蘇科版數學七年級下冊12.2《證明》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：12.2《證明》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過一個實際問題導入新課，激發了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態。

展開階段，張偉教師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授證明的基本方法時，教師條理清晰，語言簡潔，易于學生理解。在討論環節，教師鼓勵學生積極參與，培養學生的思考能力和團隊合作意識。

結束階段，張偉教師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋，提高了學生的參與度和反應情況。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄，并與同學進行積極的討論。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張偉教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，課堂氛圍和諧。教師對時間分配合理，能夠把握課堂節奏，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張偉教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張偉教師制定了針對性的教學目標，包括學生對證明方法的理解、掌握以及能夠運用所學知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對證明方法有了較為深入的理解，并能夠運用所學知識進行簡單的證明。

2.知識掌握：

學生對知識點的基本概念、方法和原理的理解較為扎實，對證明方法的記憶情況良好。在課堂練習和作業中，學生能夠正確運用所學知識進行證明，表明他們對技能的掌握程度較高。此外，張偉教師在教學中注重培養學生的思維能力，使學生在解決復雜問題時能夠靈活運用所學知識，提高了學生的知識運用能力。

3.情感態度價值觀：

張偉教師在教學過程中注重培養學生的邏輯思維、推理能力和團隊合作意識，使學生在掌握知識技能的同時，促進了學生的全面發展。通過課堂討論、小組合作等環節，學生能夠感受到數學的樂趣，增強對數學學科的興趣。同時，教師對學生的積極反饋和鼓勵，使學生在學習過程中建立自信心，培養了積極向上的學習態度。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法得當，教師與學生的互動頻繁且有效。張偉教師對教材內容的把握準確，能夠引導學生逐步深入理解證明的概念和方法，課堂氛圍活躍，學生參與度高。最突出的優點是教師能夠根據學生的實際情況調整教學節奏和方法，使得教學內容既嚴謹又易于接受。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些細節可以進一步完善。例如，在課堂導入階段，可以更加生動有趣，以吸引所有學生的注意力；在小組討論環節，可以適當增加學生之間的互動，鼓勵更多學生發表自己的觀點。此外，教師在課堂上的語言表達可以更加豐富，以增強學生的學習興趣和積極性。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張偉教師的課堂進行持續觀察。可以通過定期聽課、組織