專項訓練一字音字形人跡罕至不輟慫恿蜷伏醞釀窠巢應和貯蓄暖和看護花苞嬌媚棱鏡粗獷衣裳靜謐蒞臨吝嗇悵然 愜意 驪山 悵然 愜意 驪山 眈眈妥當陛下 頭銜虐待邋遢聘用池畦咄咄逼人淅淅瀝瀝竦峙秕谷系一條長繩徜徉雕鏤 二、字形人跡hǎn()至人聲dǐng()沸搜索枯cháng()茫然無cuò()無xiū()無止niān()輕怕重mò()不關心精yi()求精麻木不rén()為富不rén()血雨xīng()風取yi()成仁規mó()尋mi()zōng()跡頭xián()chān()和kǎi()歌力不xiá()供qǐ()人憂天不可救yào()隨聲附hè()刷專項一、詞語運用(判斷正誤)【第一單元】靜謐、吝嗇、粗獷、蒞臨村則是靜謐的美。()吝嗇了。【第二單元】訣別、禱告、央求訣別。訣別。調雨順，能有個好收成。()【第三單元】確鑿、鑒賞、倜儻、徜徉、浩渺、闡釋8.中國各地的博物館匯集的各時期的文物藏品，確鑿證明著中國璀璨的歷史。9.目前，園區內200余個品種的芍藥已經盛開，本周將進入最佳鑒賞期。()10.想當年他也是個風流倜儻的人物，如今卻落11.北京世界園藝博覽會中華園藝展區里，各種特色植物爭奇斗艷、別具風情，人們徜徉其中，可盡覽園藝之美。()12.人的心靈如浩渺大海，只有不斷接納象征希13.武當山擁有世界級文旅資源，打造其旅游品牌要更好地挖掘、展示和闡釋武當文化內涵。【第四單元】狹隘、純粹、熱忱、鄙薄、慰勉15.聽音樂最簡單的方式，就是從樂聲本身獲取16.我們要懷著滿腔的熱忱投入閱讀中，做一名能與偉大時代相稱的中華兒女。()17.我們不應鄙薄那些辛勤工作的普通人，而應對他們充滿敬意和感激。()畏前途艱險，保持曠達樂觀。()【第五單元】慫恿、叮囑、愜意、豁朗、緘默、彌漫19.在家人的慫恿下，他下定決心不再賭博。20.老師叮囑大家不要松懈，全力應對下周的考試。21.春天到來，公園里游客如織，大自然的鳥語花香，讓游客們感覺特別愜意。()22.我看著老舅的那雙洞達豁朗的眼睛，心不由怦然顫動起來。()23.面對謠言保持緘默，不多久謠言就會不攻自24.學校開展了“以和為貴”的主題活動，同學們分享的歷史故事，彌漫在教室里。()【第六單元】尋覓、提防、狡猾、炫耀、澄澈25.歷史的煙云早已散盡，可是人們卻依舊在尋26.那個機靈的希臘人，行動既敏捷又早有提防，輕捷地跳到一邊，兇猛利落地對準蛇頭打去。27.當時，他不過是個五尺之童，卻非常狡猾地騙過了敵人，保全了一批地下工作者的安全。28.雪然學習成績那么好，卻從來不在同學們面29.洞庭湖非常美麗，湖水澄澈見底，像一面鏡子，和蔚藍的天空渾然一體。()二、成語運用(判斷正誤)【第一單元】呼朋引伴、花枝招展、咄咄逼人32.有涵養的人不會咄咄逼人，即便對方理屈詞窮，他們也懂得適時退讓。()【第二單元】喜出望外、翻來覆去、各得其所回腸，這讓導演喜出望外。()34.第二屆世界傳統武術節的最后一天，體育館是外國朋友們翻來覆去的那句經典老話——【第三單元】人跡罕至、人聲鼎沸、搜索枯腸、茫然無措、無休無止圓滿完成了綜合科考任務。()師的追問。()以只能戰戰兢兢地向前走，尋找適合自己的人生道路。()40.你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。()【第四單元】拈輕怕重、漠不關心、麻木不仁、精益求精、任勞任怨、為富不仁、取義成仁41.工作組成員在脫貧攻堅戰中直面困難，從不拈輕怕重，為當地老百姓辦了許多實事。42.一些“吃播”標榜“大胃王”吸粉，實則暴飲暴食、假吃真吐，如果相關部門對這一現象漠不關心，勢必造成大家對餐飲浪費現象見怪不怪的態度。()43.在學習上，我們一定要專心致志，不能麻木44.當代勞動者奮斗在各自的領域，用精益求精的職業品質彰顯著“工匠精神”。()45.帕米爾高原上的邊防戰士長期堅守高原，他們始終任勞任怨，用青春守護祖國平安。以免上當受騙。()47.紅巖派出所位于歌樂山景區內重慶公安學校【第五單元】畏罪潛逃、亭亭玉立、風燭殘年、氣象萬千、目空一切、偷偷摸摸48.借助人臉識別技術，公安機關成功抓獲了一名畏罪潛逃二十年的逃犯。()49.那盛開的荷花挺著碧綠的莖稈，像一位亭亭50.張大爺希望安穩地度過風燭殘年的晚年，而的壯麗景象，令人流連忘返。()52.[2023青海西寧中考]聞一多先生對學問53.小明遲到了，只好在大家的注視下偷偷摸摸【第六單元】駭人聽聞、不可救藥、隨聲附和、神通廣大、杞人憂天54.作家曹文軒榮獲兒童文學最高獎——國際安55.你昨天遲到，今天早退，真是不可救藥。56.為了慶祝中國共產黨成立100周年，段老師建議開展全校性的黨史知識競賽活動，大家都隨聲附和，紛紛表示贊同。()什么事情都難不倒他。()58.生活是美好的，不要整天杞人憂天。()專項訓練三文學常識文化常識一、文學常識(一)作家作品【第一單元】州人，、學者。著有詩文集《你我》等。2.《濟南的冬天》的作者是,原名 ,字,北京人，作家。代表作品有小人民政府授予他“”的稱號。3.《觀滄海》的作者是,字 (朝代)政治家、軍事家、詩人。他與5.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的作者是 ,字,號代杰出的詩人，也是我國文學史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人，素有“”之稱。6.《天凈沙·秋思》的作者是代著名戲曲作家、散曲家，與、 合稱“元曲四大家”。【第二單元】7.《秋天的懷念》的作者是,是當代中國遠的清平灣》《命若琴弦》《務虛筆記》,散文作家。獲1913年諾貝爾文學獎。10.《世說新語》是朝宋臨川王(人名)組織編寫的一部小說集。【第三單元】11.《從百草園到三味書屋》是一篇回憶童年生活的(體裁),選自《》,作者是,原名,是我國偉大作者是,她是19世紀國盲聾作家、教育家。書，共篇，是家經典著作之一。14.孔子(前551—前479),名,字 (朝代)魯國人，我國古代偉大的 家學派創始人，創私人講學之風，有弟子3000人、賢士72人。【第四單元】國時期著名的__【第五單元】16.《貓》的作者是,作家、翻譯家、文學史家。17.《我的白鴿》的作者是,陜西西安人，作家，代表作有長篇小說《》。18.《大雁歸來》的作者是,美國生態學家。 ,世稱代文學家。初中必刷題語文七年級上冊RJ【第六單元】話作家(人名)。他還創作了《 21.《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》都選自《》。該書是一部故事集。伊索(約公元前6世紀),(國家)作家。 23.《列子》舊題為著,相傳他是之一。【整本書閱讀】憶性(體裁)集。25.《朝花夕拾》中的《<二十四孝圖>》著重分析了"等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將26.《西游記》的作者是代人。《西游記》是一部小說，是 小說中成就最高、最受人們喜愛的一部。這部作品有著歷史真實的影子，即唐貞觀年間的事件。27.《西游記》全書共回，基本由三部分組成。第至回，寫 的故事，表現了孫悟空的反抗精神，體現出個人的自由本質與現實生活的約束的矛盾處境。第至回，介紹 (人物),交代 講述 的故事，蘊含著 28.近體詩，又稱今體詩、,是一種講究平仄、對仗和押韻的詩歌體裁。為了有別于 而有近體詩之名。29.散曲，中國古代文學體裁之一，又稱為“樂府”或“今樂府”,有和兩種基本形式。散曲在代興盛，和唐詩、宋詞各為一代之文學。30.散文詩有詩的情緒與想象，像詩一樣精粹、凝練，但不像詩歌那樣與,而是以形式呈現。31.寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。故事的主人公可以是,也可以是人格化的或其他事物。二、文化常識(2):稱對方的兒子。(5):對人稱自己的母親。(6):對人稱自己的父親。大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學的時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，對此我深表感謝。(1)將改為(3)將改為(4)將改為0專項訓練四課內名篇名句默寫1.曹操《觀滄海》(1)統領全篇的詩句是“ "(《觀滄海》)描寫了水波蕩漾、海島巍然的景象。(3)描寫草木景色的詩句是“ (4)最能表達作者博大胸襟的詩句是“ 2.王灣《次北固山下》(1)人生如一葉扁舟羈旅漂泊，懷鄉情思有增無減，詩人王灣借詩句“ ",以風平浪靜之小景言出平野開闊、大江直流之大景，將情思融于這美好的景致之中。(2)思親之情，是千百年來人們所吟誦的永恒主題。如王灣的“ "(《次北固山下》)就抒發了對親人的深切眷戀。3.李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》韓愈因事被貶，賈島作《寄韓潮州愈》以慰之，白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“ 與其有異曲同工之效。(1)寫秋天蕭瑟晚景，渲染悲涼氣氛的句子是 (2)點明主旨，寫游子孤寂愁苦之情的名句是(1)文中闡述了孔子關于學習方法的看法，即要按時溫習的句子是“ (2)[2023吉林中考]有修養的人不會因為別人不了解自己而影響心境，正如《論語·學 ?”我常常以此自勉。(3)懂得某種學問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以研究這種學問為快樂的人，正如孔子所說的“ 見興趣的培養是多么重要。(4)強調復習的重要性的句子是“ (6)《<論語>十二章》中闡明只要善于學習，人生處處有老師的句子是“ (7)古文中有許多充滿辯證思維的名句，例如 "來闡述"學"與"思"之間相互依存的關系。6.李白《峨眉山月歌》表現月光柔柔，波光粼粼的詩句是“ 7.杜甫《江南逢李龜年》(1)詩人追憶往昔與李龜年交往的情景，表達對“開元全盛日"的無限眷念的詩句是“ (2)表達久別重逢、幸會難得的心情的詩句是8.岑參《行軍九日思長安故園》借菊花寄托對飽經戰爭憂患的人民的同情和對和平的渴望的詩句是“, 9.李益《夜上受降城聞笛》(1)表現邊塞荒涼凄冷的詩句是“(2)表現征人滿懷愁緒，凝望故鄉，思念家鄉的 10.諸葛亮《誡子書》(1)諸葛亮在文中主要闡述的觀點是“ (3)闡釋過度享樂和急躁會對人修身養性產生不利影響的句子是“ 11.劉禹錫《秋詞(其一)》(1)體現詩人一反前人的悲秋之作而具有創新視角的詩句是“ (2)相比其他詠秋之作，劉禹錫詩中的“ "寫出了秋天爽朗明快的景致。12.李商隱《夜雨寄北》(1)天南地北，別時容易見時難。所以歸期不 "(《夜雨寄北》)的幸福。(2)蘊含宦途失意、羈旅他鄉、思鄉不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是“ 13.陸游《十一月四日風雨大作(其二)》(1)直接表達詩人雖然年老體弱，但仍有守衛邊疆、報效祖國的心愿的詩句是“ (2)觸景生情，把現實與夢境自然地聯系起來以抒發強烈感情的詩句是“ ,表現詩人渴望沖出羅網、勇往直前、追求個性 二、綜合性默寫填空1.法[2023浙江杭州段考]孩童的聯想天馬行簡筆畫高掛在天空的太陽或月亮① ,。____或落下____。______晴空萬里凌云鶴《秋詞(其。______時光如流⑥ ,⑥。___2.[2023山東聊城期末改編]古詩詞名句默寫。詩詞之美，美在詩意，更美在詩心。李商 "表達了苦澀與無奈的 "(《江南逢李龜年》)發出了個人與時代的悲嘆；“③ "(《夜上受降城聞笛》)李益因笛聲而生發征人之愁；李白以“④月歌》)點明遠游路線，抒發依依惜別之情；劉禹錫運用對比的寫法，以"⑤ "(《秋詞(其一)》)表達了對秋日的另一種感受，抒發了樂觀豁達的心境。一、《詠雪》1.重點字詞(1)謝太傅寒雪日內集(2)俄而雪驟(3)公欣然曰(4)撒鹽空中差可擬(5)未若柳絮因風起2.古今異義與兒女講論文義3.句子翻譯(1)謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。(2)俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”(3)兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”二、《陳太丘與友期行》1.重點字詞(1)陳太丘與友期行(2)過中不至，太丘舍去，去后乃至(3)與人期行，相委而去(4)友人慚，下車引之。元方入門不顧2.通假字尊君在不 3.古今異義(1)陳太丘與友期行(2)相委而去(3)下車引之4.詞類活用(1)元方時年七歲，門外戲(2)友人慚5.句子翻譯(2)君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。(3)友人慚，下車引之。元方入門不顧。三、《<論語>十二章》1.重點字詞(1)學而時習之(2)有朋自遠方來(3)人不知而不慍(4)不亦君子乎(5)吾日三省吾身(6)與朋友交而不信乎(7)傳不習乎(8)四十而不惑(9)不逾矩(10)學而不思則罔(11)思而不學則殆(12)人不堪其憂(13)曲肱而枕之(14)子在川上曰(15)三軍可奪帥也(16)博學而篤志(17)切問而近思2.通假字(1)不亦說乎"同“3.一詞多義(1)為①為人謀而不忠乎②可以為師矣(2)而①人不知而不慍②溫故而知新(3)知①人不知而不慍②知之者不如好之者(4)樂①不亦樂乎②好之者不如樂之者4.詞類活用(1)學而時習之(2)吾日三省吾身(3)傳不習乎(4)溫故而知新(5)好之者不如樂之者5.古今異義(1)有朋自遠方來(2)不亦君子乎(3)可以為師矣6.句子翻譯(1)子曰：“學而時習之，不亦說乎?”(2)人不知而不慍，不亦君子乎?(7)不義而富且貴，于我如浮云。(8)子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”(9)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。(10)博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣四、《誡子書》1.重點字詞(1)非寧靜無以致遠(2)淫慢則不能勵精(3)險躁則不能治性(4)年與時馳2.詞類活用(1)非淡泊無以明志(2)非寧靜無以致遠3.一詞多義學①才須學也②非志無以成學4.句子翻譯1.重點字詞(1)綴行甚遠(2)而兩狼之并驅如故(3)顧野有麥場(4)苫蔽成丘(5)弛擔持刀(6)眈眈相向(7)意暇甚(8)止露尻尾2.一詞多義(1)止①一狼得骨止②止增笑耳(2)前①后狼止而前狼又至②狼不敢前(3)敵①恐前后受其敵②蓋以誘敵(4)意①意暇甚②意將隧入以攻其后也