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文檔簡介

托育中心教師聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：幼兒園語言課

班級/年級：大班

教學主題或章節：動物故事

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：托育中心教學主管

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段：教師通過一個有趣的動物故事導入新課，引起了學生的興趣和好奇心。

展開階段：教師采用了講授、討論和角色扮演等多種教學方法，讓學生積極參與課堂活動。

結束階段：教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率適中，質量良好。學生積極參與課堂討論和活動，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生的學習積極性高，專注度也較好。學生之間有合作學習的現象，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體教具和在線教學平臺等。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，教師在課堂中進行了多次的評估和反饋，學生大部分都能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對動物故事的相關知識點有較好的理解和記憶，能夠回答相關問題。同時，學生對故事中的情感和價值觀也有所理解。

3.情感態度價值觀：

教師通過動物故事的教學，不僅關注學生的知識掌握，也注重培養學生的情感態度和價值觀。學生在課堂中展現出了對動物的關愛和保護意識，對故事中的善惡是非也有所判斷和表達。

總體來說，本次課堂教學效果良好，教師準備充分，教學方法靈活多樣，學生積極參與，教學目標得到較好的實現。同時，學生對知識的掌握和情感態度價值觀的培養也得到了較好的平衡。建議教師在今后的教學中，繼續保持這種教學風格，注重學生的個體差異，給予每個學生更多的機會和挑戰，激發他們的學習興趣和潛能。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，能夠吸引學生的興趣和積極參與。教師與學生之間的互動良好，學生的學習狀態積極，對知識的掌握和情感態度價值觀的培養都有一定的成果。

2.改進建議：

盡管課堂教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，鼓勵他們提出問題和解決問題，提高學生的思維能力和創新能力。其次，教師可以通過更多的實踐活動，讓學生將所學的知識應用到實際中，增強學生的實踐能力。此外，教師可以加強對學生的個別指導，關注學生的個體差異，提供適合他們的學習資源和指導。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。通過持續的觀察和評估，可以更準確地了解教師的教學效果和學生的學習情況，及時發現問題并進行改進。為了幫助教師成長，可以提供一些專業發展的機會，如教師培訓、教

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