百分數(shù)（二2022“嘗試在真實的情境中發(fā)現(xiàn)并提出問題，探索運用基本的數(shù)量關系，以及幾何直觀、邏輯推理和其他學科的知識、方法分析與解決問題，形成模型意識和初步的應用意識、創(chuàng)新意識?！薄皩?shù)學具有好奇心和求知欲，主動參與學生學習活動。在解關于百分數(shù)的認識和應用,人教版教科書分兩步進行。六年級上冊主要編排百分數(shù)的認識以及用百分數(shù)解決一般性的問數(shù)與分數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系,完善認知結(jié)構。是計算本身,而是對于稅種、應納稅額(一個數(shù))及稅率(百分之幾)的確定。8910111216注重數(shù)學與信息技術、數(shù)學與勞動等學科之間的整合。按照新課標的要求，設計了具有趣味性、針對性、層次性、探究性的作業(yè)。設A、B、C度系數(shù)為0－0.5《數(shù)學新課程標準》指出，數(shù)學教學必須注意從學生的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供參與的機會，使他們體會到數(shù)創(chuàng)設學生熟悉的生活情景，讓學生認識折扣與百分數(shù)之間的關系，通過練習，學生進一步認識“折扣”的含義，體會折扣和分數(shù)、百分數(shù)的關系，加深對百分數(shù)的數(shù)量關系的理解。懂得求折扣應用題的數(shù)量關系與“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應用題數(shù)量關系是相同的。能應用“折扣”這個知識解決生活中的相關問題，培養(yǎng)學1122122、235八 七 九七 六五 折扣與百分數(shù)的互化訓2. ），俗稱 ）”華為mate50原價6800 VR眼鏡原價14500（九折 （八五折現(xiàn)價 現(xiàn)價 學生對于科技新興產(chǎn)品答案4.一件商品的折扣是四折，就是比原價便宜40 明確折扣與百分數(shù)的關系，糾正部分學生的錯誤理5.一件商品加價20%后，再打八折銷售，現(xiàn)價與原價 我選第 ）題，我這樣判斷的理由是 折扣是百分數(shù)問題在實際生我選第（1）題，我這樣判斷的理由是40%。佩戴口罩。某藥店口罩買當于打（）折銷售。A.二B.二五C.七五D.答案7.鮮樂購超市規(guī)定當天生鮮產(chǎn)A. C. 學問題。培養(yǎng)了學生應用意答案歷分析問題、解決問題的過1033通過與生活密切相關的在做題過程中內(nèi)化折扣的具啟發(fā)學生通過理解折扣的意義來找到解決問題的方通過實例讓學生學會開培養(yǎng)學生自主思維和數(shù)答案：48，10讓學生利用課外時間了解和收集生活中有關折扣的 C。0－10.51112、1.52、32、32、4 ）=0.8=（ ）折）答案 ）培養(yǎng)了學生的數(shù)感和模型意椰子大約1.6萬個，去年收了椰子約（ 列式計算： 1.6÷（1-0.2）=2（萬個4.下面各組中表示的意義不相同的是 D、5與七成 ）答案5.2.4萬元，今年收入萬元，今年的收入是去年的 答案6.陽光小學參加市級“青少年兒童科藝創(chuàng)意大答案：72×（1+0.5）=108（人策后，為方便家長接送孩1104通過創(chuàng)設學生熟悉的情答案（選做題8.某個紡織工廠加大生產(chǎn)力度，日產(chǎn)量提高了四成，原9.5小 小應用成數(shù)與百分數(shù)的關天生產(chǎn)的是原來的40%，結(jié)果都是正9.9你的理由。9.9×2=19.8（噸（22、11、12、121、32、42、3、412700萬元，應繳納營業(yè)稅28萬元其中700 是 ），稅率是 ）%定她應該按照3%繳納個人所得稅。這里單位1 ）%是多少。列式 ）700×3%=213.萬科商場去年的營業(yè)額為50025萬元，萬科商場是按照 ）%繳納營業(yè)稅的 答案4.微信提現(xiàn)收費規(guī)則：每位注冊新用戶享有1200（）元的手續(xù)費。A.12B.1.2C.2微信的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪胁淮鸢?.步鞏固已知稅率與應納稅額，求營業(yè)答案202235325500握此類現(xiàn)實生活中關于稅率問題的解答案：35=35000061（80000-60000）3%=6002、170000-60000=110000110000-36000=7400036000×3%+74000×3600036000144000144000陳女士今年在淘寶經(jīng)營一家服裝店，282170000的教育，培養(yǎng)了學生主動運用數(shù)學知（元 （280014%（33600825AAAA、AAAB、AABBA，AAAC、AABC、AACC、ABBB、BBBBB（行1111、2、111、2、41、2、51、2、62、301.50000存期3年，年利率2.75%，利息4125元，這里50000 單位時間內(nèi)（如一年、1月、1日）內(nèi)的利息與本金的 全面理解本課時應知應會的知識答案：本 利 利5000行，定期三年，年利率回（）元，利息是（）元。這里是運用利息=(答案： 我選第 ）題，我這樣判斷的理由是答案 100% 。 ） 答案1.5%，到期時，她可以從銀行取出多少利息？正確列式是：（） B.1200×1.5%× 答案1985答案：1985÷5÷0.0397=10000（元30000時用取出的利息給孫女數(shù)解決實際生活中的有關求利息B（選做題）陳馨打2000種存兩年期，年利率3.02%，一種先存一年期，年利率2.48%，一請你幫陳馨算算，選擇哪種存款方法得到的利息多一些？夠運用所學理論知識解決實際問2000×（1+2.48%×1）=2049.6（元2049.6×（1+2.48%×1）≈（元 用課余時間讓學生親自到銀行辦的認識，不僅掌握了相關利息知（行0.511112、112、22、32、385%賣給他，85%也就是打（）折。他信心十足地百分數(shù)是（）答案：八 200 ）3“每滿200元減50元與打七五折相比（ A.打七五折 答案190（）折出售A.B.七五C.八D.答案2.5（）A.25B.12C.20答案6.某品牌背包在甲乙兩個出售，兩個商場實際售價相差（） 而打七折就是總錢數(shù)的70%。培養(yǎng)答案7.萬達服裝商場進行“換季清120031200×(1-30%)=840(10折優(yōu)惠。許晴“6.18” 訂單備注：記得贈送禮品喲，謝謝付款時間：2022-06- 培養(yǎng)學生自主思維和數(shù)學應用能80%×88%=0.7044800在哪家商店購買更 A：每滿1000元減300 C：一律八五折。且折后30005004080-500=3580（元B35 －1；來源分為行）1、3銀行存款的利率不是一成不變的，根據(jù)國家經(jīng)濟的發(fā)展變會有少許的差異。通過調(diào)查、比較等方法，學習理財，能對自己設計的理財方案作出比較合理的解釋，對最優(yōu)方案的探索研究，發(fā)現(xiàn)存款中最大利益的取得和本金、存款、利率以及資金用途是密切相關的，作業(yè)中創(chuàng)設學生熟悉的情境，讓學生感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，提高數(shù)學應用意識和實踐能力，并初步獲得運用數(shù)學知識解決問題的能力。原創(chuàng)1、21、31、2、25321.2023數(shù)據(jù)的能力。培養(yǎng)了學生模型意識和數(shù)據(jù)意識。答案學生應用意識和創(chuàng)新答案：30100高數(shù)學應用意識和實用數(shù)學知識解決問題答案：100×（1+20%）=120（元800×100>76800，（80000-2.4幫助學生在理解用百分數(shù)解決實際生2.4（1-（萬元活動2.如果你的父母準備幫你將壓歲錢存著，供你六年3.讓學生真正展開百分數(shù)在生活中的價方案展示活動能幫助學生培養(yǎng)把現(xiàn)實問題抽象成數(shù)學模型1000/年平均人數(shù)×1000‰。]都用千分數(shù)表示，但也有其基本原萬分率。與百分數(shù)一樣，萬分數(shù)也有萬分號，萬分號寫作“101?，10由于千分數(shù)和萬分數(shù)在生活當中不常兩種數(shù)，不管是千分都具有百分數(shù)的一切高了學生閱讀和理解－1；來源分為行）1、2二、1、0.51、11、0.51、3、0.5四、1、2、2活的密切聯(lián)系，感受到數(shù)學的應用價值，引導學生在生活中自培養(yǎng)數(shù)學學習的自信。1、3、3五、1、3、51、2、6此練習讓學生回識點的內(nèi)容。理解折的意義，解決有關折培養(yǎng)學生數(shù)學思維和 本 利 存 考查學生對折扣養(yǎng)學生主動運用數(shù)學202312月的旅游人數(shù)是1月份120% 我選第 ）題，我這樣判斷的理由是考查學生對成數(shù)定義的理解和掌握情115% 聯(lián)系學生生活實在實際生活中的應用答案 能夠運用所學利率的知識解決實際問題，培養(yǎng)學生數(shù)學思答案1.2830050005%2月份需繳交通過實際應用強步讓學生感受數(shù)學就期后她能用這些錢買一臺筆記本創(chuàng)設生活真實情更進一步讓學生感受培養(yǎng)學生的應用意識 10080<1200012000× （選做）1.（1）系，觀察生活中的現(xiàn)強化了學生運用所學（18000（1+20%=960（（2）9600×108×90%=933120（元=93.312（萬元（3）50=500000500000+50000022.10%=521000521000>518400；在籌措房款中，張祺爸爸感覺一次性付清房款壓力太50%502.10%從銀行可