湘教版數學七年級下冊2.2.2《運用完全平方公式進行計算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：2.2.2《運用完全平方公式進行計算》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師的教學計劃清晰，對教學內容的掌握程度很高。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，李老師通過一個實際的例子導入新課，引起了學生的興趣，效果良好。

展開階段，李老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解完全平方公式的同時，能夠運用到實際問題中。

結束階段，李老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

李老師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄筆記。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學內容能夠順利進行。

6.教學技術使用：

李老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等，使得教學更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解和掌握完全平方公式的運用，并能運用其解決實際問題。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到這一目標，對完全平方公式的運用有了清晰的認識和理解。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現和作業完成情況顯示，他們對完全平方公式的理解和記憶情況良好。大部分學生能夠熟練運用完全平方公式進行計算，并對相關概念有了深入的理解。

3.情感態度價值觀：

李老師在教學過程中注重培養學生的思維能力，鼓勵學生提出問題、思考問題，并引導學生運用數學知識解決實際問題。這有助于培養學生的創新思維和實踐能力，促進了學生的全面發展。同時，李老師對學生的積極性和努力給予肯定和鼓勵，增強了學生對數學學科的興趣和自信心。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。李老師對教學內容的掌握程度很高，教學計劃清晰，教學資源準備充分。教學過程中，李老師運用了多種教學方法，如講授和討論，使得課堂生動有趣。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，對完全平方公式的理解和運用程度較好。最突出的優點是李老師能夠有效地引導學生思考和解決問題，培養了學生的創新思維和實踐能力。

2.改進建議：

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，李老師在課堂上的講授時間較長，學生的自主學習時間較少，建議能夠給予學生更多的自主學習機會，培養他們的獨立思考能力。其次，課堂上的互動環節可以更加多樣化，如引入小組討論、小組競賽等，提高學生的參與度和積極性。最后，建議李老師在布置作業時能夠更加注重難易程度的把握，避免過多過難的題目，以免學生產生厭倦情緒。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，我認為需要進行后續聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師座談會等方式，了解李老師在教學中的困惑和問題，并提供相應的支持和幫助。同時，可以組織教研組內的教學培