華師大版歷史八年級(jí)下冊(cè)第10課《科學(xué)技術(shù)的發(fā)展》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：華師大版歷史八年級(jí)下冊(cè)第10課《科學(xué)技術(shù)的發(fā)展》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力，有效地導(dǎo)入了新課。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細(xì)闡述了科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷程和重要成就，語言生動(dòng)、條理清晰。同時(shí)，他積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，提高了學(xué)生的思考能力和口頭表達(dá)能力。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性。同時(shí)，他布置了一道相關(guān)的思考題，要求學(xué)生在課后進(jìn)行深入思考。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上注重師生交流，與學(xué)生保持較高的互動(dòng)頻率。他鼓勵(lì)學(xué)生提問，耐心解答學(xué)生的疑問，及時(shí)給予反饋，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，參與課堂討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們主動(dòng)交流、分享學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，保持安靜，專心聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能運(yùn)用等方面均達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分學(xué)生能夠理解和記憶科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷程和重要成就，能夠在課堂上運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行討論和思考。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷程和重要成就有一定的理解和記憶。在課堂討論中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考，展示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。但仍有部分學(xué)生在記憶方面存在困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷程，學(xué)生們感受到了科技的進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)的重要影響，增強(qiáng)了對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛和敬佩之情。同時(shí)，教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在思考和討論中不斷進(jìn)步，形成積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能運(yùn)用方面表現(xiàn)較好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了積極培養(yǎng)。但仍有部分學(xué)生在知識(shí)記憶方面存在困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固。建議張教師在今后的教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的知識(shí)掌握程度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)華師大版歷史八年級(jí)下冊(cè)第10課《科學(xué)技術(shù)的發(fā)展》的課堂教學(xué)，整體印象良好。張教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制能力強(qiáng)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，針對(duì)部分學(xué)生在知識(shí)記憶方面存在困難的問題，建議張教師在課后加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。其次，在教學(xué)過程中，可以更多地采用一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和積極性。最后，建議張教師在教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的一段時(shí)間內(nèi)對(duì)張教師的課堂教學(xué)進(jìn)行持續(xù)聽課和評(píng)估。通過觀察和分析，了解教師是否