2022年新課標九年級上冊道德與法治第1-8課全冊16課時聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：第1-8課全冊16課時

聽課人員信息

聽課人姓名：李芳

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個章節都有明確的教學目標和重難點。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張教師通過播放一段關于社會熱點事件的視頻導入新課，激發了學生的興趣和思考。展開階段，張教師運用了討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解道德與法治的知識。結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，課堂上的提問和討論頻繁，能夠引導學生積極思考和發表自己的觀點。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程有序進行。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張教師在課前就已經制定了明確的教學目標，并在課堂上進行了有效的引導和落實。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出學生們已經達到了預期的學習目標，對道德與法治的知識有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在課堂上對知識點理解和記憶情況良好。通過對學生的提問和互動，可以看出他們對道德與法治的基本概念、原則和價值觀有了清晰的認識。學生們能夠運用所學知識分析和解決實際問題，顯示出他們對知識的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張教師通過生動的案例、討論和反思等方式，引導學生思考道德與法治的重要性，培養他們的公民意識和責任感。學生們在課堂上表現出對道德與法治的興趣和關注，他們的態度積極，能夠主動參與課堂活動，展現出對社會的關心和對法治的尊重。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張教師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和思考能力。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和合作意識，他們對道德與法治的知識有較好的理解和掌握。最突出的優點是張教師能夠有效地運用現代教育技術和工具，使教學內容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和教學效果。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張教師在課堂上的提問可以更加有深度和啟發性，引導學生進行更深入的思考和討論。其次，課堂上的互動可以更加平等和開放，鼓勵更多學生發表自己的觀點和看法。最后，可以進一步加強學生的實踐操作機會，例如通過角色扮演、小組討論等方式，讓學生更好地將所學知識應用于實際情境中。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況和幫助張教師成長，建議進行后續聽課跟進改進情況。可以定期教研活動，讓教師們分享教學經驗和心得，共同探討教學問題并提出解決