新北師大版數學一年級上冊《大家來鍛煉》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：一年級

教學主題或章節：《大家來鍛煉》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標和教學過程都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個有趣的體育活動引出了本節課的主題《大家來鍛煉》，激發了學生的學習興趣。

展開階段，張華老師采用了講授、討論和實驗等多種教學方法。在講解數學知識時，張華老師注重引導學生主動思考、提問，課堂氛圍活躍。

結束階段，張華老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動

張華老師注重與學生的溝通交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性，專注度也較高。學生之間在課堂上能夠積極開展合作學習，共同完成任務。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、教學軟件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師根據課程標準和學生的實際情況設定了教學目標。通過課堂觀察，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對《大家來鍛煉》這一章節的內容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們能夠理解鍛煉的重要性和不同類型的鍛煉方式，同時也能夠記住相關的數學知識。在技能的掌握程度上，學生們能夠在教師的指導下完成一些基本的鍛煉動作，并且能夠運用所學的數學知識進行簡單的計算和問題解決。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過體育活動和數學問題的解決，學生們能夠感受到鍛煉的重要性，培養積極的健康意識和團隊合作精神。同時，通過解決實際問題，學生們也能夠培養解決問題的積極態度和自信心。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象，張華老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地激發了學生的學習興趣和參與度。最突出的優點是教師與學生的互動頻繁且質量高，學生們在課堂上表現出積極的學習態度和良好的合作精神。

2.改進建議

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保所有學生都能積極參與課堂活動。其次，教師可以更多地利用現代教育技術，如在線教學平臺、互動游戲等，以提高學生的學習興趣和參與度。此外，教師還可以通過組織更多的實踐活動，讓學生在實踐中學習和應用所學的數學知識。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課、組織教師培訓和教學研討等方式，提供進一步的支持和指導。同時，可以鼓勵教師參加相關的教學研討會和培訓