幼師聽評課記錄怎么寫好一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園語言教育

班級/年級：大班

教學主題或章節：兒歌教學

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：幼教研究員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括兒歌教材、圖片教具和多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一首歡快的兒歌吸引學生的注意力，引導學生積極參與課堂。

展開階段，張老師選擇了多種教學方法，包括講授、討論和游戲等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習語言。

結束階段，張老師對所學內容進行總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，問題設計具有啟發性，能夠引導學生主動思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動。學生們之間的合作學習情況良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當，學生們能夠有序地進行學習活動。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和圖片教具，使教學內容更加生動有趣，對教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課中，張老師的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握兒歌的內容、語言表達能力的提升以及培養學生的聽力理解能力。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標。他們在課堂上積極參與，能夠正確地唱出兒歌并理解其內容。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們能夠記住兒歌的歌詞，并能夠用正確的語言表達出來。對于兒歌中的詞匯和句子結構，學生們也能夠理解和運用。此外，學生們在技能的掌握程度上也有所提高，他們能夠通過兒歌學習到一些基本的語言表達技巧，如韻律、節奏等。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過兒歌教學，學生們能夠感受到語言的美麗和樂趣，增強對語言學習的興趣。同時，兒歌中的積極內容也能夠引導學生形成良好的情感態度和價值觀，如友善、合作等。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學計劃明確，教學資源豐富，教學方法多樣，能夠吸引學生的注意力并激發他們的學習興趣。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠積極參與課堂活動并展現出良好的學習效果。

2.改進建議：

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的語言表達可以更加清晰和簡潔，以便學生們更好地理解和接受。其次，可以增加一些互動環節，讓學生們有更多的機會參與到教學過程中來，提高他們的口語表達能力和合作能力。此外，可以適當增加一些擴展活動，讓學生們能夠更好地將所學知識應用到實際生活中去。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續聽課跟進。可以通過觀察和交流，了解張老師對改進措施