7手工作品秀說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)冀人版一、課程基本信息

1.課程名稱：手工作品秀

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析

一年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心旺盛、動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)的時(shí)期。在這個(gè)階段，他們對(duì)新鮮事物充滿興趣，對(duì)動(dòng)手操作活動(dòng)尤其感興趣。在知識(shí)方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的手工制作，但對(duì)材料的特性、工具的使用以及創(chuàng)作構(gòu)思等方面還缺乏系統(tǒng)性的了解。在能力上，學(xué)生的動(dòng)手操作能力有限，需要教師耐心引導(dǎo)和示范。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)、審美能力和創(chuàng)新思維有待培養(yǎng)。此外，一年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成中，這要求教師在教學(xué)過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)游戲化、互動(dòng)化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。針對(duì)這些特點(diǎn)，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣愛好，設(shè)計(jì)一系列有趣的手工作品制作活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、審美情趣和創(chuàng)新思維。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩色筆、手工剪刀、尺子、透明膠帶、彩色紙屑、塑料瓶、易拉罐等手工制作材料；多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：手工制作教學(xué)視頻、圖片素材庫(kù)、在線手工制作教程。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組合作、互動(dòng)游戲。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于手工作品的視頻，展示各種精美的手工作品，如紙花、手工燈籠、紙飛機(jī)等。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡這些手工作品嗎？你們知道這些手工作品是如何制作的嗎？”

3.引導(dǎo)學(xué)生討論，激發(fā)他們對(duì)手工制作的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解手工制作的基本步驟：選材、設(shè)計(jì)、裁剪、粘貼、裝飾。

2.介紹幾種常用的手工制作材料及其特性，如彩色卡紙、塑料瓶、易拉罐等。

3.示范操作：教師現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的手工作品，如紙花，邊做邊講解制作過(guò)程。

4.學(xué)生跟隨教師一起動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一套手工制作材料。

2.每組選擇一個(gè)主題，如動(dòng)物、植物、節(jié)日等，進(jìn)行創(chuàng)意手工作品制作。

3.教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

4.小組展示：每組展示自己的手工作品，分享制作過(guò)程和心得。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“在制作手工作品的過(guò)程中，你們遇到了哪些問(wèn)題？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并給予解答。

3.提問(wèn)：“你們覺(jué)得這次手工制作有哪些收獲？”

4.學(xué)生分享自己的感受，教師點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的手工作品，并講述制作過(guò)程。

2.其他學(xué)生提問(wèn)，展示者回答。

3.教師對(duì)學(xué)生的作品和表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

4.學(xué)生互相欣賞作品，提出改進(jìn)意見。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)手工制作的重要性。

2.提出拓展任務(wù)：課后，學(xué)生可以嘗試制作其他類型的手工作品，如環(huán)保手工作品、節(jié)日裝飾等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生將手工作品用于家庭裝飾、禮物贈(zèng)送等，發(fā)揮手工作品的實(shí)用價(jià)值。

教學(xué)時(shí)間：共計(jì)45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-手工制作圖書：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的手工制作圖書，如《兒童手工制作大全》、《動(dòng)手動(dòng)腦玩手工》等，這些書籍包含了豐富的手工制作項(xiàng)目，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

-環(huán)保手工材料：介紹一些環(huán)保的手工材料，如廢紙、廢舊瓶子、布料等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意制作，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

-手工制作網(wǎng)站：提供一些在線手工制作教程的網(wǎng)站，如“親子手工”、“手工藝人”等，這些網(wǎng)站上有詳細(xì)的手工制作步驟和視頻教程，方便學(xué)生和家長(zhǎng)在家中進(jìn)行手工活動(dòng)。

-手工藝術(shù)展覽：介紹一些手工藝術(shù)展覽的信息，如“國(guó)際手工藝博覽會(huì)”、“民間藝術(shù)展”等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的手工藝作品，拓寬他們的視野。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的手工制作活動(dòng)，共同完成一些較為復(fù)雜的手工作品，這不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，還能提高孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生在制作手工作品時(shí)發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的作品，可以結(jié)合節(jié)日、季節(jié)、動(dòng)物、植物等主題進(jìn)行創(chuàng)作。

-實(shí)踐應(yīng)用：將手工作品應(yīng)用于實(shí)際生活，如制作節(jié)日裝飾、禮物包裝、家居裝飾等，讓學(xué)生體會(huì)到手工制作的實(shí)用價(jià)值。

-社區(qū)活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)的手工制作活動(dòng)，如手工市集、社區(qū)藝術(shù)展等，讓學(xué)生在更廣闊的平臺(tái)上展示自己的作品，增強(qiáng)他們的自信心和社交能力。

-安全教育：在手工制作過(guò)程中，教育學(xué)生注意安全，如使用剪刀時(shí)要小心，不要將小零件放入口中，保持工作區(qū)域整潔等。

-藝術(shù)欣賞：鼓勵(lì)學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的手工作品，如傳統(tǒng)手工藝、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)等，提高他們的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。

-文化傳承：通過(guò)手工制作活動(dòng)，讓學(xué)生了解和傳承傳統(tǒng)文化，如剪紙、泥塑、編織等，增強(qiáng)他們的文化認(rèn)同感。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放手工作品視頻和提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.小組合作學(xué)習(xí)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們合作完成手工作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生動(dòng)手能力不足：部分學(xué)生在動(dòng)手操作過(guò)程中顯得較為生疏，需要教師在課堂上給予更多的指導(dǎo)和幫助。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的作品展示，缺乏對(duì)學(xué)生在制作過(guò)程中的參與度、創(chuàng)新能力和合作精神的評(píng)價(jià)。

3.教學(xué)資源有限：雖然本節(jié)課準(zhǔn)備了一些手工制作材料，但種類和數(shù)量有限，可能無(wú)法滿足所有學(xué)生的需求。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生動(dòng)手能力：在課堂上，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)學(xué)生，特別是對(duì)于動(dòng)手能力較弱的學(xué)生，要給予更多的關(guān)注和幫助。同時(shí)，可以設(shè)置一些簡(jiǎn)單的手工制作任務(wù)，讓學(xué)生在練習(xí)中逐步提高動(dòng)手能力。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：除了作品展示，教師還可以通過(guò)觀察學(xué)生的參與度、提問(wèn)回答、小組合作等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.拓展教學(xué)資源：在條件允許的情況下，可以嘗試與學(xué)校圖書館、社區(qū)中心等合作，獲取更多種類和數(shù)量的手工制作材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，滿足不同學(xué)生的需求。

4.加強(qiáng)家校合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的手工制作活動(dòng)，共同完成一些較為復(fù)雜的手工作品，同時(shí)，家長(zhǎng)也可以向教師反饋學(xué)生在家的表現(xiàn)，以便教師更好地了解學(xué)生。

5.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)：在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)更加注重教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，如設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的手工制作項(xiàng)目，引入更多跨學(xué)科元素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。八、板書設(shè)計(jì)

①手工制作基本步驟

-選材

-設(shè)計(jì)

-裁剪

-粘貼

-裝飾

②常用手工制作材料

-彩色卡紙

-剪刀

-膠水

-彩色筆