七年級數學上冊第2章有理數的運算2.3有理數的乘法第2課時有理數乘法運算律聽評課記錄（新版浙教版）一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：有理數的運算2.3有理數的乘法第2課時有理數乘法運算律

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節課的內容，引導學生復習舊知，為新課的學習打下基礎。導入新課的方式自然且有效，激發了學生的學習興趣。

展開階段，張老師運用了講授法，系統地講解了有理數乘法的運算律。在講解過程中，張老師注重讓學生參與進來，通過提問、回答等方式，提高了學生的參與度。同時，張老師還組織學生進行小組討論，讓學生在討論中深入理解有理數乘法的運算律。

結束階段，張老師對本次課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動效果良好。學生在教師的引導下，積極參與課堂討論，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極回答問題。學生之間的合作學習情況良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術的運用，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合學生實際水平的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對有理數乘法的運算律有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學生對有理數乘法的基本知識點有了較好的理解和記憶，能夠運用運算律進行簡單的有理數乘法運算。同時，學生對有理數乘法的運算律的掌握程度較高，能夠運用到實際問題中。

3.情感態度價值觀

張老師在教學中注重培養學生的數學思維和邏輯思維能力，通過小組討論等方式，促進了學生的全面發展。學生在課堂上的積極參與和合作學習，展現了他們對數學學習的積極態度和興趣，有利于培養學生的終身學習能力。

總體來說，本節課的教學效果較好，教師的教學目標明確，學生對知識的掌握程度較高，情感態度價值觀得到了促進。但在課堂管理方面，可以進一步加強紀律把控，確保課堂秩序更加良好。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程中注重師生互動和學生參與。最突出的優點是教師對學生的引導和激勵，使學生在課堂上保持較高的積極性和專注度。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，課堂管理方面可以進一步加強紀律把控，確保課堂秩序更加良好。其次，在教學過程中可以更多地運用現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，以提高教學效果。此外，教師可以更多地關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能得到更好的發展。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續聽課跟進。通過