四年級下冊勞動教育全冊教學課件1.家庭大掃除2.農場小能手（打頭）3.農莊小能手（積肥）4.我的種菜秘訣5.我要發(fā)芽（一）6.我要發(fā)芽（二）7.西紅柿炒蛋8.校園花木養(yǎng)護9.學做水果拼盤10.種植方案11.種植韭菜（一）12.種植韭菜（二）13.種植西紅柿（一）14.種植西紅柿（二）15.裝扮房間家庭大掃除1、觀察房間圖片，感悟干凈、衛(wèi)生房間的標準。2、一張整潔干凈、衛(wèi)生的房間照片，說說你的感受一、引入話題3、一張比較臟亂的房間照片，說說你的感受想一想如何才能把房間打掃干凈呢？一、引入話題二、說說議議1.游戲教學：請你找找我們的家庭哪里不整潔，并說一說該怎樣做，讓學生來做一名清潔工。2.認識勞動工具并分配任務：疊衣服、倒垃圾、擦黑板、整理玩具、澆花、掃地、拖地、整理書籍、擦桌子三、溫馨提示1.了解本節(jié)課的內容“打掃家庭”。2.認識勞動工具。3.找到不干凈的地方，并相互討論。4.觀看老師示范打掃衛(wèi)生。5.動手打掃，一對一帶領，幫助能力差的同學。6.說一說自己的勞動感受。7.說一說自己勞動后的收獲。8.教師總結。四、今天的收獲通過今天的活動，你學會打掃自己的家庭了嗎？回家之后一定要多練習，熟練掌握技能，并主動幫長輩們打掃房間和廚房客廳，養(yǎng)成好習慣，生活中要愛干凈講衛(wèi)生！

謝謝！農場小能手（打頭）由于西紅柿這種植物是一邊生長一邊掛果的，如果不打頭，確實是可以讓西紅柿植株長高，但是卻會將營養(yǎng)物質都運輸到頂部，供應頂芽的生長，從而削弱了果實的營養(yǎng)積累。對于西紅柿的打頭，只是對于無限生長的類型，對于有限生長的類型不需要。在栽培番茄的過程中，也需要去掉側芽，防止植株生長過密。一、引入話題同學們想學習西紅柿打頭技術嗎？二、說說議議三、打頭技術1.一般西紅柿打頭，可在最后穗果上面保留2片葉再打，這樣可以保證最后一穗果的質量，為了不影響西紅柿著色，可以等到西紅柿顏色逐漸變白時，再摘除2片葉子。2.秋冬季的西紅柿，結果期一般在冬季，這個階段的氣溫地溫都會逐漸下降，從而導致根系吸收能力下降，冬季光照比較弱，從而減弱了光合作用，但是果實膨大需要充足的養(yǎng)分，如在最后一穗果保留2片葉子，有利于提高光合作用，增加養(yǎng)分，從而提高產量。3.冬春種植的西紅柿，結果后期進入夏季高溫時期，長期強光直射，導致果肩部分溫度升高，從而造成部分組織灼傷、枯死，引發(fā)日灼病，如果在最后一穗果保留2片葉子，不但可以制造養(yǎng)分，讓果實正常生長，還可以遮蔭，避免日灼病的發(fā)生。三、實踐操作分小組對農莊里的西紅柿進行現(xiàn)場打尖。小組成員積極配合完成打尖實踐活動。注意事項：1、西紅柿進入生長中后期，為了提高通風透光，防止病原菌浸入，如發(fā)現(xiàn)底部出現(xiàn)發(fā)黃、早衰枝葉應及時進行摘除，尤其在冬春低溫種植過程中。2、一定要根據實際情況合理疏葉，如果不嚴重影響通風透氣、植株徒長，枝葉依然綠色，應盡量保留，不宜疏葉過重，不然會影響果實膨大與轉色。3、一般在生長前期不宜進行疏葉，如過量疏葉，容易影響植株光合作用，從而造成果實生長不良。四、今天的收獲通過今天的活動，你學會了嗎？謝謝！農場小能手（積肥）1.放錄像，各種各樣的肥料。平時這些肥料，你在哪些地方能看到?一、引入話題2.討論：什么是積肥？（提示：積肥，就是把一切可以腐蝕、發(fā)酵的物質，腐蝕、發(fā)酵后產生的生物菌肥。可提供所有植物生長所需的養(yǎng)分。）一、引入話題2.討論：什么是積肥？（提示：積肥，就是把一切可以腐蝕、發(fā)酵的物質，腐蝕、發(fā)酵后產生的生物菌肥。可提供所有植物生長所需的養(yǎng)分。）一、引入話題3.總結出：尿素、磷肥、化肥、復合肥，雞糞、鴨糞、豬糞等都是肥料；有些肥料在農資市場常見，有些肥料在農民伯伯家中常見。一、引入話題1.積肥前要做哪些準備工作?糞筐、積肥桶、肥料2.師演示用工具積肥。3.糞筐和積肥桶這些工具可以給我們施肥帶來方便，練習左右手配合，也有利于小朋友的大腦開發(fā)。4.學生先嘗試使用糞筐，體驗糞筐和身體平衡配合。二、說說議議1.積肥前要做哪些準備工作?糞筐、積肥桶、肥料2.師演示用工具積肥。3.糞筐和積肥桶這些工具可以給我們施肥帶來方便，練習左右手配合，也有利于小朋友的大腦開發(fā)。4.學生先嘗試使用糞筐，體驗糞筐和身體平衡配合。二、說說議議5.老師邊演示，邊講注意點：糞筐要提穩(wěn)，根據肥料的種類，及時調整積肥的均勻度，不能過多或過少。6.學生操作。如有學生扎破手，應及時處理，并鼓勵其勇敢，同時指出操作時不當之處，指導改正。二、說說議議三、溫馨提示積肥的動作要領：通氣良好、水分適宜、高溫(50℃—70℃)的條件。四、思維創(chuàng)新1.積料堆積好后，就可以立刻開始有效果了嗎?2.積完后要及時清洗積肥的工具，并洗手。3.還要做好記錄，要記錄積肥的時間和數量。4.雖然積料在不斷改進，給我們帶來了許多方便。但積肥不合理也會污染環(huán)境，所以也有不足之處。你以后準備怎樣改進它呢?學生提出種種想法。5.廚余垃圾怎么處理?學生主動提出處理廚余垃圾的方法，使廚余垃圾得到更合理的應用。五、今天的收獲通過今天的活動，你學會用糞筐積肥了嗎？回家之后一定要多練習，熟練掌握技能，主動給長輩們幫忙，做生活的小主人！謝謝！我的種菜秘訣1.同學們，你們所知道的蔬菜有哪些呢?2.師總結：有青菜、白菜、蘿下、黃瓜。3.你們可知道這些蔬菜是怎么來的嗎?一、引入話題一、認識蔬菜:1、老師帶領學生到學校種植園去參觀。2、讓學生識別各種蔬菜。3、老師介紹這些蔬菜的種植方法。(如:菠菜、水芹、大蒜、莧菜等是撒播種子，不要移栽;包菜、萵苣、青菜、黃瓜等可移栽。)二、說說議議二、認識幾種常用的農具:1、說說你所知道的農具有哪些。2、出示農具。3、你能說出這些農具各有什么作用?鋤頭用來除草和翻地。鐮刀割莊稼和雜草。鐵鍬用處更廣翻地，澆水和排水，處理雜物等。耙子歸攏或散開谷物、柴草或平整土地用。二、說說議議三、活動過程種植方法:1、蔬菜的移栽方法。（1）把土翻松（2）種植。澆水(①水要澆在根部;②澆水要適量;③要連澆三天。)2、請種植老師做種菜示范。3、學生動手試一試，有所體驗。三、活動過程種植方法:1、蔬菜的移栽方法。（1）把土翻松（2）種植。澆水(①水要澆在根部;②澆水要適量;③要連澆三天。)2、請種植老師做種菜示范。3、學生動手試一試，有所體驗。三、活動過程(3)親自種植蔬菜:1、組織學生回校后在學校開辟的空地上先松土，分成6塊。2、分成6個小組，每組20棵菜秧，指導學生分組實地動手種植。(看誰種的方法正確，如有不會的同學可讓會種的同學作示范。)3、每組派1個同學為菜秧澆水。(教師可稍作提醒)4、小組間討論自己種菜心得，收獲。種子怎樣提高發(fā)芽率，哪些植物澆水多，哪些植物澆水少。注意事項：種植密度要合理。四、今天的收獲通過今天的活動，你學會了嗎？謝謝！我要發(fā)芽（一）春風吹紅了桃花，吹綠了柳樹，吹到我們校園里來了。看，美麗的校園五彩繽紛，姹紫嫣紅，你知道我們學校都有哪些植物嗎?哪些植物探出了綠色的小腦袋，哪些植物開出了美麗的鮮花?一、引入話題1.教師把準備好的花生，黃瓜，玉米，黃豆，西紅柿，鳳仙花等植物的種子發(fā)給學生，說說它們的結構有什么不同。2.告訴學生種子和果實的區(qū)別后小組辨認你手中哪些是果實哪些不同。3.比較種子的顏色，大小，形狀。二、說說議議4.種子有什么用處呢?種子落到泥土里，到了第二年的春天醒來，發(fā)芽生長，長成新的植物，結出許多種子，種子又落到泥...年復一年，生生不息。二、說說議議三、活動過程1.怎樣種植種子（1）小組為單位說說你是怎么種植種子的，有什么經驗和要注意的地方。（2）師生共同總結。首先選擇潮濕的土壤，捻碎后放入花盆中，占花盆的四分之三即可，然后均勻放入黃瓜的種子，最后在種子上均勻覆蓋一層土，看不見種子為宜。三、活動過程2.探索種子發(fā)芽的條件你認為種子發(fā)芽需要什么樣的條件呢?水，陽光，空氣，溫度匯報交流每個組的研究方法。3.展示勞動成果三、活動過程3.展示勞動成果四、今天的收獲通過今天的活動，你學會了嗎？謝謝！我要發(fā)芽（二）老師準備了一些不同的種子，同學們能夠認識嗎？你能說出他們分別是什么種子？一、引入話題1、回顧以往的經驗，說說發(fā)芽的條件。2、提問：你見過種子發(fā)芽嗎？你覺得種子發(fā)芽需要什么條件。二、說說議議三、活動過程1.探索黃豆發(fā)芽的條件。（1）提前準備好黃豆，玻璃器皿。（2）以小組為單位，將本組的黃豆種子依據自己認為應有的種植條件，種在玻璃器皿內。有的學生選擇把種子放在水里，有的學生選擇種在土壤里。有的學生把種子放在陽光能曬到的地方，有的孩子將其放在陰暗角落里。三、活動過程2.做觀察記錄為了方便孩子們記錄，我們每個孩子制作了一個觀察記錄本。孩子們像小科學家一樣，每天都在用放大鏡觀察自己的種子發(fā)芽的情況，并隨時用繪畫的形式記錄下來。把自己的想法和做法寫在觀察圖旁邊。（1）你把種子放在了什么地方？（2）為什么把它種在土壤（水）里呢？（3）今天你觀察到了什么？三、活動過程3.觀察比較。（1）比較種子在土壤（不澆水）和水中發(fā)芽情況的異同。（2）比較種子在有空氣的條件下和無空氣的條件下發(fā)芽情況的異同。（3）重點比較陽光下和陰暗角落里種子發(fā)芽的情況。4.實驗總結空氣、水分是種子發(fā)芽的必備條件，而陽光不是。四、今天的收獲通過今天的活動，你學會了嗎？謝謝！西紅柿炒蛋1.談話引出主題。同學們，你們喜歡吃西紅柿炒蛋嗎？知道西紅柿和雞蛋有什么營養(yǎng)價值嗎？2.總結歸納。西紅柿炒蛋是一道色香味俱全的熱菜，爽口開胃營養(yǎng)好......一、引入話題3.觀看視頻。了解基本步驟，知道制作需要的食材有哪些。4.這么一道營養(yǎng)價值很高的菜，你們想學嗎？一、引入話題1.制作前要做哪些準備工作?廚具、西紅柿、雞蛋、油、鹽、蔥花2.老師演示幾種切塊的方法，學生練習切滾刀塊。3.老師演示重點步驟。首先要把鍋燒熱，然后再倒入適量的油，待油冒出少量的煙，就表明油已經熱了。二、說說議議4.學生制作。老師巡視，提醒學生注意安全，同時指導操作不當的學生。5.作品展示。學生將自己的作品展示出來，老師給作品進行簡單的評價，對色香味俱全的作品給予表揚，其他學生予以鼓勵。二、說說議議三、溫馨提示強調注意事項：1、火爐周圍溫度較高，小心燙手。2、炒蛋時千萬別用味精哦！3、用菜刀時，要小心手。四、思維創(chuàng)新1.西紅柿的皮怎樣去?西紅柿用沸水燙一下，幾秒鐘就可以了，皮很輕松被撕下來了。2.懂得分享。做好的作品請老師和同學品嘗，分享自己的快樂。3.炒雞蛋時會有油濺出嗎？不會有油濺出，所以不必緊張。4、炒蔥花時可能會有油濺出，要怎樣避免呢？只要將蔥花放在鍋鏟上靠近油輕輕放就可以了。5、你還可以做出不同口味的西紅柿炒雞蛋嗎？五、今天的收獲通過今天的活動，你有哪些收獲和體會？回家之后一定要多練習，熟練掌握技能，做一盤香噴噴的西紅柿炒雞蛋讓爸爸媽媽品嘗一下。謝謝！校園花木養(yǎng)護1.觀看視頻，了解花木養(yǎng)護的過程。2.總結出：花木養(yǎng)護的步驟：（一）澆水（二）施肥（三）防蟲治病（四）修剪（五）松土除草3.花草為什么要養(yǎng)護?一、引入話題4.學生討論得出：有利于花木的進一步生長，讓綠化效果更好，為大家提供更舒適的環(huán)境，所以我們要對花木進行養(yǎng)護。5.同學們，今天看了視頻你們想做一次嗎？一、引入話題1.花木養(yǎng)護前要做哪些準備工作?（1)準備好修剪工具：水壺、花鏟、樹枝剪、小手鋸、鐵鍬（2）知道校園里有哪些需要修剪的花木：冬青樹、木槿花、月季花、桂花2.老師先帶領學生認識勞動工具，再熟悉工具的使用，同時強調注意安全。二、說說議議3.老師邊演示邊講解注意點，澆水時要對準根部，施肥時要遠離根部，以防對樹木造成傷害，施藥時要注意保護好自己，修剪時要找準需要修剪的枝椏，不要傷害到其他枝椏。4.學生操作，老師適當引導和幫助，提醒大家注意安全，指導操作不當的學生。二、說說議議三、溫馨提示花木養(yǎng)護注意事項：花木養(yǎng)護時要小心對待每一棵花木，澆水要適當，施肥要根據季節(jié)施不同的肥，修剪時要理順樹枝，去除病蟲枝和枯死枝，要按時進行松土、澆水、施肥、修剪，適時噴藥防治病蟲害。四、思維創(chuàng)新1.花木要多長時間養(yǎng)護一次?一年為成活養(yǎng)護期，通常3個月‘6個月各養(yǎng)護一次。2.花木養(yǎng)護時，男生要主動擔任臟活累活。3.有團隊精神。在養(yǎng)護過程中，要有團隊精神，大家齊心協(xié)力做好花木養(yǎng)護。4.要及時清理修剪的枯枝，整理勞動工具。五、今天的收獲通過今天的活動，你知道花木時如何養(yǎng)護的了嗎？回家后，可以給家里的花木進行養(yǎng)護，為庭院里增加一道風景。謝謝！學做水果拼盤1.觀看視頻，認識各種各樣的水果拼盤。這些拼盤很漂亮，你們在家吃水果的時候也做拼盤嗎?2.通過調查得出：大部分學生平時吃水果都是直接吃，并沒有把各種水果放在一起做成果盤。3.激發(fā)興趣：知道這么漂亮的果盤是怎么做的嗎?你們想試試嗎？一、引入話題1.學做拼盤之前要做哪些準備工作?塑料盤子、塑料刀子、牙簽、顏色鮮艷的水果若干2.讓學生觀察水果，感受水果的色香。3、集中交流討論。鼓勵學生大膽把自己看到、摸到、聞到的以及自己想如何搭配告訴他人。3.老師簡單示范，同時介紹制作的步驟。二、說說議議4.學生操作。教師觀察指導，及時表揚一些動手能力強的學生，協(xié)助操作慢的學生完成拼盤。5.作品展示，評價提升。6.總結提升。二、說說議議三、溫馨提示制作水果拼盤時注意事項：1、要準備充足的水果數量和品種。2、制作前一定要將水果洗干凈，需要浸泡的水果要提前浸泡好。3、用刀有危險性，一定要注意別傷到手。4、注意色彩搭配和整體造型。四、思維創(chuàng)新1.學會分享快樂。拼盤做好后，先請老師和同學品嘗，分享你的快樂2.小組合作時，要有團隊精神，學會聽取別人的意見，能尊重他人。3.拼盤完成后，不亂扔果皮，主動承擔打掃衛(wèi)生的任務，將剩下的水果收好。4.桌上的果皮怎么處理?學生主動提出處理果皮的方法。五、今天的收獲通過今天的活動，你學會做水果拼盤了嗎？回家后給你的家人做個水果拼盤，邀請你的家人共同欣賞你的作品，分享你的成果！謝謝！種植方案1.放錄像，各種各樣的水果蔬菜。平時這些水果蔬菜，你知道是怎么長出來的嗎?總結出：黃瓜上要搭架子的；西瓜和南瓜是匍匐在地上的；梨、蘋果是長在樹上的；韭菜是長在溝壟上的。一、引入話題3.為什么各種蔬菜生長環(huán)境不一樣呢?4.學生討論得出：各種蔬菜的生活習性不同，所以要針對不同蔬菜的生長特點，設計不同的種植方案5.那么平時吃蔬菜時，是誰給你種的?想不想親手嘗試種植蔬菜呢？一、引入話題1.知道蔬菜有哪幾種類型嗎?有機蔬菜、綠色蔬菜、無公害蔬菜等。2.師演示幾種類型的蔬菜。3.學生比較幾種蔬菜的不同之處。4.學生口頭描述種植方法。5.老師播放視頻并講解。6.學生操作。二、說說議議三、溫馨提示如何種植蔬菜？選擇一塊合適的土地進行翻耕施基肥，根據自己要種的品種購買健康的種子進行浸泡催芽，種子露白后進行播種，播種出苗后可進行移栽定植。定植后做好水肥管理、病蟲害防治等相關工作。蔬菜品種繁多，不同品種的種植方法會有所差異，可根據實際情況來進行調整。四、思維創(chuàng)新1.有機蔬菜2.綠色蔬菜3.無公害蔬菜4.知道各種蔬菜類型的技術標準有什么不同嗎。五、今天的收獲通過今天的活動，你知道蔬菜有哪幾種類型嗎？依照那些標準進行分類的嗎？回家之后一定要告訴自己的爸爸媽媽！謝謝！種植韭菜（一）1.放錄像，各種各樣的韭菜美食。你知道是怎么長出來的嗎?2.總結出：韭菜美食有韭菜餃子、韭菜盒子、韭菜炒雞蛋等。一、引入話題3.為什么有些韭菜細一點有些韭菜粗一點?4.學生討論得出：不同種類的韭菜品相和口感以及種植是有區(qū)別的。5.那么平時吃好吃的韭菜炒雞蛋時，是誰給你種的?想不想親手嘗試種植韭菜呢？一、引入話題1.知道韭菜有哪幾種類型嗎?有雪韭10號，豐抗雪松，平韭4號，河南791，壽光獨根紅等優(yōu)良品種2.師演示幾種類型的韭菜。3.學生比較幾種韭菜的不同之處。

二、說說議議4.學生口頭描述種植方法。5.老師播放視頻并講解。6.學生操作。二、說說議議三、溫馨提示如何種植韭菜？一、選擇品種二、整地三、實踐四、思維創(chuàng)新1.韭菜菜品2.韭菜品種3.韭菜種植4.知道如何選種如何整地。5.實踐過程中各項細節(jié)注意點通過今天的活動，你知道韭菜五、今天的收獲通過今天的活動，你知道韭菜有哪幾種類型嗎？韭菜可作出哪些菜品？回家之后一定要告訴自己的爸爸媽媽！謝謝！種植韭菜（二）1.放錄像，各種各樣的韭菜美食。你知道是怎么長出來的嗎?2.總結出：韭菜美食有韭菜餃子、韭菜盒子、韭菜炒雞蛋等。一、引入話題3.為什么有些韭菜細一點有些韭菜粗一點?4.學生討論得出：不同種類的韭菜品相和口感以及種植是有區(qū)別的。5.那么平時吃好吃的韭菜炒雞蛋時，是誰給你種的?想不想親手嘗試種植韭菜呢？一、引入話題1.知道韭菜有哪幾種類型嗎?有雪韭10號，豐抗雪松，平韭4號，河南791，壽光獨根紅等優(yōu)良品種2.師演示幾種類型的韭菜。3.學生比較幾種韭菜的不同之處。

二、說說議議4.學生口頭描述種植方法。5.老師播放視頻并講解。6.學生操作。二、說說議議三、溫馨提示如何種植韭菜？一、種植1.苗床。2.處理種子。3.播種。4.澆水。四、定植

五、田間管理

六、病蟲害防治

七、采收四、思維創(chuàng)新1.韭菜菜品2.韭菜品種3.韭菜種植4.知道如何種植、定植、田間管理、病蟲害防治、采收。5.分析某些韭菜生長過程中出現(xiàn)的生長緩慢、葉片枯黃、植株矮小等現(xiàn)象可能的原因。6.繼續(xù)做好澆水、施肥、養(yǎng)護、管理、觀察等事宜，并由專人記錄五、今天的收獲通過今天的活動，你還記得韭菜有哪幾種類型和韭菜的種植流程嗎？回家之后一定要告訴自己的爸爸媽媽！謝謝！種植西紅柿（一）1.西紅柿，本地人都叫它洋柿子。是我們這里的人經常吃的蔬菜，是蔬菜也可以是水果。2.西紅柿，又名番茄、洋柿子。相傳西紅柿最早生長在南美洲，因色彩嬌艷，人們對它十分警惕，視為“狐貍的果實”，又稱狼桃，只供觀賞，不敢品嘗。現(xiàn)在它是不少人餐桌上的美味。西紅柿含有豐富的胡蘿卜素，維生素B和C。一、引入話題3.你吃過西紅柿嗎？你知道西紅柿長在哪里？4.今天我們要去栽西紅柿了，以后我們就可以吃自己種的西紅柿了。5.你愿意去栽西紅柿嗎？一、引入話題西紅柿種植方法1.西紅柿育苗首先要進行種子消毒，撒播種子不要過密，也可以小營養(yǎng)缽，小孔育苗盤育苗，每缽或每孔播種1-2粒種子，覆蓋薄土，淋足水分后，保持25℃左右得溫度。2.在幼苗真葉2片展開后即可移植！大行70-80公分，小行40公分，垅高10-15公分，每垅定植兩行。

二、種植活動三、溫馨提示1.定植前，有機肥要充分腐熟。2.定植時與定植后座果前忌澆大水。3.根據密度定好果穗數量，根據果穗數量定好果實大小。每株可留8-10個果穗，不可過多，每個果穗應留3-4個果。這樣才利于促使長大果。4.45天左右成熟即可采食。你能分清雜草和西紅柿嗎？四、思維創(chuàng)新應該如何澆水？五、今天的收獲通過今天的活動，你學會種植西紅柿了嗎？回家之后一定要多復習種植