六年級下冊語文單元主題閱讀：06難忘小學生活那些種在校園里長不大的記憶那些留在歲月中忘不掉的純真

注意事項：

◎運用學過的方法整理資料。

◎策劃簡單的校園活動，學寫策劃書。一、單元主題閱讀讀短文，做題。我不再是小孩子了（節選）①當當當，鐘響了，畢業典禮就要開始。看外面的天，有點兒陰。我忽然想，爸爸會不會忽然從床上起來，給我送來花夾襖？我又想，爸爸的病幾時才能好？媽媽今早的眼睛為什么紅腫呢？院里大盆的石榴和夾竹桃，今年爸爸都沒給上麻渣——他因為叔叔給日本人害死，急得吐血了——到了五月節，石榴花開得也沒以前那么紅，那么大。如果秋天來了，爸爸還是買那樣多的菊花，擺滿在我們的院子里、廊檐下、客廳的花架上嗎？②爸爸是多么喜歡花。③每天他下班回來，我們在門口等他，他把草帽推到頭后面，抱起弟弟，經過自來水龍頭，拿起灌滿了水的噴水壺，唱著歌兒走到后院來。他回家來的第一件事就是澆花。那時太陽快要下去了，院子里吹著涼爽的風，爸爸摘下一朵茉莉，插到瘦雞妹妹的頭發上。陳家的伯伯對爸爸說：“老林，你這樣喜歡花，所以你太太生了一堆女兒！”④我有四個妹妹，只有兩個弟弟。我才十二歲……⑤我為什么總想到這些呢？韓主任已經上臺了，他很正經地說：“各位同學都畢業了，就要離開上了六年的小學到中學去讀書。做了中學生就不是小孩子了，當你們回到小學來看老師的時候，我一定高興——看你們都長高了，長大了……”⑥于是我唱了五年的畢業歌，現在輪到低年級同學唱給我們送別：⑦“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來？來時莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，惟有別離多……”⑧我哭了，我們畢業生都哭了。我們多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呀！當我們回到小學來的時候，無論長得多么高，多么大，老師，你們要永遠拿我當個孩子啊！⑨做大人，常常有人要我做大人。⑩宋媽臨回她老家的時候說：“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴，他還小。”?姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時候說：“英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了！”?蹲在草地里的那個人說：“等到你小學畢業了，長大了，我們看海去。”?這些人等到我長大都沒有了影子了，是隨著我失去的童年一起失去了嗎？?爸爸也不拿我當孩子了。他說：“英子，去把這些錢寄給在日本讀書的陳叔叔。”?“爸爸——”?“不要怕，英子，你要學做許多事，將來好幫著你媽媽。你最大。”?于是他數了錢，告訴我怎樣到東交民巷的正金銀行去寄這筆錢：到最里面的臺子上要一張寄款單，填上“金柒拾元也”，寫上日本橫濱的地址，交給柜臺里的小日本兒。?我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去——這是爸爸說的，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。?“闖練闖練，英子。”我臨去時爸爸還這樣叮囑我。?我緊張地捏緊一卷鈔票到銀行去。等到從正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花園種滿了蒲公英，我高興地想：“闖過來了，快回家去，告訴爸爸，并且要他明天在花池里也種上蒲公英。”?快回家去！快回家去！拿著剛發下來的小學畢業文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？?進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩兒沙土。旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝，散散落落的很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。?石榴樹大盆里有幾粒沒有長成的小石榴。我很生氣，問妹妹們：?“是誰把爸爸的石榴摘下來的，我要告訴爸爸去！”?妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”?我撿起小石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：“大小姐，別說什么告訴爸爸了。你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……”?他為什么不說下去了？我忽然著急起來，大聲喊：“你說什么，老高？”?“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你大了！就數你大了！”?瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里……是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說：“老高，我知道是什么事了，我就去醫院。”?我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。?我把小學畢業文憑放在書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了去醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。”1．在畢業典禮上，英子回憶起了有關爸爸的兩件事：一是；二是 2．短文中畫線的句子都屬于什么描寫？在文中起到什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．英子回憶起有關爸爸的第二件事中，主要抓住爸爸的什么描寫？體會到爸爸怎樣的內心？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．短文的結尾這樣寫有什么好處？結合短文加以分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．英子不再是小孩子了。請你以短文中英子的口吻，給同學寫幾句畢業贈言。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成練習。（一）明天，我們畢業（節選）①一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起了深深的眷戀之情。②六年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！每天清晨，我們迎著朝陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊進入操場，那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概！上課鈴響了，我們飛快地跑進教室。在課堂上，我們聽得（），讀得（），議得（）就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識的甘泉。中午2分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。課外興趣小組活動時間一到，我們便奔向各自喜愛的天地，有的學習編程，有的排練合唱，有的練習書法，有的制作標本……③敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點兒成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發。④老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！⑤……（二）畢業歌①同學們，大家起來，擔負起天下的興亡！②聽吧，滿耳是大眾的嗟傷！③看吧，一年年國土的淪喪！④我們是要選擇“戰”，還是“降”？⑤我們要做主人去拼死在疆場，我們不愿做奴隸而青云直上！⑥我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁；⑦我們今天弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！⑧巨浪，巨浪，不斷地增漲！⑨同學們，同學們！快拿出力量，擔負起天下的興亡！（注：①631年“九一八”事變后，千千萬萬的青年學生跟隨中國共產黨走上了抗日救亡的道路。634年，田漢創作了《畢業歌》的歌詞。②桃李芬芳：一般指老師的學生都學有所成。）6．文段（一）括號里依次填入詞語、、。（動情熱烈專心）7．“在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！”這句話運用了的修辭手法，“天使”指，“大樹”指，“海洋”指（填選項）A．老師有寬廣的胸懷 B．老師有善良的心靈老能為學生遮風擋雨8．讀了文段（二），我不禁想到了顧炎武的名言：“，匹夫有責。”古往今來，中華民族曾涌現出無數愛國志士，比如：這學期我們認識了的李大釗，的毛主席。9．請結合注釋，說一說文段（二）中畫“”線的句子的含義。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．對比閱讀兩個文段，填寫下面的表格。文段相同點不同點寫作目的《明天，我們畢業》都是寫于畢業臨別之際表達了。《畢業歌》激勵學子們。11．讀了和畢業相關的文段，請把你的畢業感言寫在下面的橫線上。（提示：可表達此時此刻的感受，也可暢想對未來的期待……）非連續性文本：難忘的畢業季____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的材料，回答問題。[材料一]參演人員注意事項1.請于6月25日18：00前將背景音樂、視頻等素材發送到學校公共郵箱，過期不候。2.請于6月26日18：00前到達學校禮堂正門簽到并在演員席就座，18：30表演準時開始。3.請在主持人提示候場準備后，到達音響控制室候場。麥克風放置在音響控制室。4.上臺前請領取麥克風，下臺后請把麥克風歸還到音響控制室。[材料二]“揚帆起航”畢業聯歡會節目單 1.揚帆起航(集體詩歌朗誦)

2.高山流水(古箏演奏)

3最美好的回憶(歌曲獨唱）

4.感恩的心(手語表演)

5.團結一心(游戲)

6.青春手冊(吉他彈唱)

7.送別(中國舞表演)

8.同桌趣事(小品)

9.老師寄語[材料三]??《列子?湯問》記載：伯牙善彈琴，鍾子期善聽琴。一次，伯牙彈了一首高山屹立、氣勢雄偉的樂曲——選自學習強國軟件12．閱讀材料一，判斷表演者做的對不對。①范云表演的節目是小品，他聽到主持人提示候場準備后，從靠近男衛生間一側的樓梯上臺準備演出。②張素懷表演的節目是中國舞《送別》，她提前換好服裝，帶上舞蹈扇。13．閱讀材料二，說說你認為這份節目單的安排是否合理，并寫出至少2個理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．王軍是本次聯歡會的主持人，為了寫好《高山流水》的節目介紹，他特意上網搜集了相關資料。材料三是王軍收集的資料之一，為《高山流水》寫一則50字左右的節目介紹。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________畢業贈言諸位畢業同學：你們現在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這一句話是：“不要拋棄學問。”趁現在年富力強的時候，努力做一種專門學問。少年是一去不復返的，等到精力衰減時，要做學問也來不及了。即為吃飯計，學問也絕不會辜負人的。吃飯而不求學問，三年五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點學問來補救，恐怕已太晚了。有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學問，既沒有圖書館，又沒有實驗室，哪能做學問？”我要對你們說：凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書；凡是要等到有了實驗室才作研究的，有了實驗室也不肯作研究。你有了決心要研究一個問題，自然會節衣縮食去買書，自然會想出法子來購置儀器。至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工作，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績！每天看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。諸位，11萬頁書可以使你成一個學者了。可是，每天看三種小報也得費你一點鐘的工夫，打四圈麻將也得費你一點半鐘的光陰。看小報呢，還是打麻將呢，還是努力做一個學者呢？全靠你們自己選擇！易卜生說：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器。”學問便是鑄器的工具，拋棄了學問便是毀了你們自己。再會了，你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。（作者胡適，有刪改）15．找出第二自然段的中心句。__________________________________________________________________________________________16．請將下列演講內容按先后順序排序：。①論說學問的重要②提出贈言③表達希望、祝福④指出怎樣做學問17．下面對短文的理解最準確的一項是（）。A．短文說明母校對學生的要求非常高，在畢業前要給學生一些壓力B．短文表達了作者要求學生做學問的堅定心情C．作者告知學生每個人的未來掌握在自己手里，要走好未來的路D．作者勉勵學生畢業后要繼續做學問，表達了作者對學生的殷殷告誡和對學生有所成就的熱切期盼18．你是如何理解短文畫波浪線的部分的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．“每天看10頁有用的書”中“有用的”三個字能不能刪去？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．讀了胡適寫給同學們的畢業贈言，你有何啟發？設想一下十年后的你可能在做什么，你準備如何成為十年后夢想中的自己？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。最后的慶典[材料一：策劃畢業慶典]①學校為2022年即將畢業的同學們策劃了一場畢業慶典，將于6月30日在報告廳舉行，屆時六年級全體師生共聚一堂，共度難忘的一天。在策劃活動時，還做了一套備選方案——云典禮，如果到時疫情防控形勢較為嚴峻，慶典將采取直播的形式，同學們可以在線上觀看，并參與實時互動。②參與策劃活動的同學從技術人員處得知，“云典禮”能夠實現，得益于國家科學技術的發展，特別是在移動通信領域取得的成績。2019年6月，工業和信息化部向四家運營商頒發5G牌照，中國通信行業進入5G時代。到2020年底，我國已建成全球最大5G網絡，開通5G基站超過71.8萬個，5G終端連接數超過2億。5G具備更高的速率、更低的時延、海量的連接能力，能夠支撐超高清視頻，大幅提升了直播體驗。這就使云典禮的效果能得到充分的保障。[材料二：教師代表致辭]①同學們，六年時光匆匆而過，少年時代是短暫的，每個人都會無可避免地老去，但我希望你們可以永遠活得像個少年。②2020年疫情暴發，已是84歲高齡的鐘南山院士，挺身而出，逆行奔赴武漢，兩鬢斑白的他，堅守在崗位上。白發戰士，一生為國為民，是責任與擔當，讓他的生命之火熊熊燃燒，永遠是一個熱血少年。③2021年央視網絡春晚的舞臺上，一群平均年齡74.5歲的清華學霸，挽起袖子，高歌《少年》。他們在少年時種下理想與信念的種子，堅定地沖向祖國最需要的地方。而今重聚，理想與信念不變，他們仍然是少年。④2022年的今天，你們要畢業了。我們相約二十年后再聚，愿你們胸懷責任與擔當，心中有理想與信念，歸來仍是少年！21．【閱讀策劃——明確慶典安排】根據閱讀材料判斷下面說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。①學校策劃的這次畢業慶典主題是“少年的未來是星辰大海”。（）②學校策劃的這次畢業慶典將采取線上直播的形式。（）③利用5G網絡直播，同學們只能線上觀看，不能參與互動。（）22．“云典禮”的直播效果得以保證，是基于5G網絡的優勢，不包括以下哪一項？（）A．速率高 B．連接強 C．時延低 D．終端多23．【聆聽教誨——體悟老師用心】老師借畢業致辭想要對我們表達的是（）。A．時光匆匆，少年時代是短暫的，每個人都會無可避免地老去。B．有責任與擔當，有理想與信念，即使老去，也仍然是個少年。24．為了更好地表達觀點，老師講了兩個事例，根據內容完成表格。人物不再年少仍是少年的表現保持少年的原因鐘南山責任與擔當清華學霸們平均年齡74.5歲25．【譜寫歌詞——尋找自我方向】制作節目單時遺漏了“歌曲《少年》”，結合歌詞內容，你會把它安排在哪一篇章？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．仿照《少年》，寫一寫少年之歌，為自己加油鼓勁。我還是從前那個少年/沒有一絲絲改變時間只不過是考驗/種在心中信念絲毫未減我還是從前那個少年/沒有一絲絲改變/閱讀短文，回答問題。你可能誤解了“儀式感”【材料一】：事件回放近日，一名六年級學生家長曬出一張“畢業賬單”——全班畢業旅行預算近17萬元，他們班的畢業旅行目的地在外地，活動需要三天兩晚的時間。“起初的預算是每個孩子3000元，大家都覺得價格太貴。削減了部分活動后，最終畢業旅行價格為每個孩子2000多元。”這位家長說，加上孩子還需要家長的陪同，算下來，每個家庭的支出至少是5000元。【材料二】：觀點碰撞這種現象比較普遍：當下畢業高價賬單成了一種時尚，小學亦如此。仿佛沒有這些儀式的話，畢業就沒有“味道”，就不尊重“畢業”了。幾個孩子組個團，天南地北走一趟，這就算對得起畢業了？這是對“畢業”的誤解和對“儀式感”的濫用。畢業需要“儀式感”，需要有一定形式的比較正式的活動流程。但絕不是這種毫無意義，毫無內涵的攀比。——某小學校長孩子讀書辛苦了，用這樣的方式犒勞一下，畢業季就是燒錢季！但不管花多少錢，都愿意讓孩子參加集體旅行活動，不能讓孩子丟了自尊。——部分家長【材料三】：畢業旅行目的調查【材料四】：畢業儀式感例舉內蒙古一位小學畢業生的媽媽給孩子送上了一份特殊的畢業禮物。她用孩子在小學期間的照片制作成了一套撲克牌。54張撲克牌里大王是班主任老師，小王是數學、英語兩位任課老師，其他的多是孩子在學校內外集體活動的照片，也有親子互動時光和同學間的學習互助瞬間。這位媽媽表示，她做這些，就是想幫助孩子留住一個充滿親情和友情的快樂童年。中關村三小的畢業重頭戲是“一日住家”：即將畢業的學生們，離開父母，與六年來朝夕相處的伙伴們一起在學校度過離校前的最后一晚。畢業典禮結束后，近800名畢業生，數百頂帳篷，駐扎在籃球館、圖書館、戲劇廳……同學們或夜游校園，或好友臥聊，享受屬于自己的校園時光。27．結合材料，“儀式感”是：。28．閱讀材料一和材料二，下面說法正確的是（）A．材料一中運用了舉例子和列數字的說明方法來強調高價畢業賬單。B．小學畢業旅行因為有了家長的參與才變得高價。C．高價畢業賬單屬于個人行為，不必小題大做。D．畢業季就是燒錢季，犒勞一下孩子無可厚非。29．閱讀材料三，你能從圖中得出哪些結論？請至少寫出兩點。①②30．請你為主題為“難忘小學生活”的畢業典禮活動設計一個環節，要求體現出它的“儀式感”。環節名稱：設計意圖：非連續性文本：難忘的畢業季材料一：材料二：“揚帆起杭"

畢業聯歡會節目單 1.揚帆起航(集體詩歌朗誦)

2.高山流水(古箏演奏)

3.最美好的回憶(歌曲獨唱)

4.感恩的心(千語表演)

5.團結一心(游戲)

6.青泰紀念冊(古他彈唱)

7.送別(中國舞表演)

8.同桌超事(小品)

9.老師寄語 材料三：《列子?湯問》記載：伯牙善彈琴，鐘子期善聽琴。一次，伯牙彈了一首高山屹立、氣勢雄偉的樂曲，鐘子期贊賞地說：“巍巍乎志在高山。”伯牙又彈了一首驚濤駭浪、洶涌澎湃的曲子。鐘子期又說：“洋洋乎志在流水。”鐘子期能深刻地領會伯牙所彈奏樂曲《高山流水》的內涵。從此兩人結成了知音，傳為千古佳話。（來源：學習強國APP）31．閱讀材料一，判斷以下哪位表演者能順利進行表演，能的打“√”，不能的打“×”①范云表演的節目是小品，他聽到主持人提示準備候場后，從靠近男衛生間一側的樓梯上臺準備。（）②張素懷表演的節目是中國舞《送別》，她提前換好服裝，帶上舞蹈扇，在17：50到達會場。（）32．王軍是本次聯歡會的主持人，為了寫好《高山流水》的節目介紹，他特意上網搜集了相關資料。請你結合材料三中王軍收集的資料，為節目《高山流水》寫一則50字左右的節目介紹。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33．閱讀材料二，說說你認為這份節目單的安排是否合理，并寫出至少2個理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分【答案】1．爸爸喜歡花兒；爸爸叫英子闖練，讓她到東交民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔2．環境描寫，暗示爸爸的病情很重，即將離世。3．語言描寫，爸爸期待我早日長大，讓我懂得面對苦難，硬著頭皮做事，慢慢長大的過程。4．爸爸的花兒落了使用了暗喻的手法，表面上指爸爸的夾竹桃凋謝了，從深層看，說明了爸爸的生命即將終止，走到生命的盡頭，而我也長大了。5．路還長，道還遠，愿你幸運永不減！畢業只是暫時的分開，“無為在歧路，兒女共沾巾”，希望再聚首。【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。1．結合短文內容，主要描寫了英子的爸爸喜歡花兒；爸爸叫英子闖練，讓她到東交民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔；這兩件事。

故答案為：爸爸喜歡花兒；爸爸叫英子闖練，讓她到東交民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔；2．結合文中句子，“看外面的天，有點兒陰。”“到了五月節，石榴花開得也沒以前那么紅，那么大。”“旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝，散散落落的很不像樣”這三句都屬于環境描寫，暗示了英子爸爸的病情很重，即將離世；

故答案為：環境描寫，暗示爸爸的病情很重，即將離世。3．文中描寫英子的爸爸叫英子闖練，讓她到東交民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔這件事，主要運用了語言描寫的方法；表現了爸爸期待我早日長大，面對苦難，以及爸爸對我的關心。

故答案為：語言描寫，爸爸期待我早日長大，讓我懂得面對苦難，硬著頭皮做事，慢慢長大的過程。4．“走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。”這句運用了暗喻的修辭手法，借助對花兒的描寫，暗示爸爸因為生病，生命即將結束，而我在爸爸的教導下已經慢慢長大了。

故答案為：爸爸的花兒落了使用了暗喻的手法，表面上指爸爸的夾竹桃凋謝了，從深層看，說明了爸爸的生命即將終止，走到生命的盡頭，而我也長大了。5．結合文中對英子的描寫，以文中英子的口吻，寫一寫畢業贈言，進行作答。

故答案為：路還長，道還遠，愿你幸運永不減！畢業只是暫時的分開，“無為在歧路，兒女共沾巾”，希望再聚首。【答案】6．專心；動情；熱烈7．排比、比喻；B；B；A8．天下興亡；舍身為國；雄韜偉略9．今天我們像桃李一樣，學習進步，明天我們可以為國家的建設發展貢獻力量。10．對老師的贊美之情；肩負起社會責任的重擔11．以后好好學習，報效祖國。【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。6．結合語段一，描述“聽得”應該用“專心”；描述“讀得”應該用“動情”；描述“議得”應該用“熱烈”；結合對詞語的理解，進行選擇作答。

故答案為：專心；動情；熱烈7．“在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！”這句話運用了排比和比喻，結合上下文，“天使”指老師有善良的心靈；“大樹”指能為學生遮風擋雨；“海洋”指的是老師有寬廣的胸懷；結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：排比、比喻；BBA；8．結合語段二，“天下興亡，匹夫有責”意思是國家的興衰，每一個普通人都有一份責任。結合課文內容，《十六年前的回憶》描寫了舍身為國的李大釗；“青山處處埋忠骨”描寫了胸懷天下的毛澤東；

故答案為：天下興亡；舍身為國；雄韜偉略9．“我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁；”這句運用比喻，意思是我們今天是正在成長進步的青少年學生，長大后我們就是建設國家的人才。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：今天我們像桃李一樣，學習進步，明天我們可以為國家的建設發展貢獻力量。10．結合短文內容，《明天，我們畢業》表達了對校園生活的眷戀和對老師的感激之情；《畢業歌》激勵了學子們要肩負起振興中華的責任；結合自己的理解，進行作答。

故答案為：對老師的贊美之情；肩負起社會責任的重擔11．結合短文內容，回顧自己的學校生活，寫出自己畢業的感受和對未來生活的期待，進行作答。

故答案為：以后好好學習，報效祖國。【答案】12．錯誤；正確13．合理。理由如下：①節目的內容大多與友情、集體、未來、感恩有關，和畢業聯歡會的主題相符。②節目形式豐富多樣，有朗誦、游戲、舞蹈、樂器演奏、獨唱等，十分吸引人。③節目數量為九個，與“久”諧音，寓意友情長長久久。14．巍巍乎若泰山，湯湯乎若流水，伯牙子期的友情令人感慨。同樣地，同窗六年的情誼也令我們難忘。下面，請大家欣賞古箏演奏《高山流水》。【解析】【點評】通讀每一則材料，了解主要內容，揣摩中心思想。認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。12．本題考查對材料內容的理解。由句子“參演人員請在主持人提示候場準備后，提前到達音響控制室后場”可知，范云應該從女衛生間一側的樓梯上臺準備。①說法錯誤。由句子“請參演人員與6月26日18：00到達學校禮堂正門簽到并在演員席就坐”可知，②說法正確。

故答案為：錯誤；正確13．本題考查發表觀點的能力。閱讀材料二的節目單可知，節目的內容大多與友情、集體、未來、感恩有關，和畢業聯歡會的主題相符；節目形式豐富多樣，有朗誦、游戲、舞蹈、樂器演奏、獨唱等，十分吸引人；節目數量為九個，與“久”諧音，寓意友情長長久久。因此，這份節目單的安排是合理的。

故答案為：合理。理由如下：①節目的內容大多與友情、集體、未來、感恩有關，和畢業聯歡會的主題相符。②節目形式豐富多樣，有朗誦、游戲、舞蹈、樂器演奏、獨唱等，十分吸引人。③節目數量為九個，與“久”諧音，寓意友情長長久久。14．本題考查寫節目介紹。開放性試題，答案不唯一，結合材料三中伯牙子期的故事引出友誼的話題即可。可以這樣介紹：巍巍乎若泰山，湯湯乎若流水，伯牙子期的友情令人感慨。同樣地，同窗六年的情誼也令我們難忘。下面，請大家欣賞古箏演奏《高山流水》。

故答案為：巍巍乎若泰山，湯湯乎若流水，伯牙子期的友情令人感慨。同樣地，同窗六年的情誼也令我們難忘。下面，請大家欣賞古箏演奏《高山流水》。【答案】15．趁現在年富力強的時候，努力做一種專門學問。16．②①④③17．D18．“有了圖書館才能讀書”只是一個不想讀書的借口，因為真心想要讀書的人，會千方百計地找書讀，不會找借口拖延。19．不能刪去。“有用的”表示看的書是有選擇的，不是什么書都看。若去掉則改變了作者的原意。20．無論何時，人都不能輕易拋棄追求知識的欲望，一旦失去這種欲望，人生就將失去意義。十年之后，我可能已經大學畢業，在努力研究航天方面的問題。我準備為成為夢想中的自己努力學習科學知識，為日后成為航天科研人員打下基礎。【解析】【點評】（1）考查學生掌握找中心句的方法并運用，先整體感知，然后再判斷。

（2）該題考查對句子進行排序的能力，此外還考查學生對語段的整體把握能力、邏輯思維能力和語言組織能力。

（3）解答此題要從文中找到相關的內容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。

（4）考查了理解句子的意思，理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再根據上下文的意思去理解句子所表達的內容。

（5）分析說明文中的詞語準確性，要把它放到語境中，體會出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。

（6）此題主要考查對文章主題的理解，只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。15．考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子。文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內容，概括了段意。這段話的中心句在段首，即“趁現在年富力強的時候，努力做一種專門學問。”。

故答案為：趁現在年富力強的時候，努力做一種專門學問。16．這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再讀語段，檢查確定。這段演講內容的順序：提出贈言；論說學問的重要；指出怎樣做學問表達希望、祝福。

故答案為：②①④③17．解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內容，結合選項判斷正誤。D：短文主要寫作者勉勵學生畢業后要繼續做學問，表達了作者對學生的殷殷告誡和對學生有所成就的熱切期盼。故選D。

故答案為：D18．一句話的理解是多方面的，有時既要理解句子的內容，又要分析句子的表達方式，或比喻，夸張，擬人，排比等，還要注重句子所表達的情感。所以要通過多讀，反復讀，才能把握好句子的內容。

故答案為：“有了圖書館才能讀書”只是一個不想讀書的借口，因為真心想要讀書的人，會千方百計地找書讀，不會找借口拖延。19．回答這類題目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出該詞在原句中的意思和作用，接著說去掉會變成什么情況，如與實際不符或說法過于絕對等，這個詞體現了說明文語言的準確性，所以不能刪掉。

故答案為：不能刪去。“有用的”表示看的書是有選擇的，不是什么書都看。若去掉則改變了作者的原意。20．本題考查概括文章給人的啟示和道理。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發的感情。

故答案為：無論何時，人都不能輕易拋棄追求知識的欲望，一旦失去這種欲望，人生就將失去意義。十年之后，我可能已經大學畢業，在努力研究航天方面的問題。我準備為成為夢想中的自己努力學習科學知識，為日后成為航天科研人員打下基礎。【答案】21．①正確；②錯誤，③錯誤。22．D23．B24．84歲高齡；逆行奔赴武漢；挽起袖子，高歌《少年》；理想與信念不變25．第四篇章。因為第四篇章的主題是夢想，歌曲《少年》講的是對理想和信念的執著，與夢想這一主題相契合。26．任憑歲月無情的流逝；你我的理想與信念都不曾改變。【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時要結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。21．閱讀短文可知，①結合《畢業慶典節目單》可知，畢業慶典的主題是“少年的未來是星辰大海”，這句表述正確；②畢業慶典將在報告廳舉行，“云典禮”只是備選方案，這句表述錯誤；③如果采用云直播形式，同學們可以在線觀看，也可以參與實時互動，這項表述錯誤。

故答案為：正確；錯誤，錯誤。22．結合“5G具備更高的速率、更低的時延、海量的連接能力，能夠支撐超高清視頻，大幅提升了直播體驗。”可知，5G技術高速率、低延時、連接強，D項不符合文意。

故答案為：D。23．結合材料（二），老師的畢業致辭希望我們時刻保持責任與擔當，擁有理想和信念，永遠保持少年的激情和力量。題目中B項內容符合文意。

故答案為：B。24．2020年，鐘南山不再年少，他84歲高齡，兩鬢斑白；但是他堅守崗位，逆行奔赴武漢，永遠是一個熱血少年。平均年齡74.5歲的清華學霸，少年時代堅定沖向祖國最需要的地方，如今他們仍是少年，原因是“理想與信念不變”。

故答案為：84歲高齡；逆行奔赴武漢；挽起袖子，高歌《少年》；理想與信念不變；25．結合《少年》歌詞，應該把這個節目安排在第四篇章，歌詞中“面前再多艱險不退卻，永遠不要說放棄，像一團火一樣燃燒”這句歌詞與慶典主題“少年的未來是星辰大海”相契合，把慶典推向高潮。

故答案為：第四篇章。因為第四篇章的主題是夢想，歌曲《少年》講的是對理想和信念的執著，與夢想這一主題相契合。26．仿寫歌詞，要結合歌曲《少年》表達的主題進行仿寫，注意歌詞每句的節奏。

故答案為：我還是從前那個少年/一路勇敢向前；生活處處都是考驗/心中夢想從來沒有改變；我還