部編版九年級道德與法治下冊《3.1中國擔(dān)當(dāng)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1《中國擔(dān)當(dāng)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于中國在國際事務(wù)中擔(dān)當(dāng)?shù)囊曨l，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考中國的擔(dān)當(dāng)。

展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，與學(xué)生互動，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國的擔(dān)當(dāng)。同時，教師還學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，共同探討中國的擔(dān)當(dāng)。

結(jié)束階段，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生的參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講，主動參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，安靜聽講。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠在緊張而有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放視頻、使用多媒體等手段，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)計了符合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對“中國擔(dān)當(dāng)”的概念有較為清晰的理解，能夠舉例說明中國在國際事務(wù)中的作用和貢獻。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于中國擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}，表達出對中國在國際事務(wù)中的角色和地位的認(rèn)識。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運用所學(xué)知識分析實際問題，提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過對中國擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強國家認(rèn)同感，培養(yǎng)愛國情懷。同時，學(xué)生也能夠理解到中國在國際社會中的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)出一種國際視野和責(zé)任感。教師通過引導(dǎo)學(xué)生的討論和思考，激發(fā)學(xué)生對社會問題的關(guān)注和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師對課程內(nèi)容的深入理解和豐富的教學(xué)資源準(zhǔn)備，使得課堂內(nèi)容豐富且有趣。教師運用了多種教學(xué)方法，與學(xué)生保持了良好的互動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生能夠積極參與討論，表現(xiàn)出對“中國擔(dān)當(dāng)”主題的理解和認(rèn)同。

2.改進建議：

盡管課堂教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動有趣，引導(dǎo)學(xué)生更快速地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保所有學(xué)生都能積極參與課堂活動。此外，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)更加有效地進行教學(xué)，例如通過在線平臺讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)或進行課后討論，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以通過定期的聽課和評課活動，提供給教師持續(xù)的專業(yè)培訓(xùn)