八年級地理上冊第二章第三節黃河的治理說課稿（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容教材：八年級地理上冊第二章第三節黃河的治理

內容：本節課主要介紹了黃河的治理情況，包括黃河的概況、治理措施和治理成效。具體內容包括黃河流域的地理位置、黃河的流經省份、黃河的治理歷史、黃河的治理工程和治理效果。通過本節課的學習，學生能夠了解黃河的治理過程，認識到治理黃河的重要性，提高環保意識。二、核心素養目標1.培養學生地理實踐能力，通過實地考察或模擬實驗，讓學生體驗黃河治理的過程，提高學生解決實際問題的能力。

2.增強學生的地理科學思維，引導學生運用地理知識和方法分析黃河治理的原理和成效，提升學生的科學探究精神。

3.強化學生的地理責任意識，讓學生認識到保護母親河的重要性，培養節約資源、保護環境的良好習慣。

4.培養學生的地理審美能力，通過欣賞黃河的自然景觀和治理成果，提高學生的審美情趣和人文素養。三、學情分析本節課面向的是八年級的學生，他們正處于青春期，好奇心強，對自然和地理現象有著濃厚的興趣。在知識層面，學生已經具備了一定的地理知識基礎，了解我國的主要河流和地理分布，但對于黃河的具體治理情況了解較少。在能力方面，學生的地理思維能力和分析問題能力正在逐步形成，但獨立思考和解決問題的能力還有待提高。

從素質角度來看，學生在集體學習中表現出良好的合作意識，但在自主學習和探究過程中，部分學生可能存在依賴性強、創新意識不足的問題。行為習慣上，學生普遍能夠遵守課堂紀律，但在課堂討論中，部分學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿主動發言。

這些學情特點對課程學習有著直接影響。首先，學生對黃河治理這一主題感興趣，有利于激發他們的學習熱情。然而，由于對黃河治理的具體知識掌握不足，學生可能難以深入理解治理的復雜性和重要性。其次，學生在地理思維能力和分析問題能力上的不足，可能會影響他們對治理措施和成效的全面理解。最后，學生在課堂討論中的表現，將直接關系到課堂互動效果和知識吸收程度。

因此，針對八年級學生的這些特點，本節課的教學設計應注重激發學生的學習興趣，引導他們積極參與課堂活動，同時，通過多種教學手段提高學生的地理思維能力和分析問題能力，培養他們的地理責任意識和審美情趣。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、地理教學掛圖、黃河流域地圖冊。

2.課程平臺：學校地理教學平臺，用于上傳教學資料和互動交流。

3.信息化資源：黃河治理相關的視頻資料、圖片庫、在線地理知識庫。

4.教學手段：課堂講授、小組討論、案例分析、實地考察模擬（如使用沙盤模擬黃河治理過程）。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示黃河的圖片或視頻，引導學生觀察黃河的自然景觀和流域特點。

-提問：同學們，你們知道這是什么河流嗎？它流經哪些地方？有哪些特點？

-學生回答后，教師總結：今天我們要學習的是黃河的治理，了解我國如何治理這條重要的河流。

2.講授新知（20分鐘）

-黃河概況：介紹黃河的地理位置、流經省份、全長、流域面積等基本信息。

-治理歷史：講述黃河治理的歷史背景，包括古代、近代和現代的治理措施。

-治理措施：詳細講解黃河的治理工程，如小浪底水利樞紐、黃河大堤加固等。

-治理成效：分析黃河治理后的變化，如減少洪水災害、改善生態環境等。

-學生互動：教師提問，讓學生分享對黃河治理的認識和看法。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：將學生分成小組，每組選擇一個黃河治理的案例進行討論，分析其治理原理和成效。

-小組展示：每組派代表進行展示，其他小組和教師進行評價和補充。

-教師點評：對學生的討論和展示進行點評，強調黃河治理的重要性和方法。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節課的主要內容，強調黃河治理的意義和成果。

-提問：同學們，通過今天的學習，你們對黃河的治理有了哪些新的認識？

-學生回答后，教師進行總結，強調保護母親河的重要性。

5.作業布置（5分鐘）

-課后閱讀：要求學生閱讀教材中關于黃河治理的相關內容，加深對知識的理解。

-完成練習題：布置與黃河治理相關的練習題，鞏固所學知識。

-思考題：提出一個與黃河治理相關的問題，讓學生課后思考，下節課分享自己的見解。

-教師強調作業完成的時間和提交方式。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-《黃河的故事》一書，詳細介紹了黃河的歷史、文化、治理等方面的知識，適合學生深入了解黃河的背景。

-中國水利部的官方網站，提供關于黃河治理的最新信息、政策文件和研究成果。

-《中國水利年鑒》，收錄了我國水利事業的發展歷程，包括黃河治理的重要事件和成果。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《黃河的故事》一書，了解黃河的傳說和歷史，增強對黃河文化的認識。

-引導學生訪問中國水利部的官方網站，關注黃河治理的最新動態和研究成果，提升科學素養。

-組織學生觀看《中國水利年鑒》的相關視頻或講座，了解黃河治理的成就和挑戰，激發學生的社會責任感。

-建議學生參與學?；蛏鐓^組織的環?；顒樱绾恿髑謇怼⒅矘湓炝值?，親身體驗保護黃河的重要性。

-通過實地考察或模擬實驗，讓學生了解黃河治理的實際操作和工程原理，如參觀水利樞紐工程、模擬洪水模擬實驗等。

-鼓勵學生參與地理學科競賽，如黃河治理設計競賽，提高學生的實踐能力和創新能力。

-引導學生關注國內外關于黃河治理的學術研討會，了解不同專家對黃河治理的觀點和建議。

-組織學生進行小組研究，探討黃河治理中的技術創新和生態保護問題，培養學生的研究能力和團隊合作精神。

-建議學生利用課外時間，查閱相關書籍、報紙和網絡資料，拓寬對黃河治理的認識，形成自己的觀點。七、內容邏輯關系①黃河概況

-重點知識點：黃河的地理位置、流經省份、全長、流域面積。

-重點詞句：黃河，流經省份，全長5464公里，流域面積75.2萬平方公里。

②治理歷史

-重點知識點：古代、近代和現代的黃河治理措施。

-重點詞句：古代治理，堤防建設；近代治理，水利樞紐；現代治理，綜合治理。

③治理措施

-重點知識點：黃河治理的具體工程，如小浪底水利樞紐、黃河大堤加固。

-重點詞句：小浪底水利樞紐，黃河大堤加固，防洪減災。

④治理成效

-重點知識點：黃河治理后的變化，如減少洪水災害、改善生態環境。

-重點詞句：減少洪水災害，改善生態環境，提高水資源利用效率。

⑤治理意義

-重點知識點：黃河治理對經濟、社會、生態