8安全記心上（說課稿）2024-2025學年統編版道德與法治三年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析1.本節課的主要教學內容為《8安全記心上》，出自2024-2025學年統編版道德與法治三年級上冊。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課圍繞安全知識展開，與學生日常生活息息相關。學生在一年級已初步了解一些安全常識，如交通、防火、用電等，本節課將在此基礎上進一步豐富和拓展安全知識，幫助學生提高安全意識。核心素養目標1.培養學生珍愛生命的意識，認識到安全的重要性。

2.培養學生遵守規則、自我保護的能力，形成良好的安全行為習慣。

3.培養學生關心他人，學會在緊急情況下尋求幫助和自我救助。

4.增強學生的法治觀念，了解相關法律法規，提高法律意識。教學難點與重點1.教學重點，①

①讓學生理解并掌握基本的安全知識和技能，如交通規則、防火知識、用電安全等。

②引導學生將安全知識應用到日常生活中，形成安全意識和自我保護能力。

2.教學難點，①

①如何讓學生在理解安全知識的同時，能夠將其內化為自己的行為準則，形成長期的安全習慣。

②如何引導學生面對突發情況時，能夠冷靜應對，采取正確的自我保護措施。

②如何通過案例分析和情景模擬，讓學生在真實情境中體驗安全知識的應用，提高實際操作能力。

③如何結合學生的年齡特點，采用生動活潑的教學方法，激發學生的學習興趣，使安全知識的學習更加輕松愉快。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《道德與法治》三年級上冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的安全知識圖片、交通標志圖表、安全演練視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：根據需要，準備交通標志模型、消防器材模型等，以便進行安全知識操作演示。

4.教室布置：設置安全知識展示區，布置分組討論區，確保學生可以自由交流和學習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學們，你們知道什么是安全嗎？你們在生活中有哪些需要注意的安全事項？”引導學生思考安全的重要性。

-展示一組與安全相關的圖片，如交通、消防、用電等，激發學生的學習興趣。

-提出本節課的主題：“安全記心上”，引入新課。

2.講授新知（20分鐘）

-交通安全：講解交通規則，如行人過馬路要遵守信號燈、不闖紅燈、不在馬路上玩耍等。

-防火安全：介紹火災的危害，講解火災發生時的逃生方法和注意事項。

-用電安全：講解家庭用電的常識，如不接觸帶電體、不在潮濕環境中使用電器等。

-情景模擬：通過角色扮演，讓學生體驗在不同安全情境下的應對措施。

3.鞏固練習（10分鐘）

-安全知識問答：教師提問，學生搶答，鞏固所學安全知識。

-安全知識競賽：分組進行安全知識競賽，提高學生的學習興趣和參與度。

-安全知識卡片：學生制作安全知識卡片，展示自己的學習成果。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節課所學內容，強調安全的重要性。

-學生分享自己在學習過程中的收獲和體會。

5.作業布置（5分鐘）

-完成教材中的相關練習題，鞏固所學安全知識。

-與家長共同制定家庭安全計劃，提高家庭安全意識。

-課后收集與安全相關的資料，下節課分享。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.安全意識增強：通過本節課的學習，學生能夠認識到安全的重要性，對交通安全、防火安全、用電安全等基本知識有了深入了解，提高了自身的安全意識。

2.安全知識掌握：學生在課堂上學習并掌握了基本的交通安全規則、防火知識和用電安全常識，能夠在日常生活中自覺遵守這些規則，確保自身和他人的安全。

3.應急能力提升：通過情景模擬和角色扮演，學生學會了在緊急情況下如何冷靜應對，掌握了基本的逃生自救方法，提高了應對突發事件的能力。

4.自我保護能力提高：學生學會了如何保護自己，不接觸危險物品，不隨意穿越馬路，不玩火，不觸碰電源插座等，自我保護能力得到顯著提高。

5.合作與溝通能力加強：在小組討論和安全知識競賽等活動中，學生學會了與他人合作，表達自己的觀點，傾聽他人的意見，提高了溝通與協作能力。

6.親身體驗與感悟：通過參與安全知識的學習和實踐，學生親身體驗到了安全的重要性，對安全有了更深刻的感悟，養成了良好的安全行為習慣。

7.家長參與度提高：課后作業中要求學生與家長共同制定家庭安全計劃，這有助于提高家長的安全意識，促進家校共育，共同營造安全的生活環境。

8.學習興趣激發：通過生動有趣的教學活動和案例分享，激發了學生對安全知識學習的興趣，使學生更加積極主動地參與到課堂活動中。

9.價值觀樹立：在學習安全知識的過程中，學生逐漸形成了珍愛生命、關愛他人的價值觀，為將來的人生發展奠定了良好的道德基礎。

10.實踐能力鍛煉：學生在課堂上參與安全知識的應用實踐，如制作安全知識卡片、進行安全演練等，鍛煉了動手操作能力和實踐能力。教學反思與總結今天的課結束了，我想要對這節課進行一下反思和總結。首先，我覺得我在教學方法上還是做了一些努力的。我嘗試通過圖片、視頻等多種形式來吸引學生的注意力，讓他們在輕松愉快的環境中學習安全知識。比如，我在講解交通安全時，播放了一段交通安全教育視頻，讓學生直觀地看到交通規則的重要性。我覺得這個方法挺有效的，學生們看起來都很感興趣。

不過，我也發現了一些不足。比如，在講解用電安全時，我發現有些學生對于電流、電壓這些專業術語還是有點難以理解。這說明我在講解時可能需要更加注重學生的理解程度，盡量用簡單易懂的語言來解釋復雜的知識點。

在策略上，我嘗試了小組討論和競賽的形式，讓學生在互動中學習。我發現這樣的方式能夠激發學生的積極性，讓他們在合作中學習，共同進步。但是，我也注意到有些學生可能在小組討論中比較被動，沒有充分表達自己的觀點。這可能是因為我在分組時沒有考慮到學生的個性差異，未來我會在分組時更加細致，確保每個學生都有機會參與到討論中來。

在教學管理方面，我注意到了課堂紀律的問題。有些學生在課堂上會分心，這影響了教學效果。我覺得我在管理課堂紀律時還需要更加嚴格，但同時也要尊重學生的個性，盡量讓學生在良好的氛圍中學習。

當然，也存在一些問題。比如，學生在面對突發情況時，可能還是不夠冷靜。這需要我在今后的教學中加強應急演練，讓學生在實際操作中提高應對能力。另外，我也注意到有些學生對安全知識的學習不夠主動，這需要我在教學方法上進行調整，比如增加趣味性，讓學生在學習中找到樂趣。

針對這些問題，我提出以下改進措施：

1.在講解專業術語時，盡量結合生活實例，用學生容易理解的方式來進行解釋。

2.在分組討論時，注意觀察每個學生的表現，確保每個學生都有參與的機會。

3.加強課堂紀律管理，同時營造寬松的學習氛圍，讓學生在尊重中學習。

4.增加趣味性教學，如設計安全知識競賽、制作安全知識手抄報等，提高學生的學習興趣。

5.定期進行應急演練，提高學生的實際操作能力。

我相信，通過不斷的反思和總結，我的教學水平會不斷提升，讓學生們在我的課堂上收獲更多。板書設計1.安全記心上

①交通安全：紅燈停，綠燈行，過馬路走人行道。

②防火安全：不玩火，用電小心，火災逃生用濕