湘教版地理八年級下冊《第四節(jié)貴州省的環(huán)境保護與資源利用》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第四節(jié)貴州省的環(huán)境保護與資源利用

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過展示貴州省的美麗風(fēng)光圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地導(dǎo)入新課。在展開階段，張華老師運用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分理解和掌握貴州省的環(huán)境保護和資源利用知識。結(jié)束階段，老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師在課堂上積極與學(xué)生互動，提問和解答問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認(rèn)真聽講、記錄，與同學(xué)之間積極合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張華老師嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解貴州省的環(huán)境保護和資源利用狀況，提高學(xué)生的環(huán)境保護意識，培養(yǎng)學(xué)生的資源利用能力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對貴州省的環(huán)境保護和資源利用知識點有較好的理解和記憶，能夠回答相關(guān)問題。同時，通過課堂討論和案例分析，學(xué)生們對環(huán)境保護和資源利用的技能也有所掌握，能夠在實際問題中運用所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過分析貴州省的環(huán)境保護和資源利用實際情況，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境、節(jié)約資源的意識。同時，通過課堂討論和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和社會責(zé)任感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。但仍有一些細節(jié)需要改進，如在課堂互動中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是在課堂互動和學(xué)生參與度方面，表現(xiàn)尤為突出。學(xué)生們在課堂上積極發(fā)言，與教師互動頻繁，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)更多地運用本地實際情況，以更貼近學(xué)生生活的案例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以更加引導(dǎo)學(xué)生們主動參與，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和問題解決能力。此外，教師還可以通過增加課后實踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際中去，提高他們的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進措施，以及這些措施是否取得了實際效果。同時，可以教師培訓(xùn)和研討會，