4《說說我們的學(xué)校》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《說說我們的學(xué)校》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、關(guān)心集體、尊重師長的情感態(tài)度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，學(xué)會與人交往，形成良好的集體意識。

3.提升學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，通過描述學(xué)校環(huán)境，鍛煉學(xué)生的語言組織能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)校的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述學(xué)校的環(huán)境布局，包括教學(xué)樓、操場、食堂等主要場所的位置和功能。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)校作為學(xué)習(xí)場所的重要性，以及學(xué)校環(huán)境對學(xué)習(xí)氛圍的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①幫助學(xué)生克服描述學(xué)校環(huán)境的困難，特別是對于那些對學(xué)校環(huán)境不熟悉的學(xué)生，需要通過觀察和提問來激發(fā)他們的描述能力。

②引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考學(xué)校的環(huán)境，如安全性、美觀性、實(shí)用性等，并能夠?qū)⑦@些特點(diǎn)與個(gè)人情感體驗(yàn)相結(jié)合進(jìn)行表達(dá)。

②讓學(xué)生理解并表達(dá)對學(xué)校各個(gè)場所的喜愛和尊重，包括對老師的尊重、對同學(xué)的友好相處等，培養(yǎng)良好的校園文化素養(yǎng)。

③通過討論和分享，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的地方，也是成長和交流的平臺，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的歸屬感和認(rèn)同感。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和實(shí)物，講解學(xué)校的歷史和校園文化，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論學(xué)校各個(gè)場所的特點(diǎn)和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

3.觀察法：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察學(xué)校環(huán)境，提高他們的觀察能力和審美意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示學(xué)校各處的照片，增強(qiáng)視覺沖擊力，提高學(xué)生的興趣。

2.角色扮演：通過模擬不同的校園生活場景，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色，加深對學(xué)校生活的理解。

3.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中探索學(xué)校，提高學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師以提問的方式引入：“同學(xué)們，你們知道我們每天都在哪里學(xué)習(xí)、玩耍嗎？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“是的，我們每天都生活在美麗的校園里。今天，我們就來認(rèn)識一下我們的學(xué)校，了解我們共同的家。”

-教師展示學(xué)校全景照片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.講授新知（20分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，講解學(xué)校的歷史和建筑特點(diǎn)。

-通過圖片展示，介紹學(xué)校各個(gè)功能區(qū)的布局和用途。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園文化，講述學(xué)校的精神風(fēng)貌。

-結(jié)合實(shí)際案例，講解學(xué)校的安全知識和文明禮儀。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論學(xué)校環(huán)境的特點(diǎn)，并分享各自的想法。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，模擬校園生活中的互動(dòng)場景，如上下課、課間休息等。

-問答環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，鞏固所學(xué)知識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生熱愛學(xué)校，珍惜校園生活。

-提醒學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，共創(chuàng)美好校園。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，與家長一起參觀學(xué)校，記錄下學(xué)校的新發(fā)現(xiàn)。

-完成一份關(guān)于學(xué)校環(huán)境的觀察報(bào)告，包括環(huán)境特點(diǎn)、個(gè)人感受等。

-鼓勵(lì)學(xué)生向家人、朋友介紹自己的學(xué)校，增進(jìn)對學(xué)校文化的認(rèn)同感。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園歷史資料：收集學(xué)校的歷史圖片、文獻(xiàn)資料，讓學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展歷程。

-校園文化展示：搜集學(xué)校舉辦的各類文化活動(dòng)、比賽、展覽等資料，展示學(xué)校的校園文化。

-校園安全知識：整理校園安全相關(guān)的知識，如防火、防盜、防騙等，提高學(xué)生的安全意識。

-校園環(huán)境攝影作品：收集學(xué)生和教師拍攝的校園環(huán)境攝影作品，展示校園的美麗風(fēng)光。

-校園植物介紹：介紹校園內(nèi)的植物種類、生長環(huán)境及特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校園文化活動(dòng)，如文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會、知識競賽等，豐富學(xué)生的校園生活。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境，參與校園美化活動(dòng)，如植樹節(jié)、環(huán)保宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-組織學(xué)生進(jìn)行校園歷史研究，通過采訪老教師、查閱資料等方式，深入了解學(xué)校的歷史。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間，參觀學(xué)校圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，拓寬知識面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫校園生活感悟，如校園見聞、成長故事等，提高學(xué)生的寫作能力。

-組織學(xué)生開展校園安全知識競賽，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

-建議學(xué)生關(guān)注學(xué)校公眾號、網(wǎng)站等平臺，了解學(xué)校動(dòng)態(tài)，增進(jìn)對學(xué)校的了解和認(rèn)同。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校園志愿者活動(dòng)，如助殘、環(huán)保、支教等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-組織學(xué)生進(jìn)行校園植物觀察記錄，了解植物的生長規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)素養(yǎng)。七、板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①學(xué)校的歷史與發(fā)展

②學(xué)校的環(huán)境布局與功能

③校園文化與社會活動(dòng)

④校園安全與文明禮儀

2.關(guān)鍵詞：

①校園

②發(fā)展

③布局

④功能

⑤文化

⑥活動(dòng)安全

⑦禮儀

3.句子：

①我們的