一個兩位數的個位去乘另一個兩位數的每一位，所得的積的末尾與因數的個位對齊，再用這個兩位數的十位去乘另一個兩位數的每一位，所得的積的末尾與因數的十位對齊，最后將兩次計算得出的結果加起來即可；比較數的大小，先看最高位上的數，最高位上的數大的這個數就大，最高位上的數相同就比較次高位上的數，次高位上的數大的這個數就大，次高位上的數相同，就比較第三位上的數，依次比下去。【詳解】27×33=891，891>871，所以27×33>871；19×26=494；24×16=384，64×6=384，所以24×16=64×6；48×9=432，29×16=464，432<464，所以48×9<29×16；35×18=630，630>530，所以35×18>530；52×13=676，676>616，所以52×13>616；44×28=1232，1232>942，所以44×28>942；38×278=1026。故答案為：>；=；=；<；>；>；>；=。18、跳繩跑步32045【分析】（1）觀察統計表，三（1）班里那個項目下的數值最大，說明喜歡的人最多。那個項目下數值最小，說明喜歡的人最少。（2）求誰比誰少用減法，讓三（2）班喜歡踢毽的人數減去三（1）班喜歡踢毽的人數即可。（3）讓兩個班喜歡拍球點人數相加求和即可，求三（2）班總人數，讓三（2）班所有項目的人數相加即可。【詳解】（1）三（1）班喜歡（跳繩）的同學最多，喜歡（跑步）的同學最少。（2）15－12＝3（人）（3）拍球：9＋11＝20（人）；三（2）全班人數：10＋9＋11＋15＝19＋11＋15＝30＋15＝45（人）【點睛】本題考查統計表的知識，掌握數據的分析和處理能力是解題的關鍵。四、認真細致，我會算。19、2700；1500；100；9【分析】在乘法估算中一般要根據“四舍五入”法，把因數看作是整十、整百、整千……的數來進行計算。在除法估算中一般要根據“四舍五入”法，把被除數看作能被，除數整除的整十，整百，或幾百幾十……的數來進行計算，據此解答。（1）89×30要把89看作90；（2）32×48要把32看作30，把48看作50來進行計算；（3）890÷9要把890看作900來進行計算；

（4）459÷50要把459看作450來進行計算。【詳解】89×30≈270032×48≈1500890÷9≈100459÷50≈9【點睛】估算時，一般要根據“四舍五入”法把數看作是整十、整百、整千……的數來進行計算，這樣較簡便。20、3332；5568；767.9；1.7；46【分析】根據兩位數乘兩位數，以及除數是一位數的計算方法列豎式計算得解；驗算除法的方法：沒有余數的整除算式，就用商乘除數，看商是否等于被除數；有余數的除法算式，就用商乘除數再加上余數，看商是否等于被除數；小數加減法列豎式：小數點對齊，相同數位對齊，從低位算起。【詳解】49×68＝333258×96＝5568*608÷8＝76驗算：3.7＋4.2＝7.98－6.3＝1.7*23046驗算：【點睛】此題主要考查整數乘除法、小數加減法的豎式計算和驗算方法，運用計算法則能夠正確熟練地進行計算，要注意相同數位要對齊。21、810,200,480,090，，，【詳解】略五、動手操作，我能行。22、【解析】略23、【分析】在乘法估算時，一般要把因數看作是整十、整百的數相乘進行估算，由此求出上一行估算的結果，再連線。【詳解】38×49≈2000，32×41≈1200，38×41≈1600【點睛】本題考查了學生對兩位數乘兩位數整數乘法算式的估算能力，屬于基礎知識，要熟練掌握。24、16種．【解析】略六、生活問題，我會解。25、600塊；4428元【分析】根據長方形的面積＝長×寬可知，學校教室地面面積為9×6平方米。根據正方形的面積＝邊長×邊長可知，1塊地磚的面積是3×3平方分米。用學校教室地面面積除以1塊地磚面積，求得的商即為一共需要地磚塊數。用學校教室地面面積乘每平方米工料費，求得的積即為鋪一間教室需要花費的錢數。【詳解】9×6＝54（平方米）54平方米＝5400平方分米3×3＝9（平方分米）5400÷9＝600（塊）54×82＝4428（元）答：這間教室需要600塊這種地磚，鋪一間教室需要4428元。【點睛】熟記長方形和正方形的面積公式，靈活運用公式解決問題。不同單位的數進行計算時，要先換算成同一單位的，再進行計算。26、384千克【分析】先求出4個小隊一共有多少人，再求這些人一共能摘多少千克藍莓，據此解答即可。【詳解】4×12×8＝48×8＝384（千克）答：一共摘了384千克。【點睛】本題主要考察了整數乘法在實際中的應用，本題也可以先求出每個小隊摘多少千克的藍莓，再求4個小隊一共摘多少千克。27、（1）我同意欣欣的想法，因為當周長相同時