2024年春八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利第2框依法行使權(quán)利說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治?024年春八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利第2框依法行使權(quán)利。本框主要講解了公民在行使權(quán)利時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)利，維護(hù)社會(huì)秩序。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相關(guān)，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的權(quán)利觀念，提高法律意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

2.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和參與意識(shí)，學(xué)會(huì)在行使權(quán)利時(shí)尊重他人權(quán)利。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，提升公民素養(yǎng)。三、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生對(duì)權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識(shí)正處于形成階段，他們已經(jīng)具備了一定的法律常識(shí)，但對(duì)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系理解還不夠深入。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)憲法、法律的基本概念有所了解，但對(duì)具體法律條文和實(shí)際案例分析能力有限。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力正在發(fā)展，但獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力有待提高。

在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在法律意識(shí)淡薄、權(quán)利觀念模糊的問(wèn)題，需要通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的法治觀念。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)、不尊重他人權(quán)利的現(xiàn)象，這與他們對(duì)權(quán)利義務(wù)的理解不足有關(guān)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教學(xué)中需注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，幫助學(xué)生深入理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

2.教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)支持，確保全體學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)。

3.加強(qiáng)法治教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和維權(quán)能力，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、筆記本電腦、白板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)，用于在線學(xué)習(xí)資源分享和交流。

3.信息化資源：憲法知識(shí)普及視頻、權(quán)利義務(wù)相關(guān)案例庫(kù)、法律知識(shí)學(xué)習(xí)軟件。

4.教學(xué)手段：案例分析、角色扮演、小組討論、法律知識(shí)競(jìng)賽。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《依法行使權(quán)利》這一課。在日常生活中，我們每個(gè)人都擁有許多權(quán)利，比如言論自由、受教育權(quán)等。那么，我們?nèi)绾握_行使這些權(quán)利呢？這就需要我們了解一些基本的法律知識(shí)。現(xiàn)在，讓我們一起進(jìn)入今天的課堂。

二、新課導(dǎo)入

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：你們知道什么是權(quán)利嗎？你們?cè)谌粘Ｉ钪杏心男?quán)利？

2.學(xué)生分享：請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明自己在生活中遇到的權(quán)利。

3.教師總結(jié)：權(quán)利是指公民依法享有的合法權(quán)益，如言論自由、受教育權(quán)等。

4.提問(wèn)：那么，我們?cè)谛惺箼?quán)利時(shí)，應(yīng)該注意什么呢？

5.學(xué)生思考并回答：在行使權(quán)利時(shí)，我們要遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)利，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益。

三、新課教授

1.講解憲法中的權(quán)利和義務(wù)

（1）教師講解憲法是我國(guó)最高的法律法規(guī)，規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

（2）結(jié)合實(shí)際案例，講解公民在行使權(quán)利時(shí)應(yīng)當(dāng)遵守的法律規(guī)定。

（3）引導(dǎo)學(xué)生思考：憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)有什么關(guān)系？

2.依法行使權(quán)利的四個(gè)原則

（1）尊重他人權(quán)利：在行使自己的權(quán)利時(shí)，不得損害他人的合法權(quán)益。

（2）不損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益：在行使權(quán)利時(shí)，要考慮國(guó)家、社會(huì)、集體的利益。

（3）依法行使權(quán)利：在行使權(quán)利時(shí)，要遵守法律法規(guī)，不得違法亂紀(jì)。

（4）維護(hù)社會(huì)秩序：在行使權(quán)利時(shí)，要維護(hù)社會(huì)公共秩序，不得影響他人正常生活。

3.實(shí)例分析

（1）選取典型案例，如言論自由、受教育權(quán)等，分析在行使權(quán)利時(shí)可能遇到的問(wèn)題。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：在遇到這些問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該如何依法行使權(quán)利？

（3）教師總結(jié)：在行使權(quán)利時(shí)，要充分了解法律規(guī)定，避免違法亂紀(jì)。

4.小組討論

（1）將學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)權(quán)利行使的案例。

（2）要求小組成員提出解決問(wèn)題的方法，并分享討論結(jié)果。

（3）教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)各組的討論成果。

四、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？你們覺(jué)得在行使權(quán)利時(shí)應(yīng)該注意什么呢？

3.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們課后查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)憲法中規(guī)定的公民基本權(quán)利和義務(wù)。

2.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合實(shí)際生活，舉例說(shuō)明自己在行使權(quán)利時(shí)遵守的法律規(guī)定。

3.請(qǐng)同學(xué)們思考：如何正確行使權(quán)利，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

六、教學(xué)反思六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律法規(guī)解讀：收集《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)公民權(quán)利和政治權(quán)利國(guó)際公約》等法律法規(guī)的相關(guān)解讀，幫助學(xué)生更深入地理解權(quán)利與義務(wù)的法律依據(jù)。

-權(quán)利義務(wù)案例庫(kù)：整理近年來(lái)與公民權(quán)利義務(wù)相關(guān)的典型案例，包括正面案例和反面案例，用于課堂討論和分析。

-社會(huì)熱點(diǎn)事件：選取與公民權(quán)利義務(wù)相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)事件，如環(huán)境保護(hù)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等，分析事件中公民權(quán)利的行使與維護(hù)。

-法律知識(shí)漫畫(huà)：收集法律知識(shí)漫畫(huà)，以圖文并茂的形式，幫助學(xué)生輕松理解復(fù)雜的法律概念。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀法律書(shū)籍和文章，如《公民權(quán)利與義務(wù)》、《法律常識(shí)問(wèn)答》等，提高法律素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，實(shí)地了解法律工作者的工作內(nèi)容和法律實(shí)踐。

-開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，通過(guò)模擬審判過(guò)程，加深對(duì)法律程序和權(quán)利義務(wù)的理解。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，指導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)法律教育網(wǎng)站，如“中國(guó)普法網(wǎng)”、“全國(guó)人大網(wǎng)”等，獲取最新的法律信息和案例分析。

-設(shè)計(jì)權(quán)利義務(wù)主題的辯論賽或?qū)懽鞅荣悾ぐl(fā)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力，同時(shí)加深對(duì)權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識(shí)。

-邀請(qǐng)法律專家或律師來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里學(xué)習(xí)法律知識(shí)，并解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-組織學(xué)生參與社區(qū)法律志愿服務(wù)，如法律咨詢、法律宣傳等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-公民權(quán)利的定義

-公民權(quán)利的種類

-依法行使權(quán)利的原則

-權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-公民權(quán)利

-依法行使

-尊重他人權(quán)利

-不損害國(guó)家利益

-社會(huì)秩序

③重點(diǎn)句子：

-“公民權(quán)利是指公民依法享有的合法權(quán)益。”

-“依法行使權(quán)利是每個(gè)公民的基本義務(wù)。”

-“在行使權(quán)利時(shí)，應(yīng)當(dāng)尊重他人的權(quán)利。”

-“不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益。”

-“維護(hù)社會(huì)秩序是公民行使權(quán)利的重要原則。”八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在剛剛結(jié)束的《依法行使權(quán)利》這堂課上，我對(duì)自己的一些教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了反思，以下是我的一些思考和建議。

1.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

首先，我覺(jué)得在課堂活動(dòng)中，我注重了學(xué)生的參與度。通過(guò)小組討論、案例分析等方式，學(xué)生們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這對(duì)于培養(yǎng)他們的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神很有幫助。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些法律概念還不夠熟悉。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鋪墊，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。

2.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度

在講解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系時(shí)，我盡量結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生明白法律條文背后的含義。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于復(fù)雜案例的理解還是存在困難。這可能是因?yàn)樗麄兊姆芍R(shí)儲(chǔ)備不足。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些法律知識(shí)的基礎(chǔ)課程，幫助學(xué)生建立起堅(jiān)實(shí)的法律知識(shí)框架。

3.教學(xué)方法的創(chuàng)新與應(yīng)用

在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，以增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。但是，我也意識(shí)到，過(guò)多的多媒體資源可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。因此，我需要在今后的教學(xué)中，適度使用多媒體，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和學(xué)生的專注度。

4.學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋

在課堂結(jié)束時(shí)，我進(jìn)行了簡(jiǎn)短的學(xué)生評(píng)價(jià)，了解他們對(duì)本節(jié)課的掌握程度。我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，對(duì)一些基本概念的理解還不夠清晰。為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃在課后發(fā)放問(wèn)卷，收集更多學(xué)生的反饋意見(jiàn)，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.改進(jìn)措施與實(shí)施計(jì)劃

針對(duì)上述反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

-在教學(xué)前，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入研究，確保自己對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有深刻的理解。