中考語文同步復習

第四部分 寫作一階中考滿分作文技法精講二、任務(wù)驅(qū)動型作文【真題回放】（2024·廣西）根據(jù)要求寫作。體育中考結(jié)束后，小廣高呼“終于輕松啦！再也不用天天運動了”，而同班好友小西依然按照以往的習慣堅持運動，有時跑步，有時打球，有時游泳……小西希望小廣也能堅持運動，因為體育運動，不是為了體育考試，而是為了……請你以九年級學生“小西”的身份，給“小廣”寫一封信，結(jié)合自身的經(jīng)歷和感悟，鼓勵他（她）堅持運動。要求：①把題目《給小廣的一封信》抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的校名、人名等信息；④不少于600字?！緦懽饕罁?jù)】本題的設(shè)置體現(xiàn)了對學生身心健康的關(guān)注，題目要求寫一封信，這就要結(jié)合八上第六單元“表達要得體”的要求來寫作：我們有時需要以書面的形式與人交流，或表感謝，或發(fā)邀請，或提號召。這些涉及人與人交際的應(yīng)用文要特別注意表達得體。要做到表達得體，應(yīng)考慮寫作的目的。不同的寫作目的，意味著表達方式、態(tài)度應(yīng)有所不同，以適應(yīng)特定的需求。除了寫作的目的外，還要注意讀者對象的特點和應(yīng)用的場合。讀者對象的年齡、性別、職業(yè)等不同，寫作時的用語也應(yīng)有所不同。另外，要注意恰當使用禮貌用語。再如以書面形式提意見和建議時，應(yīng)說：“我的這些看法并不成熟，請批評指正。”寫作時應(yīng)關(guān)注書信等應(yīng)用文的格式，遵照格式行文。（八上第六單元寫作表達要得體）【審題指導】任務(wù)驅(qū)動型作文是基于特定任務(wù)、情境、角色、讀者對象、文體樣式的寫作，是一種基于生活之需的真實寫作。2024年廣西中考的這一作文命題，貼近學生的實際生活，考查學生在面臨學習生活中的真實情境時應(yīng)具備的一些能力。基于任務(wù)驅(qū)動型作文的特點，要想審清題目，首先要把握任務(wù)驅(qū)動型作文四要素，即情境、對象、角色、目的。通讀題干我們能很快提煉出來：1.情境——小廣認為體育中考結(jié)束后不用堅持運動，小西仍堅持以往的運動習慣，希望小廣也能堅持運動。2.對象——小廣。3.角色——小廣的同班好友小西。4.目的——希望小廣堅持運動。四要素分析出來后，寫作思路就顯而易見了：寫作者需要以同學小西的身份來勸說小廣，希望他能在體育中考結(jié)束后依然堅持運動?！玖⒁庵笇А孔魑念}目看似簡單，實則暗藏玄機。在題干呈現(xiàn)的情境里，表面是小廣認為體育中考結(jié)束后不用堅持運動，背后也許是沒有養(yǎng)成自律習慣，不會進行合理的時間管理等。如果能理解到這一層，便有了理性認知的高度，而不是停留在淺層級。接下來，我們可以嘗試羅列不同思維層級的立意角度：1.淺層級思維列舉：堅持體育鍛煉能強身健體（此層級只考慮到最表面、直接的影響）。2.中層級思維列舉：堅持體育鍛煉能養(yǎng)成好的行為習慣，磨礪人的意志品質(zhì)（此層級圍繞堅持運動帶來的精神品質(zhì)方面的有益影響展開。）3.高層級思維列舉：堅持運動有多方面的收益，可聯(lián)系到五育并舉、錘煉品格、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作及其他能力、強健的體魄于國家未來建設(shè)的重要性等（此層級能準確把握運動背后的意義，進而從最根本上分析、解決問題。）【選材指導】理由的列舉是勸說任務(wù)能否成功的重點，在以上分析立意的基礎(chǔ)上，我們可梳理出以下寫作素材：生命在于運動——運動不僅僅是為了應(yīng)對考試，它更是一種生活方式，一種能讓我們更加健康快樂的生活方式。運動磨煉品格——運動可以助力我們養(yǎng)成吃苦耐勞、堅韌不拔等品質(zhì)，還有助于我們養(yǎng)成良好的時間管理習慣，等等。全面發(fā)展，共筑未來——高素質(zhì)的人才一定是面向未來、德智體美勞全面發(fā)展的。運動能為學生的未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。【范文展示】給小廣的一封信親愛的小廣：展信佳！春風又綠江南岸，正是少年奔跑時。提筆之際，我的思緒不禁飄回那段與汗水同行的日子，那段因運動而熠熠生輝的青春歲月。我深知，在體育中考結(jié)束的歡呼聲中，你或許渴望卸下那份“不得不”的重擔，但請允許我以一個過來人的身份，輕聲細語地告訴你，運動其實是一場沒有終點的旅行。它的魅力，遠不止于考場上的那幾分鐘。“深知”“輕聲細語”兩個詞語表現(xiàn)出小作者勸說小廣的語重心長。點評記得初遇籃球，我還是那個在書山題海中掙扎的小舟，日復一日的埋頭苦讀，讓我?guī)缀跬鼌s了窗外的藍天。直到有一天，籃球場上躍動的身影吸引了我，那是一群在陽光下?lián)]灑汗水的少年，他們的笑聲，如夏日里的一縷清風，吹散了我心頭的陰霾。那一刻，我意識到運動不僅僅是肢體的放松，更是心靈的釋放。于是，我踏上了球場，從笨拙地運球到熟練地投籃，每一步都伴隨著汗水與歡笑。運動讓我學會了堅持，那些清晨與黃昏，我在球場上奔跑的身影，是對“永不放棄”最生動的詮釋。每當學習的壓力如潮水般涌來，一場籃球賽總能讓我重新找回力量，仿佛所有的難題都隨著汗水一并排出體外，留下的只有清新的空氣和更加清醒的頭腦。

運動，讓我認識了一群志同道合的朋友。我們一同在場上拼搶，一同在場下暢談理想與未來。這份友誼，是運動賜予我的寶貴財富，它無關(guān)乎成績，只關(guān)乎共同的熱愛與夢想。我們在奔跑中相互鼓勵，在對抗中學會尊重，在失敗中懂得團結(jié)，這些，都是課堂之外，運動所賦予我們的無價之寶。更重要的是，運動教會了我自律與時間管理。當我將運動納入日常生活的一部分，我發(fā)現(xiàn)，時間不再是制約，而是被我巧妙安排的資源。早晨的一次晨跑，不僅喚醒了沉睡的身體，也為一天的學習生活注入了無限活力。運動不是學習的負擔，而是效率的催化劑，讓我在學習與健康之間找到了完美的平衡點。寫運動對自己學習和生活的影響，充滿說服力。小廣，我想說的是，體育中考的結(jié)束，并不是你與運動緣分的終結(jié)，而是一個全新的開始。運動，是生命最原始的律動，它能讓我們在快節(jié)奏的生活中找到寧靜，在疲憊與壓力之下尋得釋放的窗口。它不僅關(guān)乎身體健康，更關(guān)乎心靈的成長，是我們面對生活挑戰(zhàn)時不可或缺的力量源泉。所以，不妨讓我們一起，繼續(xù)在這條路上前行，讓運動成為生活的常態(tài)，成為塑造更好的自己的伙伴。不為考試，不為他人，只為那個更好的自己，那個在陽光下自由奔跑、笑容燦爛的你。期待在未來的某一天，我們能在球場上相遇，那時的你，定會感謝今天這個決定——繼續(xù)運動的決定。你的朋友：小西2024年6月24日將勸說上升到更高的層面，運動是面對生活挑戰(zhàn)時不可或缺的力量源泉，讓小廣意識到運動的重要性。結(jié)尾發(fā)出呼吁，充滿鼓舞的力量。寫作總結(jié)審題上：找任務(wù)驅(qū)動型作文的四要素，即情境、對象、角色、目的，從而明確題干要求干什么。立意上：在題干呈現(xiàn)的情境中，自己羅列不同思維層級的立意，深刻挖掘，從而提高文章的立意。選材上：勸說一般可從自身經(jīng)歷出發(fā)或選擇他人成功的經(jīng)歷；推薦一般要說明自己的優(yōu)勢等。針對訓練

為了豐富同學們的校園生活，增加社會體驗，學校將面向九年級學生開展“社會實踐進校園”活動，時間為每周一下午。校團委為同學們提供了以下五個可體驗的崗位：選修課小講師、實驗室管理員、圖書館引導員、藝術(shù)社團指導老師助理、體育館助理教練。校團委將擇優(yōu)招聘，請你選擇一個崗位，寫一封自薦信。你可以講述自己的某項愛好和技能，也可以陳述擔任這項工作的優(yōu)勢。落款統(tǒng)一署名“小

X”，時間統(tǒng)一署

9月1日。

【注意】請在作文第一行居中寫明“自我推薦信”。

【示例】①情境：自薦。②對象：校團委。③角色：九年級學生。④目的：在選修課小講師、實驗室管理員、圖書館引導員、藝術(shù)社團指導老師助理、體育館助理教練這五個崗位中任選一個，以豐富自己的校園生活，增加社會體驗。

【示例】首先要明確以上職位的功能職責，再談?wù)勛陨韮?yōu)勢，然后是自己對職業(yè)規(guī)劃的陳述，最后表達決心和期待。

【示例】以藝術(shù)社團指導老師助理為例，可先陳述自己的技能優(yōu)勢，如自己學過體操、繪畫等，功底深厚；再談?wù)勛陨淼男愿駜?yōu)勢，如熱情、耐心、做事細致；然后說說自己的職業(yè)規(guī)劃，希望同學們能全面發(fā)展，培養(yǎng)愛好；最后希望校團委能聘用自己，如果沒被選中，仍會繼續(xù)發(fā)展完善自己。審題思路：立意角度：選材梳理：第四部分

寫作真題精練·引方向1．(2024·福建)閱讀下面的材料，按要求寫作。材料一：

20年來，從給月球拍照片，到首次在月球背面登陸，再到成功帶回月壤，中國已順利完成“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略目標，為人類月球探索事業(yè)作出了杰出貢獻。(劉峣《中國探月工程走過20年九天攬月

探索不止》)材料二：月亮一直是我們遙看的對象，寄托著我們無盡的情思；月亮也是我們探索的對象，承載著我們無限的夢想。

讀了上面兩則材料，你有什么感受與思考?請以《看月與探月》為題，寫一篇文章。

要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。2．(2024·宜賓)讀下列材料，按要求作文。林徽因?qū)懡o孩子們的詩句“你是人間的四月天”，是不是很容易讓我們聯(lián)想到干凈的陽光和空氣，蓬勃的活力與希望?或者是天真無邪的哭聲和笑聲，無窮無盡的好奇與追問?也期待這些都屬于我們的成長季——我是人間的四月天!請結(jié)合材料啟示寫一篇文章。要求自擬題目，自定立意，選定文體，不少于600字。注意不出現(xiàn)真實地名(校名)、人名。3．(2024·自貢)閱讀以下材料，根據(jù)要求作文。黨的十八大報告將友善作為社會主義核心價值觀個人層面的重要內(nèi)容，旨在倡導人與人、人與社會、人與自然友善共處的理念，營造共建小康、共同富裕的良好氛圍，開創(chuàng)社會和諧大同的新局面。古人曾言，“故吉人語善，視善，行善”。請結(jié)合你的生活經(jīng)歷，以“友善”為話題寫一篇文章，抒寫你的人生感悟。要求：①結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；②選好角度，確定立意，明確文體，標題自擬；③不得套作，不得抄襲；④文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替；⑤卷面整潔，字跡清楚；⑥不少于600字，最多寫滿格。備考演練·提能力第四部分

寫作【溫馨提示】以下題目要求同2024福建中考作文要求，此處不贅述。1．(2025·原創(chuàng))閱讀下面的材料，按要求寫作?！静牧弦弧砍烧Z：人言可畏?！静牧隙克渍Z：無知者無畏?！静牧先渴澜缟嫌袃杉|西能震撼人們的心靈：一件是我們心中崇高的道德標準，另一件是我們頭頂上燦爛的星空?！档?/p>

讀了上面三則材料，你有什么感受與思考?請以《敬畏與道德》為題，寫一篇文章。2．(2025·原創(chuàng))閱讀下面的材料，按要求寫作。(1)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄?lt;論語>十二章》(2)翻過來看，什么事最快樂呢?自然責任完了，算是人生第一件樂事。——梁啟超《最苦與最樂》(3)雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂?！健ぞ永铩睹利惖念伾吩趯W習與生活中，你有哪些關(guān)于“樂”的經(jīng)歷和感悟?請以《品味樂》為題，寫一篇文章。3．(2025·原創(chuàng))閱讀下面的材料，按要求寫作?！静牧弦弧客鯛柕抡f：“愛自己是終身浪漫的開始”?！静牧隙棵献诱f：“仁者愛人，有禮者敬人”。讀了上面兩則材料，你有什么感受與思考?請以《自愛與愛人》為題，寫一篇文章。4．(2025·原創(chuàng))閱讀下面的材料，按要求寫作。這個世界之所以美滿，就在于有缺陷；正因為有缺陷，就有希望的機會，有想象的田地。讀了上面的內(nèi)容，你有什么感受與思考?請以《我與缺陷》為題，寫一篇文章。5．(2025·原創(chuàng))閱讀下面的材料，按要求寫作。材料一：“新中式”服裝在繼承傳統(tǒng)中式服裝諸多元素的基礎(chǔ)上，結(jié)合當代審美和著裝習慣進行了改良，成為備受矚目的潮流服飾；600多歲的故宮借助科技創(chuàng)新的力量，將自己打造成了一個“網(wǎng)紅”博物館，“朕已閱”膠帶紙熱賣、故宮雪糕爆火、故宮“紫禁城上元之夜”燈光秀一票難求……材料二：“國潮”已成為一種現(xiàn)象，它需具備兩個要素：其一，要有中國優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)的基因；其二，要與當下潮流融合，更具時尚感，體現(xiàn)文化自信。讀了上面兩則材料，你有什么感受與思考?請以《傳承與創(chuàng)新》為題，寫一篇文章。6．(2025·原創(chuàng))閱讀下面的材料，按要求寫作?！扒辶恪?，本義是將計算機等電子設(shè)備的存儲器上面的數(shù)字清除，恢復為零的原始狀態(tài)。隨著語義的泛化，“清零”的適用范圍逐漸擴大到社會生活的各個領(lǐng)域