部編人教版歷史九年級上冊第13課《西歐經濟與社會的發展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學主題或章節：第13課《西歐經濟與社會的發展》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于西歐經濟發展的視頻導入新課，激發了學生的興趣，起到了良好的引導作用。

展開階段，張華老師運用了講授和討論相結合的教學方法。在講授過程中，他詳細介紹了西歐經濟發展的歷史背景、特點和影響。在討論環節，他引導學生分組討論，分享各自對西歐經濟發展的理解和看法。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，積極提問和參與討論。

4.學生學習狀態

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。他們能夠認真聽講，主動參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，分組討論時能夠積極協作，共同完成任務。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，通過播放視頻和展示圖片等多媒體資源，豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師設置了關于西歐經濟發展的知識掌握和情感態度價值觀兩個方面的目標。學生們在課堂上通過討論、思考和回答問題等方式，基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對西歐經濟發展的歷史背景、特點和影響等知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠回答出相關問題，并在討論中展示出對知識點的深入思考。同時，學生們對相關技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行分析和討論。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還注重學生的情感態度價值觀的培養。張華老師通過引導學生們思考西歐經濟發展的原因和影響，激發了他們對社會發展的關注和思考。同時，通過討論和分析，學生們也能夠理解到經濟發展的復雜性和多元性，培養了他們的批判思維和綜合分析能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是教學內容充實，教學方法靈活，學生參與度高。最突出的優點是張華老師對教材內容的深入理解和熟練掌握，以及他有效的課堂管理和引導學生思考的能力。

2.改進建議

盡管這節課整體效果良好，但仍有一些細節可以改進。首先，在討論環節，可以更加鼓勵學生發表自己的看法，提高學生的思維活躍度。其次，在教學資源的利用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的歷史文獻或實際案例，讓學生更直觀地理解西歐經濟發展。最后，在課堂節奏控制上，可以適當加快，確保每個環節都有足夠的時間進行深入討論和學習。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，繼續聽課并關注張華老師在教學上的調整和進步。同時，可以教研組