粵教版道德與法治九年級上冊4.1.2《教育是民族振興的基石》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：4.1.2《教育是民族振興的基石》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于教育的重要性的視頻，激發了學生的興趣，為新課的導入打下了良好的基礎。

展開階段，張華老師采用了講授與討論相結合的方式，讓學生在理解教育重要性的同時，積極發表自己的看法。通過案例分析，使學生更加深入地了解了教育對民族振興的作用。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的作業，讓學生在課后進行思考。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率較高，問題設置合理，能夠引導學生深入思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生對課堂內容表現出較高的興趣，學習積極性較高。在小組討論環節，學生能夠積極發表自己的看法，合作學習情況良好。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生能夠嚴格遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了多媒體等現代教育技術和工具，通過視頻、案例等方式，增強了教學的趣味性和生動性，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解教育的重要性，認識到教育是民族振興的基石。通過課堂觀察，可以看到大部分學生已經達到了預期的學習目標，對教育的重要性有了深入的理解。

2.知識掌握

學生對課堂內容的知識點理解和記憶情況較好。他們對教育的基本概念、教育對個人成長和國家發展的影響等方面的知識有了較為扎實的掌握。在技能方面，學生能夠運用所學知識分析問題、解決問題，表現出較高的掌握程度。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生對教育的重要性有了更加深刻的認識，激發了他們對學習的熱情和對教育的尊重。學生在課堂討論中積極發言，表現出對教育公平、教育質量等問題的關注。總體來看，本節課在促進學生全面發展方面取得了較好的教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體給人留下了深刻的印象。張華老師對課堂內容的把握準確，教學方法靈活多樣，有效地激發了學生的學習興趣。最突出的優點是教師與學生的互動頻繁且效果顯著，學生參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂時間的分配上可以更加合理，確保每個環節都有足夠的時間進行深入探討。其次，可以增加一些實際案例的分析，讓學生更加直觀地感受到教育的重要性。此外，教師可以鼓勵學生進行更多的課堂互動，提高他們的表達能力和思維能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察教師是否采納了建議以及效果如何。同時，可以定期的教師培訓和研討