部編版初中道德與法治九年級下冊第一單元《我們共同的世界第二課構建人類命運共同體》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：部編版初中道德與法治九年級下冊第一單元《我們共同的世界第二課構建人類命運共同體》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了合理的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段：教師通過播放一部關于世界各國人民生活狀況的短片導入新課，短片展示了不同國家人民的喜怒哀樂，引發了學生的興趣，為課堂營造了良好的氛圍。

展開階段：教師以講授為主，結合案例分析和小組討論，讓學生深入了解構建人類命運共同體的意義。在討論環節，教師鼓勵學生發表自己的觀點，并與學生互動，解答他們的疑問。

結束階段：教師對本節課的主要內容進行了總結，并要求學生課后撰寫一篇關于構建人類命運共同體的短文，布置相關作業。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導學生主動參與課堂討論。學生反應積極，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態

學生學習積極性較高，專注度也較好。在小組合作學習環節，學生能夠積極投身于討論和實踐活動，表現出良好的團隊合作精神。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、網絡資源等。技術對教學效果起到了良好的支持作用，提高了學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解構建人類命運共同體的意義、掌握相關知識以及培養學生的國際合作意識。通過課堂觀察和課后作業的完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對構建人類命運共同體的概念有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對構建人類命運共同體的概念、原則和路徑有了較為清晰的認識，并能運用所學知識分析現實生活中的相關問題。在技能掌握方面，學生能夠運用討論、分析和寫作等技能，表達自己的觀點，提出解決問題的建議。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有效促進了學生的全面發展。學生對世界各國人民的相互依存關系有了更加深刻的認識，增強了國際合作意識。同時，他們更加關注全球性問題，愿意為構建美好世界貢獻自己的力量。在課堂討論和課后作業中，學生表現出了對人類命運共同體的熱愛和對和平、發展、公平、正義等價值觀的認同。

總體來說，本節課的教學效果良好，學生在知識、技能和情感態度價值觀方面都取得了較大的進步。但在個別學生的知識掌握和技能運用方面，仍需加強指導和練習。在今后的教學中，教師可以進一步調整教學策略，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。授課教師對教材內容把握準確，教學目標明確，教學過程得當。最突出的優點是教師能夠充分調動學生的積極性，激發他們的學習興趣，課堂氛圍活躍。學生對本節課的內容理解較為深刻，對構建人類命運共同體的認識有了較大的提升。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化，引導學生深入思考。其次，小組討論的環節可以增加一些實際案例分析，讓學生能夠更好地將理論知識運用到實踐中。最后，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能充分參與到課堂活動中。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾個星期內，對同一節課進行兩次聽課。通過連續觀察，可以更準確地了解教師在采納建議后的教學變化，以及學生對改進措施的反應和效果。同時，我計劃與授課教師進行一