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文檔簡介

七年級（人教版）集體備課聽評課記錄：2.1《整式（1）》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：2.1《整式（1）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了人教版教材，配合多媒體課件進行教學。

2.教學過程：

開始階段：張教師通過一個簡單的數學問題導入新課，引起了學生的興趣，激發了學生的思考。

展開階段：張教師采用了講授法，詳細講解了整式的定義和基本性質。在講解過程中，張教師耐心解答學生的疑問，并通過舉例讓學生更好地理解和掌握知識。同時，張教師還組織學生進行小組討論，讓學生在討論中鞏固知識，提高解決問題的能力。

結束階段：張教師對本節課的內容進行了總結歸納，明確了學習的重點和難點。在布置作業時，張教師注重作業的量和難度的適中，讓學生在課后鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和評價。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。在小組合作學習過程中，學生能夠積極參與，與同伴展開良好的合作。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等。技術對教學效果起到了很好的支持作用，使得課堂教學更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張教師制定了針對整式知識點的教學目標，包括理解整式的定義、掌握整式的基本性質等。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對整式的概念和性質有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對整式知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環節，學生能夠準確回答有關整式的問題，對整式的定義和性質有一定的掌握。然而，仍有部分學生在解決復雜問題時，表現出對知識點的運用不夠靈活和熟練。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂討論，培養了學生的合作意識和團隊精神。通過本節課的學習，學生能夠認識到數學在實際生活中的重要性，激發了學生對數學學科的興趣和熱愛，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象，張教師教學計劃清晰，教學方法得當，課堂管理有序。最突出的優點是張教師對學生的引導和激勵，使得學生在課堂上積極參與，表現出較高的學習熱情。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在小組討論環節，教師可以進一步引導學生深入思考，提高討論的質量和效果。此外，教師可以增加一些實際案例和應用，讓學生更好地理解整式的實際意義。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議進行后續聽課跟進。可以通過定期的教研

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