人教版歷史八年級上冊（2017年新編）《第8課先行者孫中山》（聽課評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：人教版歷史八年級上冊

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：《第8課先行者孫中山》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種教學材料。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放孫中山先生的歷史視頻資料，激發了學生的興趣，引導學生們進入了學習狀態。

展開階段，張華老師運用了講授法和討論法，詳細講解了孫中山先生的生平事跡和活動，學生們進行小組討論，分享學習心得。

結束階段，張華老師對本節課內容進行了總結，布置了相關作業，讓學生們通過自學進一步深入了解孫中山先生的一生。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價。學生們積極參與課堂討論，表現出較高的學習熱情。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間在小組合作學習中表現出較好的協同合作精神。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面表現出色，課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻資料等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解孫中山先生的生平事跡、活動和的歷史意義。通過課堂觀察和學生的作業表現，學生們基本上達到了預期的學習目標，對孫中山先生的生平和活動有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對孫中山先生的生平、事跡以及其對中國歷史的影響有了較為深刻的理解。此外，學生們在課堂討論中能夠運用所學知識分析問題和解決問題，顯示出對相關技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生們對孫中山先生的精神和崇高品質產生了敬佩之情，有助于培養學生的愛國情懷和社會責任感。在課堂討論和作業中，學生們能夠表達對孫中山先生的敬仰之情，并將其作為自己學習的榜樣。通過對孫中山先生生平事跡的學習，學生們也認識到了先驅的艱辛努力和偉大貢獻，有助于培養他們的歷史觀念和人文素養。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，張華老師對課程內容的把握準確，教學方法靈活多樣，有效地激發了學生的學習興趣和參與度。最突出的優點是張華老師對孫中山先生的精神和崇高品質的深入講解，使學生們產生了強烈的共鳴，有助于培養學生的愛國情懷和社會責任感。

2.改進建議

盡管本節課取得了一定的成效，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在師生互動環節，可以增加更多的學生自主探究活動，提高學生的思考和分析問題的能力。其次，在教學資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的歷史文獻和實證資料，讓學生更加全面地了解孫中山先生的事業。最后，在課堂節奏控制上，可以適當調整，確保每個環節都有足夠的時間進行深入探討和交流。

3.后續跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續聽課跟進改進情況。在支持措施方面，可以定期的教學研討活動，讓教師們分享教學經驗和心得，共同探討如何提升教學質量。同時，可以提