1假期有收獲（說課稿）-2024-2025學年統編版道德與法治二年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：假期有收獲

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數：1課時二、核心素養目標

培養學生樹立正確的價值觀，認識到假期是學習與成長的寶貴時間，提升學生的自我管理能力，學會合理安排時間，增強社會實踐能力，通過參與家務、社區服務等實踐活動，培養學生的責任感和社會意識。同時，激發學生對知識的渴望，培養自主學習的能力，促進學生全面發展。三、學習者分析

1.學生已經掌握的相關知識：二年級學生對假期生活有一定的了解，能夠描述自己在假期中的活動，但對時間管理和責任感的認識較為淺顯，尚未形成系統化的假期學習計劃。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級學生對新鮮事物充滿好奇，對假期生活充滿期待，學習興趣較高。他們在學習上表現出一定的主動性，但自控能力較弱，容易受到外界干擾。學習風格上，部分學生偏好直觀體驗，通過實踐活動來學習，而另一部分學生則更傾向于通過閱讀和討論來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在假期中可能會遇到時間管理困難，難以平衡學習和娛樂，導致學習效果不佳。此外，對于責任感和社會意識的理解可能較為模糊，需要在實踐中逐步培養。部分學生可能因為家庭環境或個人原因，缺乏參與社會實踐的機會，從而影響責任感和社會意識的培養。因此，教學中需要關注學生的個體差異，提供多樣化的學習活動，幫助學生克服這些困難。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、電子白板、錄音筆

-課程平臺：學校內部教學平臺，用于發布學習資料和作業

-信息化資源：假期活動圖片、視頻資料、時間管理相關的小游戲和動畫

-教學手段：實物教具（如日歷、計時器）、學生作品展示板、小組合作學習材料包五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-教師展示假期生活圖片或視頻，引導學生分享自己在假期中的所見所聞和所學所得。

-提問：“同學們，你們在假期里做了哪些有意義的事情？你們覺得假期對你們有什么幫助？”

-通過學生的回答，引出“假期有收獲”這一主題，激發學生的學習興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師結合課本內容，介紹假期學習的重要性，引導學生認識到假期是學習與成長的寶貴時間。

-通過案例分析，講解如何合理安排假期時間，包括學習、休息、娛樂等各個方面。

-講解責任感和社會意識在假期生活中的體現，如參與家務、社區服務等。

-分享時間管理的小技巧，如制定學習計劃、使用計時器等。

-介紹一些適合假期學習的資源和方法，如在線課程、閱讀書籍等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組討論：如何制定一個適合自己的假期學習計劃，并分享給小組其他成員。

-教師巡視指導，幫助學生解決在制定計劃過程中遇到的問題。

-學生根據討論結果，填寫假期學習計劃表，并展示自己的計劃。

-教師點評，鼓勵學生積極參與假期學習，培養良好的學習習慣。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節課的重點內容，強調假期學習的重要性以及如何合理安排時間。

-鼓勵學生在假期中積極參與社會實踐，提升自己的社會責任感。

-提醒學生注意假期安全，合理安排作息時間，保持良好的生活習慣。

5.作業布置（5分鐘）

-學生根據自己制定的假期學習計劃，完成相應的學習任務。

-每周向家長和老師匯報自己的學習進度，分享學習心得。

-完成一份關于假期收獲的調查報告，包括自己在假期中學到的知識、技能和成長體會。

-家長簽字確認，共同關注學生的假期學習情況。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-假期生活日記：鼓勵學生記錄假期中的日常生活，包括學習、游玩、家務等，培養學生的觀察力和寫作能力。

-假期學習心得：引導學生撰寫假期學習心得，分享學習過程中的收獲和感悟，提高學生的反思能力。

-假期社會實踐報告：組織學生參與社區服務、志愿者活動等，撰寫社會實踐報告，增強學生的社會責任感。

-假期親子活動：推薦一些適合家庭共同參與的親子活動，如親子閱讀、戶外運動等，增進親子關系，促進家庭和諧。

-假期安全教育手冊：提供假期安全知識，包括交通安全、消防安全、飲食安全等，提高學生的安全意識。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用圖書館、網絡資源等途徑，查找與假期學習相關的資料，拓寬知識面。

-建議學生參加線上或線下的興趣小組，如繪畫、音樂、體育等，豐富假期生活，培養興趣愛好。

-建議學生參與家庭勞動，如打掃衛生、做飯等，培養生活自理能力和責任感。

-建議學生利用假期時間，學習一項新技能，如編程、外語等，提升自身競爭力。

-建議學生與同學、朋友保持聯系，分享假期生活，增進友誼。

-建議家長關注孩子的假期學習情況，與孩子共同制定學習計劃，監督執行，確保學習效果。

-建議學校組織假期學習交流活動，讓學生展示自己的學習成果，激發學習熱情。

-建議社區開展假期主題活動，如科普講座、手工制作等，豐富學生的假期生活，拓寬視野。

-建議家長與孩子共同閱讀有益的書籍，如名著、科普讀物等，提高孩子的閱讀能力和人文素養。

-建議學生利用假期時間，參加戶外運動，如徒步、騎行等，鍛煉身體，增強體質。七、教學反思與總結

今天這節課，我覺得還是有不少收獲的。首先，我想說說教學方法上的反思。

在導入新課的時候，我用了假期生活的圖片和視頻，這個方法挺有效的，學生們一下子就活躍起來了，分享自己假期的經歷，這樣的互動讓他們覺得課堂不再是枯燥的。但是，我發現有些學生分享的時候，內容比較零散，沒有很好地組織語言，這可能是因為他們在平時缺乏這方面的鍛煉。所以，我想在今后的教學中，可以設計一些專門的口語表達練習，幫助學生提高這方面的能力。

在鞏固練習環節，我讓學生分組討論并制定假期學習計劃，這個環節的效果不錯，學生們參與度很高，而且他們的計劃也很有創意。不過，我也發現，有些學生在討論過程中，對于計劃的制定比較猶豫，可能是因為他們對自己的要求過高，或者是對自己的假期生活不夠了解。因此，我會在今后的教學中，更加注重引導學生進行自我認知，幫助他們更好地制定計劃。

課堂小結的時候，我總結了本節課的重點，并鼓勵學生在假期中積極參與社會實踐。這個環節我覺得挺重要的，因為通過這樣的總結，學生能夠更好地把握課堂內容，同時也能夠激發他們對社會責任的認識。

最后，作業布置環節，我布置了幾個任務，包括完成學習計劃、撰寫學習心得、進行社會實踐等。我希望通過這些作業，能夠讓學生在假期中有所收獲。

當然，也存在一些不足之處。比如，有些學生在課堂上的參與度不夠，這可能是因為他們對某些內容不感興趣或者不熟悉。針對這個問題，我會在今后的教學中，更加注重激發學生的學習興趣，通過多樣化的教學手段來吸引他們的注意力。

另外，我也發現，有些學生在作業完成上存在困難，這可能是因為他們對某些知識點掌握不牢固。為了解決這個問題，我會在課后進行個別輔導，幫助他們鞏固知識點。八、內容邏輯關系

①假期生活回顧

-重點知識點：假期活動、學習經歷

-關鍵詞：游玩、學習、家務、旅行

-句子：“同學們，你們在假期里都做了些什么？”

②假期學習計劃

-重點知識點：時間管理、學習目標、學習內容

-關鍵詞：計劃、安排、目標、內容

-句子：“讓我們一起制定一個合理的假期學習計劃?！?/p>

③假期社會實踐

-重點知識點：社會責任、社區服務、志愿者活動

-關鍵詞：責任、服務、參與、體驗

-句子：“參與社會實踐，我們可以