大院子式幼教生態圈

實驗報告生態環境和人為環境的區別，了解打造生態的價值理解課程吻合本土文化的重要性，明白文化PK文明移植課程時候，應該怎樣取舍里面元素打造混搭互動生態環境是成就“學習共同體”的最有效方法－幼幼互動，家長家長互動，師師互動，家長幼兒互動。學員預期收獲生態的基礎-常態（循環，周期）生態的條件-互利（生存，延續）環境的形成-需要（基于生態互動的需要）制定原則vs提出要求自然生成vs后續維護自主自發vs支配被動VS是versus的簡寫，versus是拉丁文，表示“相對照、相對立”的意思生態環境區別于人為環境打造生態的基礎-常態（循環，周期）建立生態圈－制定訂立規則原則采用自然淘汰生成規則生成環境－制定設計環境原則創設生態環境的步驟生態基礎-常態（信念，心態，常規）建立生態圈-互利（學習共同體）打造基于生態的環境-啟動自然生成環境-再生延續打造優質教育生態步驟中國文化vs西方文化大院子硬環境特點大院子軟環境特點大院子成長孩子特質為什么大院子精準語言，平等語言照顧個體差異孩子自我保護意識自我到集體意識建立有意識常規建立無意識常規建立去蕪存菁，精選有價值元素增加優質互動空間，包括大小，封閉性的考究打造大院子有價值硬環境元素打造大院子優質軟環境提高教師“教育”vs“教學”的意識打造深度家園共育的生態打造深度幼幼互動生態-廈門第一幼兒園自主戶外活動，集美幼兒園走班區域，西安高新開發區全園混合生活體驗，遵義紅花崗幼兒園會址景區真實生活體驗課程案例1-打造優質長幼語言環境案例2-深層次家長助教計劃案例3-幼兒園整合式課程生態環境案例4-大愛社區生態環境案例：案例1-打造優質長幼語言環境建立平等語言的原則以身作則形成平等語言常態化環境成人得到了反思提升孩子在寬松環境更開心形成自主人格家庭、幼兒園、社區和諧，大家開心創新元素：系統的家長學堂課程，家長+第三方督導，家長全方位參與幼兒園事務。招生宣傳價值：打造客戶監督的透明度，建立“公信力”的口碑。促進教師成長：家長的督促，不但可以確保不會出現虐兒，而且還可以促進老師落實教育教學要求。促進家長成長：家長的參與，自然會更好的了解幼兒教育和老師工作的辛苦，這樣自然會成長較快。促進孩子成長：家長的參與，讓孩子可以豐富交往機會，提高陽光和正能量，對孩子起到不可取代的價值。深度家長助教收獲心態很重要了解幼兒園老師的狀況與別的幼兒園觀念不同對問題有原則性富于創造性的解決問題樂于接受如何做好這項工作坦誠共同進步發現問題和解決問題正確的問題能夠讓我們做得更好問題反饋對象：園長總監顧問打造學習共同體用自己的角度去看說問題要用描述性的語言描述、提出問題和態度是兩件事這個觀念希望也能運用到自己孩子的身上

提出問題不等同于責備做法：描述性語言的使用相互提問你的問題會讓我進步我很愿意接受有則改之無則加勉歡迎任何人給我們提意見永遠保持平等、平和的心態助教圍裙角色的轉換豐富孩子的情感經驗

助教無可取代的功能：

您的孩子可以得到更多的愛助教如何進班：放松心情，享受一天和孩子相處的快樂提前和孩子說好

家長要充當弱者不要充當強者建議：這個方法在日常運用

您的孩子將成為：

擁有心靈力量的真正強者助教具體工作：幫助老師在安全的前提下現場尊重老師的安排有問題事后描述給我們尊重老師的安排體現課程目標的主要元素就是“常規”，也就是建立