小班組聽評課活動記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園語言課程

班級/年級：小班組

教學主題或章節：動物故事認知

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，豐富了教學手段。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過一個有趣的動物故事導入新課，吸引了學生的注意力，激發了學生的興趣。

（2）展開階段：張老師采用了講授、討論、游戲等多種教學方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

（3）結束階段：張老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠關注到每個學生的反應。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合幼兒認知水平的學習目標。通過觀察學生們在課堂上的表現，可以看出他們基本達到了預期的學習目標，如能聽懂并復述動物故事，認識相關動物詞匯等。

2.知識掌握：

學生們對課程中的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠正確識別故事中的動物角色，并用恰當的語言描述它們的特點。同時，學生們在游戲中能夠靈活運用所學動物詞匯，表明他們已經較好地掌握了相關知識。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅關注學生知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師通過動物故事引導學生關愛動物，培養學生的同理心。同時，課堂上鼓勵學生互相幫助、合作學習，使學生們感受到了團隊協作的重要性，促進了他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師這節課的整體印象是良好的。她準備充分，教學設計緊湊，能夠吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。張老師的教學方法多樣，有效地促進了學生的積極參與和互動。最突出的優點是，她能夠關注到每個學生的學習情況，根據學生的反饋及時調整教學策略，使課堂氛圍始終保持活躍和愉快。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環節，可以增加更多學生之間的合作活動，以提高學生的實踐操作能力和團隊協作能力。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富多媒體教學手段，如使用動畫、音頻等，以增強學生的學習體驗。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張老師的課堂進行持續觀察。同時，可以教師培訓和研討會，分享教學經驗和改進方法。此外，學校管理層應給予適當的支持，如提供更多